第10课 项链 课时1 同步练习（含答案）

第10课　项　链
第1课时　导学与探究
1．给下列加点的字注音
(1)单音字
①亲昵(　　)　　　　②垂涎(　　)
③请柬(　　)
④手镯(　　)
⑤赝品(　　)
⑥誊写(　　)
⑦莅临(　　)
⑧阿谀奉承(　　)
⑨面面相觑(　　)
(2)多音字
①　　　②
③
④
⑤
⑥
2．辨形组词
①
②
③
④
3．词语释义
①门第：_____________________________________________________________________
②寒伧：_____________________________________________________________________
③自惭形秽：_________________________________________________________________
④面面相觑：_________________________________________________________________
⑤垂涎欲滴：_________________________________________________________________
⑥不知所措：_________________________________________________________________
⑦语无伦次：_________________________________________________________________
4．近义词辨析
(1)“简朴”与“俭朴”
“简朴”(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。
“俭朴”俭省朴素。
例句：
①结婚是每个人一生中最大的事，普通人也会花大把金钱来筹办婚礼，但姚明却很低调和朴素，______得甚至比普通人结婚花费还低。
②他为文绝不浓妆艳抹，拖泥带水，而是用极______的语言去叙事写人抒情。
(2)“破旧”与“陈旧”
“破旧”又破又旧。
“陈旧”旧的，过时的。
例句：
①广州市荔湾区龙津东路有这么一家人，因不满拆迁补偿安置，已坚守在______老宅达3年之久。
②环顾李敏老人的家，除了一台旧电视、老冰箱和______的老风扇外，再也没有其他家用电器。
一、初步感知
1．速读小说全文，用简洁的语言概述小说的主要故事情节。(故事梗概)
二、深层探究
2．阅读课文，回答问题。
问　　题
答　　案
小说的结构线索
小说的主人公
描写主人公的方法
3.阅读课文，小说围绕着“项链”，写了哪些情节？(请用三个字概括每一个情节)
4．阅读课文的前6自然段，回答问题。
(1)在第3自然段中，出现的频率最高的词语是“梦想”，她都“梦想”了什么？
(2)她的“梦想”能实现吗？梦想的结果是什么？
(3)这部分内容在小说的结构中属于什么？具有什么作用？
5．阅读“借项链”部分，回答问题。
(1)作者是怎样描写玛蒂尔德在借到钻石项链前后的心理变化的？
神态、动作
心理变化
“犹豫不定”、“老是问”
“心跳”、“发抖”、“出神”
“焦急”、“迟疑”
“搂”、“亲”、“跑”
6.阅读“丢项链”部分，回答问题。
(1)舞会上的四个“陶醉”说明了什么？
(2)生活和她开了一个绝大的玩笑，就在她的幸福达到顶点时，项链丢了，命运随即跌入痛苦的深渊。请分析丢项链的可能性是否存在。
7．小说的结尾构思奇特。最后借福雷斯蒂埃太太之口点明项链是假的，令人吃惊。其实文中早已巧妙地对这个结局作出了铺垫和暗示，请找出来，体会这样安排有什么表达效果。
铺垫和暗示
表达效果
8.纵观全文内容，说说玛蒂尔德到底是怎样的一个人。
9．小说除了重点刻画玛蒂尔德外，还对罗瓦赛尔和福雷斯蒂埃太太进行了描写，请简要分析他们的性格及描写他们的作用。
(1)罗瓦赛尔：
(2)福雷斯蒂埃太太：
作用：
三、技法迁移
波澜起伏，伏笔悬念
[文本回顾]　《项链》中写玛蒂尔德在得知项链真相之前，有两处伏笔。
第二天，他们带着装项链的盒子，按照盒子里面印着的字号，找到了那家珠宝店。珠宝商查了查账簿说：“太太，这串项链不是在我这儿买的，只有盒子是在我这儿配的。”
