【核心素养目标】三年级上册信息科技第三单元第2节《在线攻略全搜索》川教版2024 教案

三级上册信息技术教学设计
课题 第2节《在线攻略全搜索》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 三年级
学习目标 【核心素养】信息意识：意识到网络是获取生活技能的有效工具，能主动利用网络搜索解决实际问题。 计算思维：通过“输入关键词→筛选结果→获取信息”的流程，理解搜索的逻辑性。 数字化学习与创新：尝试用不同信息类型（如图文、视频）学习家务技巧，激发创新实践。 信息社会责任：懂得辨别网络信息的可靠性，不盲目相信未经核实的内容。【教学目标】知识与技能：知道在线搜索攻略的步骤，了解信息类型的多样性；能用搜索引擎查找家务攻略并记录结果；感受“科技让生活更轻松”的乐趣，培养主动探索精神。过程与方法：通过讲解，引导学生知道在线搜索攻略的步骤，了解信息类型的多样性；通过小组合作，组织小组活动，能用搜索引擎查找家务攻略并记录结果。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。
重点 掌握关键词搜索技巧，理解不同信息类型的特点。
难点 筛选有效信息，避免广告或无关内容干扰。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示同学们，老师今天遇到一个大难题！我家的小狗“旺财”把纸巾撕碎了一地，可老师不会用吸尘器，急得头发都要卷成方便面了！你们有什么好办法吗？2、、揭示课题哇，你们的办法很棒！但老师还有个秘密武器——“在线攻略”！比如输入“吸尘器怎么清理饼干渣”，嗖——一堆妙招就蹦出来啦！今天我们就变身“攻略小侦探”，一起学习《在线攻略全搜索》！板书：在线攻略全搜索二、新知学习（一）、开动脑筋，想一想不过，网络世界像一座大森林，怎样才能快速找到宝藏呢？请翻到课本57页。家务攻略是高效完成家务的方法、技巧和建议。想一想，我们可以通过哪些方式获取家务攻略？家务攻略中又该呈现哪些信息？（二）、体验探索，试一试1、情景展示网络上有丰富的家务攻略，在线学习很方便!通过搜索引擎在线搜索家务攻略，可以帮助我们快速掌握许多家务技巧。假设我要学“叠袜子”，在搜索框输入“袜子 叠法”，比“怎么叠袜子”更快！就像魔法咒语，越简短越精准！2、思考你准备通过搜索引擎搜索什么家务攻略呢？（玩具收纳技巧、厨房清洁技巧、书桌整理技巧……）3、试一试请你选择一项不熟悉的家务，在线搜索攻略，并将搜索的过程和结果记录下来。4、小知识常见的信息类型包括文字、图片、音频、视频等。利用不同的搜索工具获取的信息类型也不完全相同，我们可以根据自己的需求和喜好，选择合适的工具获取信息。（三）、认真思考，比一比1、比一比网上家务攻略的信息类型多种多样，我们来比一比不同类型信息的特点吧!小知识互联网可以为我们提供多样化的信息和资源。不同类型的信息特点各不相同，适用场合也不太一样。我们可以根据自己的需要获取和利用不同类型的信息。三、技能巩固1、说一说除了学习家务攻略，我们还可以借助智能家务设备来提升做家务的效率。请分享一下你使用过的或者知道的智能家务设备吧!2、小知识随着科技的不断进步，尤其是人工智能、物联网等技术的发展，越来越多的智能家务设备正在改变人们处理家务的方式，极大地提升了日常家务的完成效率。四、拓展延伸请尝试在线搜索不同信息类型的美食制作攻略，并与家人分享，说一说你最喜欢的攻略信息类型和理由。关键词要简短，信息类型多看看，智能家居真能干，火眼金睛防诈骗！五、课堂小结通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！作业布置
预习下一课。板书设计在线助我做家务搜索引擎 关键词 观看思考；表达学习学习操作实践了解交流；分享交流表达预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；培养表达能力培养倾听习惯增加知识面学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养倾听习惯培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习培养表达能力培养自主学习能力
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）