课件13张PPT。第十四章 了解电路第二节让电灯发光（第1课时）1、通过实验探究了解电路组成，形成电路的概念。
2、知道电路的形式有通路、开路及短路，并知道电源 短路的危害。学习目标为什么电灯会发光呢？自学指导1：
1、利用桌面上的器材，试着将它们连接起来，让小灯泡发光，并能用开关来控制它的发光和熄灭。比一比看谁先让小灯泡发光？2、恭喜你完成了第一步！你已组成了一个简单电路。那么，阅读课本第62-63页内容回答下面的问题：什么叫电路？一个基本电路有哪几部分组成？各部分的作用是什么？自学检测11、
我知道的电源还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
我知道的用电器还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
我知道的开关还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
我知道的导线还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
蓄电池、发电机、锂电池……电视机、电风扇、电脑……声控开关、光控开关……铅、铜、铝、合金导线……2、我们把_________、___________、_________
用__________连接起来组成的电流的路径，叫做电路。
其中提供电能的是_________，
输送电能的是_________，
消耗电能的是__________，
控制电路中电流有无的是__________。自学指导2
电路的三种基本状态是什么？对照书本64页，自己做做看。组内讨论：短路会有什么危害？
自学检测2
处处连通的电路叫————；某处断开的电路叫————；————时电流很大，很可能会烧坏电源。电路的三种状态：（1）通路：处处连通的电路。
（2）开路：断开的电路。
（3）短路：不经用电器直接或间接用导线把电源两极连接起来。
注意：
１．电源短路是绝不允许的．因为这将烧毁电源．
２．用电器被短路在有些情况下是允许的，比如：在图1中当开关S2闭合后，电流将不再通过电灯L2，而这时电灯L1仍然可以工作．
我们经常将电源短路称为“电源短路”，
而将用电器短路称为“用电器短接”．
1、电路的基本组成元件。
2、电路的三种状态。（电源、用电器、开关、导线）（通路、开路、短路）要点归纳1.电路中有持续电流的条件是（ ）。
A．电路中必须有电源
B．电路是闭合的
C.电路中有电源，且有用电器
D．电路中有电源，且电路闭合课堂练习D2．下列说法中，正确的是(??? )
? A.用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路
B.电源是使电路中有持续电流的装置
C.干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源
D.手电筒照明时，电流方向是由电池负极经灯泡到正极B3.在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中，避雷针中的电流方向是（ ）。
A．从尖端流向地面 B.没有电流
C．从地面流向尖端 D.无法确定
A作业课本66页第1、2、3题课件15张PPT。第十四章 了解电路第二节 让电灯发光
（第2课时）1、认识常见的各电路元件的符号，并能熟练地画出它们。
2、学会会画简单的电路图。
学习目标自学指导1
观察课本65页的电路元件符号图，认识常见电路元件符号。自学检测1
灯泡的符号是——————
干电池的符号是——————
表示————————常用的电路元件符号电池(电源)电灯开关电动机插座插头交叉不相连接的导线交叉相连接的导线T形连接的导线----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------自学指导2
观察课本66页图14—15电路的实物连接图及其电路图，总结出画电路图时的注意事项，并画出自己小组连接实物图的电路图。自学检测2画出电路图怎样画电路图1、元件位置安排要适当，分布要均匀；这样好看吗？怎样画电路图2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。这样行吗？怎样画电路图3、元件不要画在拐角处。这样正确吗？怎样画电路图4、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。画电路图时要注意：（1）不可自造电路元件符号。
（2）整个电路应成长方形。导线要横平竖直，拐角处成直角，要简洁、整齐、美观、比例适中。
（3）元件要排布均匀，不要将元件画在拐角处，导线不要交叉、断开。
（4）使所画符号与实物相
对应，开关状态与实物相
对应。1、下列电路中，错误的是（ ）。B当堂训练2、下列四个电路图中开关断开后，
灯泡仍能发光的是 (?? ? )C要点归纳
一、电路元件符号
1、灯泡
2、电源
3、开关
二、电路图的画法
1、遵照实物图；
2、不可以自创电路元件符号；
3、排列均匀，横平竖直，整洁美观，成长方形，导线的拐角处不要画元件符号。
4、导线不要交叉、断开。作业：
课本66—67页第4、5题
