云南省玉溪第一中学2026届高三上学期适应性测试（一）语文试卷(含答案)

绝密★启用前
玉溪一中2025—2026学年上学期高三适应性测试（一）
语 文
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳素笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读（72分）
（一）阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
一直以来，我国文化遗产保护事业在变化中创新进取，积累了一套具有中国特色与中国经验的保护观念、管理体系和工作模式。取得显著成就的同时，也存在保护理论体系构建相对滞后、管理体系顶层设计联动不足、学科体系建设有待完善等问题。面对新挑战，我们需要总结摸索出一套立足中国国情、兼具国际视野的文化遗产保护理论体系与实践路径，在中国式现代化进程和中华民族现代文明建设中凸显作用，为国际社会提供中国借鉴。
以理论体系建构与管理制度完善引领新时代文化遗产保护事业。第一，深化文化遗产价值与理论研究，服务新时代文化建设需求。中华文明五千多年的发展历程是新时代坚定文化自信、铸牢中华民族共同体意识和构建人类命运共同体的历史根据。必须站位于大历史观的宏观视野，以文化遗产价值研究为重点，让中国经验和中国知识助力国际文化遗产理论的发展。第二，加快完善文化遗产管理的顶层设计，推动城乡文化融合发展。要建立起文化遗产保护管理的统筹协调平台和机制，促进文化遗产保护传承的一体化；同时进一步完善系统性的文化遗产保护理论，建构起文化遗产社会功能性分级分类管理体系，解决好文化遗产活化利用的难题；探索文化遗产保护与可持续发展的平衡机制，在城乡建设中加强历史文化保护传承。
构建中华民族共同体意识下的文化遗产保护传承体系，拓展文化遗产保护传承的实践路径和方法。从阐释体系上，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，拓展文化遗产转化路径，突破以往行政区划和遗产类型的壁垒，以系统性的视角搭建起文化遗产“保护—阐释—传播”的解决方案，用文化遗产讲好中国故事。加强文化遗产研究的国际化合作，围绕人类文明重大主题与使命，广泛开展文化遗产的多形式对话，共同推进文化遗产展示、传播和交流，为联合申报世界遗产提供智力支撑。在国际组织、政府机构和高等院校的合作中，形成全球文明的对话网络和情谊纽带；从学科建设上，建构我国文化遗产学学科体系，培养新时代文化遗产事业的复合型人才。
站在新的历史起点，文化遗产保护者和研究者要肩负起新的文化使命，在传承中华民族的根脉与精神中不断创新文化遗产保护传承工作，为建设中华民族现代文明作出贡献。
（摘编自《人民日报》）
材料二：
在文旅深度融合的背景下，近年来，全国各地文化和旅游系统不断创新探索，在促进文化遗产保护利用方面，形成了系列新路径、新办法与新模式，取得了社会效益与经济效益“双效统一”的良好成效。
一是数字化模式。通过数字技术手段将文物、古迹或非物质文化遗产转化为可交互的旅游体验产品，实现旅游经营增收、文化传播增效的双重效果。如，故宫博物院“数字文物库”让10万多件藏品拥有了数字分身；泉州“宋元中国·海丝古城”利用三维激光扫描建立云数据库，开发AR导航系统推出“元宇宙游览”。
二是沉浸交互模式。通过场景重构、科技赋能与剧情驱动等方式，让游客从被动观览转向深度参与，推动文化传播与消费体验的双重升级。例如，青岛啤酒博物馆以青岛啤酒百年前的老厂房和老设备为核心载体，以啤酒文化为特色，开发了《觉醒的酿造师》剧本杀项目，结合4D影院、密室逃脱、VR酿酒等体验环节，构建了丰富的文旅产品与业态。
