13《我要的得葫芦》练习题（含答案）

小学二年级语文（上）《我要的得葫芦》练习题
我能写好字。
拼一拼，写一写。
小风是在院子 里zhòng（ ）了一kē（ ）葫芦苗，yǐ（ ）后，他天天去看。有 一
天他发现叶子上爬满了蚜 虫 ，但他只要葫芦，根本不想管。lín jū（ ）王爷爷看见了，
着地说：“小刚，快给叶子喷药zhì（ ）一zhì ba（ ）！不然葫芦长不好的，”小刚不
听。没过多久，叶子黄了，小葫芦一个个掉了。小刚看着空空的藤，觉得真qī guài（ ）：
“我的葫芦怎么都掉了呢？”
请用“√”给加点字选择正确的读音。
葫芦（fú hú） 比赛（sài shài） 盯着（dīng dìng）
谢谢（xiè xèi） 奇怪（gài guài） 慢慢（màn muàn)
形近字组词。
种（ ） 棵（ ） 邻（ ） 吧（ ）
终（ ） 颗（ ） 领（ ） 爸（ ）
照样子，写一写。
例：自言自语（ABAC式词语）： 。
例：许许多多（AABB式词语）： 。
例：红彤彤（ABB式词语）： 。
六、我会查字典。
1、“次”字是 结构的字，部首是 ，可以组词为 。
2、“邻 ”字共有 笔，第五笔是 。
3、“种”字有两个音，一个是 ，可以组词 ，还有一个是 ，可以组词为
。
“怪”字的部首是 ，除去部首还有 画。
七、我会写。
例：有几个虫子 怕什么！ 有几个虫子 不可怕.
叶子上的虫 还用治
这么小的雨还用撑伞.
例：有几个虫子可怕。 有几个虫子怕什么？
这点困难不用怕。
一次失败不用怕。
八、课文我知道。
从前，有个种 的人，他一心只想要葫芦，但却不三十年管葫芦叶子上的 ，
邻居看见了。来劝他治治叶子上的蚜虫，他也不听，最后，葫芦叶子黄了，葫芦也一个一个都
落了。由此，我懂得了 。
九、阅读理解。
课内阅读。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦花藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说“我的小葫芦，快长啊！快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
你从哪里看出那个人喜欢葫芦？请用“ ”画出来。
短文用“ ”这个词写出了葫芦藤的形状特点，用“ ”这个 词的写出
小花的颜色。
种葫芦人看到蚜虫后，心里想：“有几个虫子怕什么！”这句话表示的意思是（ ）。
A有几个野孩子没有什么大不了的，不用在意。
有几个虫子非常可怕，需要立即处理。
他希望虫子 越多越好，能帮助葫芦生长。
种葫芦的人看见叶子上的蚜虫却不管，最主要原因是（ ）。
A、他是害怕药水会伤害小葫芦。
B、他只关心小葫芦能不能快点长大。
C、他根本不在意小虫子 ，觉得它们 不可怕。
5、如果你在现场看到种葫芦的人只关心小葫芦的生长，却不在意叶子上的蚜虫，你会怎样劝
说他？
阅读短文，回答问题。
一个自心为很聪明的人，骑着毛驴赶路，望上还背着个包袱。别人问：“你为什么不
把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能那么傻。毛驴驮着我，已经
够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴压坏了吗？”
这篇短文共有（ ）句话。
“自心为是”的意思是（ ）
认为自己做法是正确的，不接受别人意见。
别人认为他的做法很对。
“再把辨在它身上”甽的“它”是指（ ）。
骑驴人 B、别人 C、驴
附参考答案
一、我能写好字。略
二、拼一拼，写一写。种，棵，以。邻居，治，治吧，奇怪，
三、选正确读音，hú，sài，dīng ，xiè，guài，mà
四、组词。种瓜 ，终点，一棵，颗粒，邻居，领导，好吧，爸爸
五、照 样写一写。1、原汁原味，无边无际，无色无臭
2、干干净净，高高兴兴，原原本本
六、查字典。1、左右结构，冫，几次， 2、7 笔，点， 3、zhòng。种子 。zhǒng，种地
4、忄。5画，
七、我会写。1、（2）叶子上的虫 不用治。（2）这么小的雨不用伞。
2、（1）这点困难怕什么？ （2）一次失败难道还怕吗？
八、课文 知道。葫芦，蚜虫，事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。
九、阅读理解。（一）1、多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
2、细长，雪白，3、A 4、B 5、略
（二）1、三句话， 2、A 3、C