18 威尼斯的小艇 课件 (共37张PPT)

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知识链接
威尼斯卫星地图
威尼斯在意大利北部的亚德里亚海滨，蔚蓝色的海水中散布着100多个小岛，整座城市内有107条水道纵横交叉，117座桥梁横跨水道，连接着108个小岛。因此，威尼斯有“千桥之城”“水上城市”的称号。
威尼斯没有汽车、自行车，“小艇”就成了重要的交通工具。
18 威尼斯的小艇
走近作者
美国的幽默大师、作家，也是著名演说家，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。
马克吐温的《镀金时代》《汤姆·索亚历险记》《王子与贫儿》等作品读来亲切、自然，充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义，描绘了一幅幅形象的资本主义社会的幽默画。受到广大读者的欢迎和喜爱。
初读课文
通读课文，说一说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容呢？
小艇的样子
船夫的驾驶技术
小艇在人们生活中的作用
雨哗（ ）啦哗（ ）啦地下。
哗
小艇消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（ ）笑和告别的声音。
哗哗响
huā
huá
huā
huá
喧哗
哗啦
哗众取宠
喧哗；喧闹
拟声词
huā
多音字
姆
祷
雇
簇
哗
码
ní
sī
tǐng
zòng
shāo
qiào
diàn
mǔ
dǎo
gù
cù
huá
mǎ
尼
斯
艇
纵
艄
翘
垫
学写字
威尼斯 小艇 船艄 翘起 保姆 祷告 雇用 哗笑 纵横 皮垫子 窗帘 簇拥 码头 笼罩
ní
ɡù
shāo
qiào
mǔ
dǎo
huá
我会认
tǐnɡ
zònɡ
diàn
lián
cù
mǎ
lǒnɡ
艄
shāo
巧记：船消各半（舟、肖）。
重难点字书写指导
第七笔是一竖
艇
tǐng
巧记：小船（舟）不下水，丢在宫“廷”边。
“廷”的第二笔“横”写得长，下面一横写的短。
翘
qiào
“尧”不要多写一点，第六笔竖弯钩要写得长一些
课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
第一部分（1）
写小艇是威尼斯的主要交通工具， 是全文的总起。
讲小艇的样子和坐在舱里舒服的感受。
第二部分（2-3）
写船夫的驾驶技术特别好。
第三部分（4）
写小艇与人们的日常生活息息相关。
第四部分（5-6）
“威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。”
朗读课文第1自然段，说一说：这段内容告诉了我们什么？
（小艇是威尼斯的主要交通工具。）
细读课文第2自然段，说说这段内容写出了小艇的哪些特点。
　　威尼斯的小艇叫贡都拉（音译），已有一千多年的历史。最早的贡都拉漆成五颜六色。从1562年起，贡都拉改漆黑色，直到现在。小艇的外形像新月，又像一张弓、一种乐器，给人以美好的联想。划船的船夫穿着统一的制服，戴着黄色的帽子，上面有一根红色的飘带，十分引人注目。
你知道吗
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
静
动
形如新月
灵活敏捷
新月
长、窄、深
独木舟
两头翘起
水蛇
轻快灵活
三个比喻
→
→
→
威尼斯的小艇为什么要这样设计？
讨论交流
因为威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，城市建筑都是依水而建，所以，威尼斯成了以船代车的城市，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。想要在窄小的河道中自由穿梭，小艇只能是又窄又长。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
舒 服
有情趣
真切地写出了“我”乘坐小
艇时的快乐感受。
朗读课文第4自然段，思考：
1.从哪可以看出船夫的驾驶技术特别好
2.这么好的驾驶技术主要表现在哪些方面
船夫的驾驶技术怎么特别好？
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
先概括后具体
操纵自如、左拐右拐、轻快灵活、既快又稳
第4自然段是从哪几个方面直接描写船夫高超的驾驶技术的？
在什么情况下 船夫能怎么样 说明了什么
河上行船速度极快的时候
平稳地穿过，还能急转弯
行至极窄的地方时
拥挤的时候
左拐右拐地挤过去
操纵自如，毫不手忙脚乱
说明了船夫的驾驶技术特别好
作者就是抓住了这三个特写镜头来进行描写的，而且这三个特写镜头一个比一个惊险，层层递进，船夫高超的驾驶技术仿佛就在眼前。
你置身于这样的小艇里，有什么感受？
很刺激、惊险，有说不完的情趣。
作者又有怎样的感受呢？
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
写船夫驾驶技术的这部分内容与“小艇成了主要的交通工具”有什么关系？
正因为小艇是主要的交通工具，船夫日日驾驶小艇，才练就了高超的本领。
读第5自然段，圈一圈：作者写了哪些人？他们分别在干什么？
思考：为什么每一句话中都写到了小艇？
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，夹着《圣经》，坐着小艇上教堂去作祷告。
体会此处的动态描写。
威尼斯人与小艇有怎样的关系？
息息相关，人离不开小艇。
小艇的作用
商人
做生意
青年妇女
高声谈笑
小孩子
到郊外呼吸新鲜空气
老人
去教堂作祷告
看戏的人们
回家
威尼斯人们的工作和生活都离不开小艇
说说小艇与人们生活有哪些密切关系。
威尼斯夜景欣赏
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
拟人化
白天，当小艇一出动，城市就喧闹起来，充满生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂、安静、入睡了。作者运用了什么样的写作手法？
作者运用对比的写作手法，将一静一动的描写形成对比，更衬托出了小艇在人们生活中的重要作用。
请你说说小艇为什么是“主要的交通工具”？
威尼斯河道纵横，小艇独特的造型，使它能灵活便捷地行驶。坐在小艇里，有说不完的情趣，船夫的驾驶技术也十分高超。在威尼斯，无论白天还是夜晚，人们的活动都离不开小艇，所以小艇成了威尼斯主要的交通工具。
作者通过描写白天和夜晚的情景,将威尼斯的小艇与人们的活动联系起来、将静态和动态的描写相结合,说明了小艇对于威尼斯来说非常重要,小艇与人们的生活息息相关，表达了作者对威尼斯的喜爱之情。　　
课文主旨
一、根据课文理解，判断下面说法的正误。
1.课文介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术两个方面。（ ）
2.课文通过动态、静态的描写，生动地写出了威尼斯小艇的特点和作用。（ ）
3.《威尼斯的小艇》是美国著名作家马克·吐温的一篇状物记叙文。（ ）
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课堂演练
二、从文中摘抄表现威尼斯动静之美的句子各一句。
动：遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
静：高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
熟读课文，会认会写课文中的生字词，体会威尼斯这座水上名城特有的风光。
课下认真体会动静结合的写作手法，并尝试写一篇小作文。
课后作业