当罗瓦赛尔太太把首饰给送回去时，福雷斯蒂埃太太神情很不痛快地对她说：“你应该早点儿还我，因为我也许要戴呢。”她并没有打开盒子来看。
两个片段一再写到“盒子”，似乎无关要旨，但这读者不经意处，恰恰是作者为后文得知项链真相而设置的伏笔，造成悬念，预示着女主人公悲剧的结局。
[技法点拨]　清代袁枚说：“文似看山不喜平。若如井田方石，有何可观？”写小说最忌看了头就知道尾，没有曲折，没有变化，读起来平板单调，味同嚼蜡。所以掌握一些兴波澜、生变化的方法，使行文曲折有致，是小说写作指导的重点。
(1)巧设悬念，暗布疑阵：悬念是指作者为了激活读者的“紧张与期待心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。它的特点是把故事情节、人物命运推向关键时刻时却故意岔开，不作交待，或说出一个奇怪现象却不露原因，把读者推向一个欲罢不忍、急切期待的心理状态中。
(2)草蛇灰线，前伏后应：“草蛇灰线”是“伏线”的形象说法。“草蛇灰线”是指行文时虽断却连、形断实续、前伏后应的表达技法。这种技法的特点是先设置一个似无特别意义的情节(一般多是小的、细微的情节)，让观众漫不经心地看过，并不认真觉察，而到后面，当情节有了重大或奇异的突变时，才感到前面情节已有过铺垫或暗示。
[迁移运用]　阅读下列小说的开端，展开想象，运用伏笔、悬念的方法，设置一个波澜起伏的情节，概括叙述出来。
一辆客车缓缓地停在郊外的公路边，车门打开，上来两个蓬头垢面、衣服破旧、用木棍挑着行李的农民工。他们看了看车上的乘客，又看了看自己的身上，便默默地在车门的一角蹲了下来。到了下一站，两个衣着时髦的小青年慢慢地走上车来，四下打量了一遍……
第10课　项　链
第1课时　导学与探究
基础梳理
1．(1)①nì　②xián　③jiǎn　④zhuó　⑤yàn　⑥ténɡ
⑦lì　⑧yú　⑨qù
(2)①yīn/yān　②pú/pū　③zǎn/cuán　④yōnɡ/yònɡ　⑤quàn/xuàn　⑥xuē/xiāo
2．①打盹　吨位　②誊抄　荣誉　③租赁　任凭
④入场券　试卷
3．①指整个家庭的社会地位和家庭成员的文化程度等。②粗俗寒酸。③原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。④你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。⑤形容非常贪馋想吃的样子；比喻看到好的东西，十分羡慕，极想得到(含贬义)。⑥不知道怎么办才好，形容受窘或发急。⑦形容说话混乱，没有条理层次。
4．(1)①俭朴　②简朴
(2)①破旧　②陈旧
文本互动
1．玛蒂尔德是教育部的一个小书记员罗瓦赛尔的妻子，她漂亮美丽，爱慕虚荣，渴望能过上讲究豪华的生活。一天夫妇俩收到部长的舞会请柬。为此，他们用微薄的积蓄买了新衣，又向朋友借来项链，在舞会上尽兴欢乐了一番。岂料乐极生悲——项链丢失了，夫妇俩万分焦急，只好冒着倾家荡产的危险赔了项链。又经过十年的艰苦劳动清偿了债务。正当他们要舒口气的时候，无意中又听到朋友说借的项链是假的。此时玛蒂尔德已经变成一个贫民妇女。
2.
问　　题
答　　案
小说的结构线索
项链
小说的主人公
玛蒂尔德
描写主人公的方法
心理、动作、神态、语言描写
3.(1)借项链　(2)丢项链　(3)赔项链　(4)还债务　(5)识项链
4．(1)她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客厅，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。
(2)①不能。因为玛蒂尔德目前的家境及地位和梦想中的生活相差很大，在那时的社会中，很难实现自己的“梦想”。
②当她看望一位富有的同学回家后，会“连哭好几天”，伤心、懊悔、失望、痛苦交织在一起。其痛苦的根源正在于她过分追求奢华生活的思想。
(3)这部分内容属于序幕，但它是构成女主人公不幸命运的基础，为下文写她参加舞会而赶制新衣及借项链，作了充分的铺垫。
5.
