13《猫》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
15* 小 虾
三年级语文下册
资料链接
虾是一种生活在水中的节肢动物，属于甲壳纲，广泛分布于全球的淡水、咸水和半咸水环境中。虾的身体细长，分节明显，有一对长长的触角和五对步足，其中前两对常演化为螯。虾的种类繁多，包括对虾、龙虾、小龙虾等，是重要的经济水产资源。虾肉富含蛋白质、钙、磷等营养成分，味道鲜美，是人们喜爱的食材之一。
朗读指导
在朗读排比句式时，注意音调的起伏变化；
注意读出作者对小虾的喜爱之情，如朗读第3自然段时，读出小虾行为、神态的有趣和可爱。
空隙
xì
掀开
xiān
稍等 追逐
shāo
zhú
搏斗
bó
较大
jiào
腹部
fù
末端
mò
拼音开关
学认字
填一填
一（ ）碗筷 一（ ）国画
副
幅
多音字
翘
qiào：翘着
qiáo：翘首
翘着腿
整体感知
自由读课文，概括本文围绕“小虾”写了哪几方面的内容？
（1）缸空着，想养虾；
（2）和邻居去捉虾；
（3）观虾、逗虾；
（4）细心照顾小虾。
默读课文，想一想：课文围绕小虾都写了哪些内容？
①
②
③
④
⑤
⑥
交代想养虾的原因
描述小虾的样子
具体描写小虾的生活习性
自读提示
课文解读
养虾
默读第1自然段，说说作者养虾的原因。
院子里的葡萄架下，一口缸闲着……这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
养虾的原因是院子里有一口闲着的缸。
夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
重点讲解
比喻
这口缸用来养虾合适吗？
夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
环境优美，适合养虾。
阳光透过葡萄架的空隙洒落在水面上，形成了许多大大小小的圆形光斑，看起来像许多圆镜。作者由此想到，这口缸正好可以用来养小鱼小虾。这段话通过细腻的描写，营造了一个宁静而富有生机的庭院环境，并为下文养小虾的情节做了铺垫。
捉虾的人物：
捉虾的地点：
小虾栖息地点：
虾的颜色：
我和阿成哥
村边小溪
静水石块下面
通体透明、稍带灰黑
作者和邻居阿成哥一起去村边小溪捉小虾的经历。他们在竹荫下的静水处，轻轻掀开小石块或把手伸到大石块下，成功捉到了一些小虾，并带回家养在缸里。
说一说
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
形象比喻：人们用“千年”来形容这些虾的年纪大，是一种夸张和比喻的说法。“千年虾”这个称呼既形象地描述了老虾的外观特征，也反映了人们对自然生物的独特理解和命名方式。
观虾
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
悠闲自在
圈出第3自然段中表现小虾受到干扰时的神态和动作的词语。
“张牙舞爪”的小龙虾
小虾们会不停地舞动它们细长的腿，腿末端的钳子一张一合，胡须也跟着一翘一翘，连眼珠子都会一突一突地转动。如果这时碰到其他闲游的同伴，它们甚至可能会打起来。小虾之间的搏斗非常激烈，常常会蹦出水面，有时甚至会蹦到缸外的地面上。这段话通过细致的描写，展现了小虾的活泼好动和有趣的生活习性。
通过细节描写，生动地描绘了小虾的各种行为和动作，例如“独自荡来荡去”、“互相追逐”、“紧贴住缸壁”、“舞动着前面那双细长的腿”、“钳子一张一张的”、“胡须也一翘一翘地摆动着”、“眼珠子也一突一突的”等，细致地展现了小虾的活泼好动。其次，通过拟人手法，例如“像生了气似的”，将小虾拟人化，赋予它们人的情感和行为，增强了文章的表现力和感染力。
照顾小虾
采金鱼草
捡石块
后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。
作者无微不至地照顾小虾，体现出作者对小虾的喜爱。
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。
不久，缸里的小虾真的多了起来。这段话简洁地叙述了小虾的繁殖过程，展示了小虾在适宜的环境中能够快速繁殖的特性，也为前文作者为小虾创造舒适环境的努力做了呼应。
写法提炼
缸里的小虾十分有趣。
整个第三自然段是围绕哪句话写的？
后面小虾的动作描写都是围绕小虾的有趣来写，而这种围绕一句话把文章写具体的方法十分常见，你学会了吗？
本文以 叙述了“我”养虾过程中的 ，写出了小虾的 ，表达了作者对小虾的 。
喜爱之情
第一人称
所见所闻和所感
有趣和可爱
主题概括
结构梳理
小虾
捉小虾
掀、伸
养小虾
有趣
喜爱之情
副：①居第二位的，辅助的；②附带的
或次要的；③相称，符合；④量词。
副手( ) 名不副实( )
副食( ) 一副手套( )
①
③
②
④
给词语中的蓝色的字选择正确的意思。
课堂演练
安静 平静 幽静
1.它们会立即向别的( )的角落蹦去。
2.在( )的山谷里盛开着蝴蝶兰。
3.孩子的呼吸均匀而（ ）。
安静
幽静
平静
选词填空。
布置作业
结合生活中的观察，说说它们有趣在哪儿，并用生动的语言写出其主要特点。