统编版语文六年级下册10 古诗三首《石灰吟》《竹石》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
六年级即将举办“追寻理想之光，坚定信念力量”主题文化活动，请同学们作为此次文化活动的策划与宣传小使者，积极搜索素材，制作图文并茂的宣传墙，讲好先贤故事，继承光荣传统，畅享美好未来。
情境任务
策划“理想信念之光”主题文化活动，制作宣传手抄报
聆听时代呐喊
——制作“坚定信念”手抄报
任务一
任务二
探寻古诗中的理想之光
——制作“诗意理想”手抄报
任务三
领略人物风华
——制作“多样人生，信念永恒”手抄报
任务四
回顾过去，展望未来
——晒晒我的心愿
回顾学法
上一节课中，诗人李贺借“马”表达了自己渴望立功报国的志向。像这样通过一个事物来表达自己志向的写法，我们称为“托物言志”。今天要学习的两首古诗，也运用了这种表达方法。
《石灰吟》
《竹石》
古
诗
三
首
这首诗不仅仅是写石灰，那诗人到底想借“石灰”表达什么呢？
石灰吟
[明] 于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
释题：
“吟”是古代诗歌体裁的一种名称，如孟郊的《游子吟》、白居易的《暮江吟》、李白的《白头吟》等。
于谦所吟的事物是——石灰。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
石灰吟
【明】于谦
此处不要念错顺序
朗读古诗，读准字音，读出节奏。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
借助注释， 理解诗意
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
1.等闲：平常。
2.浑：全，全然。
3.清白：指高尚的节操。
古今对译读：
师：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
生：石灰石只有经过千万次捶打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
师：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
生：即使石灰石粉身碎骨也毫不惧怕，因为它甘愿把一身清白留在人世间。
诗中的石灰有什么特点？请你抓住关键词去体会，完成助学单表一。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
石灰吟
【明】于谦
千锤万凿：石灰石需要经过无数次捶打才能从深山中开采出来。
“千”和“万”指撞击的次数多，虚指，是夸张的手法。
烈火焚烧：焚烧石灰石需要在 900- 1100 度高温中长时间断烧。
粉骨碎身：石灰石需要经过烈火焚烧变成雪白的块状后，还要敲成粉末。
开采
煅烧
粉碎
艰难
痛苦
煎熬
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
石灰吟
【明】于谦
不畏艰险 不怕磨炼
资料卡——人物生平
一心为国，却遭人嫉恨：当时朝务繁杂，于谦忧国忘身，口不言功，平速俭约，居所仅能遮蔽风雨，但因个性刚直，招致众人嫉恨。
打退瓦剌：瓦剌大师携英宗逼和时，他以“社稷为重，军为轻”不许。瓦剌无隙可乘，被迫释放英宗。
守卫边境：和议后，于谦仍积极备战，挑选京军精锐操练，遣兵出关屯守，边境得以安宁。
遭诬下狱：因入京觐见不向权臣王振送礼，遭诬陷下狱。在百姓、官吏乃至藩王的力请下，才得以赴任。
品格高尚：于谦明朝明臣，民族英雄。中进进士后任地方官十几年。在任期间，严格执法，廉洁奉公，关心百姓。他为人正直清廉，不畏强权。《石灰吟》是他12岁时所作，其座右铭是”人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
英雄陨落：于谦临危受命，亲自督战五昼夜，打败了瓦剌军，赢得了京师保卫战的胜利。但当英宗得救回朝后，于谦不仅没有受到嘉奖，反而遭到朝中恶势力的迫害，以叛逆罪被杀害。
于谦
展开想象，体会诗人志向
石灰吟
[明] 于谦
如何理解“清白”？
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
“清白”一词，一语双关，它既是描写石灰洁白的本色，又表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞不屈的心性。从石灰经受考验后的姿态可以折射出诗人面对挫折从容不迫、处之淡然的人生态度。
展开想象，体会诗人志向
石灰吟
[明] 于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
历经千锤万凿、烈火焚烧、粉骨碎身的是石灰，将人生中千万次考验视若等闲，决意把清白留在人间的，却是诗人——于谦。
透过那被赋予了生命，赋予了情感的石灰，我们分明看到了一个持身清白、坚贞不屈的于谦。
这就是古诗中“托物言志”的写法。
清白留世是于谦之志，
清白留世是立身之本，
清白留世是民族之魂！
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
竹石
【清】郑燮
jìng
朗读古诗，读准字音，读出节奏。
坚强有力。
生： 经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚韧劲拔，不管你刮的是什么风。
师：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
师：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
生：竹子抓住青山毫不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。
古今对译读：
用上刚刚的方法，自主学习《竹石》。圈画关键词，想象画面，体会竹子的特点，完成助学单。
展开想象，体会诗人志向
竹石
[清] 郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
破岩
千磨万击
东西南北风
竹子生存的环境十分恶劣
咬定
不放松
立根
还坚劲
这样的态势与恶劣的环境形成了鲜明的对比
竹子虽然面对恶劣的生存环境与“千磨万击”“东西南北风”的迫害，却依旧坚定地扎根生存于岩石缝中，让我们感受到了竹子的坚韧与顽强。
资料卡——人物生平
郑燮
家贫：郑燮的父亲是秀才，只能开管教书的父亲在那时是养不活一家人的，全家生活得很困苦。
丧母：郑燮 4 岁丧母，父亲续娶。郑宪 14 岁时又失去了自己的继母。
丧妻：郑燮39 岁中年丧妻。
丧子：在郑燮 73 岁离世的时候，两个儿子都已经离他而去。
他是否因为生活的坎坷而丧失了志向？
郑燮，号板桥，清朝书画家、文学家，人称“板桥先生”。
郑板桥这一生，经历了坎坷。他任山东山东潍县知县时心系百姓，体察百姓疾苦。潍（wéi）县连年闹灾荒，民不聊生，他开仓救济灾民，得到了老百姓的爱戴，但因此得罪了豪绅而被贬官。
《竹石》是他被贬官离开潍县时画的《竹石图》上的一首题画诗。这首诗表面上写竹子坚韧不拔，挺立于岩石之中，其实郑板桥是想借此表达自己的人格与志向。
郑燮
竹子
他们都
刚正不阿
无所畏惧
坚韧乐观
《马诗》
李贺通过咏叹马的命运，表达了远大的抱负和怀才不遇的悲叹。
《石灰吟》
于谦借助赞美石灰，表达了自己坚决不向恶势力低头屈服，始终洁身自好的决心。
《竹石》
郑燮借竹子，表达了自己刚正不阿、无所畏惧、坚韧乐观的志向。
借助事物表明志向
托物言志
咏物诗
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
——《墨梅》
荷尽已无擎雨盖，菊残尤有傲霜枝。
——《赠刘景文》
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
——《蜂》
大雪压青松，青松挺且直。
——《青松》
咏物诗
托物言志
《白杨礼赞》
《落花生》
《手指》
你想咏叹什么事物呢？想要表达自己什么样的理想抱负呢？请写一写吧。
拓展阅读：
《咏煤炭》
1.朗读古诗，读正确，读流利，读出节奏。
2.借助注释，想一想这首诗表达了诗人的什么志向？
《题竹石画》
1.朗读古诗，读正确，读流利，读出节奏。
2.联系《竹石》一诗，想一想两首诗在写法上有哪些相同点。