神态、动作
心理变化
“犹豫不定”、“老是问”
没有见到项链时的不安
“心跳”、“发抖”、“出神”
发现钻石项链时的激动、神往
“焦急”、“迟疑”
担心对方拒绝时的犹豫不安
“搂”、“亲”、“跑”
得到允许后的兴奋
小结：作者通过一系列神态、动作描写刻画了她在借项链时的心理变化，淋漓尽致地揭示了她爱慕虚荣、追求享乐的精神世界。
6．(1)长期以来的梦想得到实现，这种欣喜若狂、忘乎所以正反映了她极度膨胀的虚荣心。
(2)存在。舞会后，因丈夫所带来的朴素衣服的寒酸，她不愿穿，怕裹在豪华皮衣里的太太们看见，急着跑出大门；到街上，远远见到车子就喊。最后找到一辆旧马车，为了不被发现，登车时必定张皇匆忙，连车号都没注意。这些都暗示了遗失的可能性。
7.
铺垫和暗示
借项链时女友慷慨答应
找项链时，珠宝店老板说的话
还项链时女友竟没有打开盒子看
表达效果
为了片刻的虚荣换来了十年的艰辛生活，本身就是对她虚荣心的强烈讽刺；结尾再来这么一惊，刚刚还清债务的那点自尊顿时破灭。十年来的含辛茹苦的真正“意义”——假项链(至多值五百法郎)。对她那可怜又可恨的虚荣心进行了有力地讽刺和批判。
8.(1)“诚实守信”观。有借必有还，当寻觅无果时，她和丈夫决定赔偿。即使自己只有一万八千法郎，买项链就需要三万六千法郎，她也没动过用假项链偷梁换柱、蒙混过关的邪念，更没耍起“项链已丢，无力赔偿”、“要钱没有，要命一条”的无赖。她和丈夫的道德观非常值得我们学习，用十年的艰辛劳动偿清了债务，使朋友福雷斯蒂埃太太因祸得福，无意中成了受惠者。
(2)“勤劳坚强”观。玛蒂尔德勇敢面对生活中的不幸，她一下子英勇地拿定了主意。这笔骇人听闻的债务是必须清偿的。她辞退了女仆，租了小阁楼住下，干起一切粗笨的活儿：洗碗、洗衣服、倒垃圾、提水。在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指，到水果店、杂货店，争价钱，受嘲骂，一分一厘地艰难地节省着钱。尽管十年艰辛使她变成了一个美丽不再、粗壮耐劳的妇女，但她用行动证明了她的勤劳坚强。
(3)“热爱生活”观。玛蒂尔德社会地位不高，生活也很一般，但她不甘于现状，对未来充满美好的憧憬和向往，希望生活得更好些，这反映了她积极向上的生活观。即使遇到了重大的挫折，她也没有悲观厌世，更没有自寻短见，而是用行动一步步努力地改善着自己的生活。她心里始终充满了对生活的热爱。
9．(1)罗瓦赛尔：他之所以花很大力气弄到那张请柬并且为此“得意扬扬”，是因为晚会的请柬“大家都想要，很难得到，一般是不大肯给职员的”，并且“这可是一个机会”，“在那儿你可以看见所有的官员”。他的醉心名利、爱慕虚荣是显而易见的。
(2)福雷斯蒂埃太太：她之所以去珠宝店买漂亮的黑缎盒子来装假项链，又不告诉玛蒂尔德项链是假的，是为了使这挂至多值五百法郎的假项链看起来像钻石项链，又用这挂假项链来显示富有、抬高身价。她同样爱慕虚荣。
作用：描写他们揭示了玛蒂尔德的不幸形成的社会原因，说明个人的思想意识和行为是特定社会环境下的产物。当时的法国社会崇尚的就是这么一种虚荣浮华的风气，生活于其中的玛蒂尔德又怎能不受其影响呢？
[迁移运用]　略。