2024-2025学年统编版道德与法治五年级下册2.5《建立良好的公共秩序 》第二课时 课件 (共34张PPT,内嵌视频)

(共34张PPT)
共同建设有序生活
人民教育出版社道德与法治五年级下册《建立良好的公共秩序》第二课时
争星争章
同学们好，我是AI虚拟助手杮子头。我想乘坐地铁去星光岛看“华表奖”，你能帮我辨认地铁上常见的公共标志，说出它们的含义吗？
杮子头
争星争章
自评
互评
师评
认真听讲 积极思考 团队协作 大胆展示
活动一 维护公共秩序“我”践行
维护公共秩序，共建有序生活
需要我们从规范自己的行为做起
参观博物馆
升国旗
慰问老人
说一说：在下面的这些不同的公共场合中我们应该怎么做？
温馨提醒：本次交流由1号同学做主发言人，其他同学依次进行补充。
任务驱动单-课前任务
心中有国家
肃立
行礼
升
国
旗
心中有他人
参观
博物馆
心中有集体
公
益
活
动
在公共生活中，我们要规范自己的行为，做到：
心中有他人
心中有集体
心中有国家
小话剧
排队风波
表演者：话剧社团
我们有责任
劝阻不遵守公共秩序的人
活动二 维护公共秩序“法”保障
任务驱动单-课中任务
1
《中华人民共和国宪法》第二十八条
国家维护社会秩序，镇压叛国和其他危害国家安全的犯罪活动，制裁危害社会治安、破坏社会主义经济和其他犯罪的活动，惩办和改造犯罪分子。
任务驱动单-课中任务
2
《中华人民共和国刑法》第二百九十一条
聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
法律制度的总称
涵盖立法、执法、司法和监督
多个环节的体系
1
2
1
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《道路交通安全法》第五十三条
警车、消防车、救护车、工程救险车执行紧急任务时，其他车辆和行人应当让行。
《道路交通安全违法行为处理程序规定》第二十二条
……机动车因救助危难或者紧急避险造成的违法行为……公安机关交通管理部门应当自核实之日起三日内予以消除。
活动三 维护公共秩序“国”支持
科学技术为公共秩序建设提供支持：国家构筑的天眼、天网系统，对维护公共交通秩序、保护人民财产安全提供保障。
设施建设为公共秩序建设提供支持：如高速路应急通道、交通信号灯、公共充电桩，减少因资源不足引起的秩序混乱。
国家宣传为公共秩序建设提供支持：通过公益广告引导、法律法规宣传，在全社会营造遵守公共秩序良好氛围。
维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。
成果汇报会
温馨提醒：请从国家、社会、个人三个层面思考和汇报
同学们，作为一名小学生，今后你想怎样为有序生活献出一份力量？
从自身做起
从小事做起
从现在做起
1
2
3
任务驱动单-课后任务
课后，请同学们把今天课上学到的知识，分享给你的家人和朋友，相信在你的带动下，更多的人会加入到这风景中来。
共建共享
有序生活
祝贺争章成功！