三是非遗体验模式。非遗主要表现为以人为载体的知识、技能或观念，具有鲜明的活态化特征，与旅游具有天然的契合性。一方面，旅游可以为非遗保护传承提供活化场景，让非遗更好地走进人们的现代生活；另一方面，非遗通过融入旅游要素，可以极大丰富旅游活动的文化内涵。如，在贵州丹寨万达小镇，游客穿上苗族服饰，加入小镇的歌舞表演队伍，或画脸谱、打银饰，或自己制作非遗好物，切身感受非遗魅力；江西景德镇则依托陶瓷制作技艺等非遗，形成了游览、娱乐、购物、餐饮和住宿等多元业态。
四是IP塑造模式。通过创意策划，提炼标志性文化内容与符号，打造具有独特内涵、鲜明辨识度，能够引发人们情感共鸣，且具有商业价值的“知识产权资产”。如，河南卫视策划打造的《龙门金刚》实景舞蹈节目，将古代造像元素与现代舞蹈、数字技术相结合，塑造出兼具历史厚重感与当代视觉冲击力的超级文化IP，屡次登上国际舞台，对推动中国文化出海发挥了重要作用。
五是跨界联动模式。推动文旅与其他领域深度融合，通过资源共享、创意互联或营销互动，实现优势互补、共创共赢。如，山西联动首个国产3A游戏《黑神话：悟空》，推出以游戏取景地为主题的旅游线路和主题活动，并利用三维扫描、无人机等技术为山西古建筑建立数字档案；西安打造的《长安十二时辰》同款主题街区，还原了盛世长安景象，营造出全新的文旅消费场景。
2025年是“十四五”收官之年，立足新时期文旅深度融合发展的新要求与人们对更高品质精神文化产品的新需求，文旅部门与市场经营主体需进一步强化系统性思维，创新文化遗产保护利用模式，加速释放文化、旅游等消费潜力。
一是要深入挖掘文化内涵。深度发掘出文化遗产中所蕴含的人文精神价值、历史文化价值、经济社会价值，并结合新时代新要求进行创新阐释，赋予文化遗产新的时代内涵。
二是要强化先进技术赋能。加快推进文化遗产数字化进程，积极探索“人工智能+文旅”，创造具有强沉浸感和高互动性智慧场景，更好满足游客个性化与定制化的体验需求。
三是要探索多元盈利模式。积极拓展数字藏品、数字版权、文创衍生、跨界联名等多元化盈利渠道，构建“数字资产+体验经济+IP运营+生态转化”的复合型盈利模式。
四是要促进形成保护利用合力。以“双效统一”为方向，以政策引导和体制创新为动力，整合各方资源，构建“政产学研融媒用”协同共进的文化遗产保护利用生态体系，促进高质量和可持续发展，让中华优秀传统文化在新时代绽放出更加璀璨的光彩。
（摘编自熊海峰、金晶《强化系统性思维促进文化遗产保护利用》）
下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．面对新挑战，针对新问题，我国需要一套立足中国国情、具有中国特色的文化遗产保护理论体系与实践路径。
B．我国文化遗产保护的理论研究必须站在大历史观的视角，重点阐释中华文明对构建人类命运共同体的作用。
C．我们只有用文化遗产讲好中国故事，才能以系统性的视角搭建起文化遗产“保护—阐释—传播”的解决方案。
D．文化遗产保护者和研究者要做到与时俱进，在传承中华民族的根脉与精神中不断创新文化遗产保护传承工作。
2． 根据材料二，下列对“促进文化遗产保护利用”案例模式的归类，正确的一项是（3分）
A．沉浸交互模式：北京圆明园遗址公园推出的VR大空间体验项目《梦回圆明园》可触发增强现实叠加，让游客仿佛置身于圆明园的鼎盛时期。
B．非遗体验模式：腾讯“探元计划”利用科技助力中华优秀传统文化焕发新活力，推动了新疆克孜尔石窟、马王堆丝织衣物等文物的数字智能仿真复原。
C．跨界联动模式：陕西华清宫景区以文物遗存和历史故事为依托，打造的大型山水实景历史舞剧《长恨歌》已累计演出超过5000场，成为陕西文化旅游的标志性项目。
D．IP塑造模式：北京钟鼓楼与泡泡玛特联名打造“时空茶馆”主题空间，通过销售限量版古建筑榫卯积木盲盒，带动周边文创产品销售额大涨。
3． 如果给材料一拟一个标题，最恰当的一项是（3分）
A．中国文化遗产保护的历史回顾与未来展望
B．新时代文化遗产保护的理论创新与实践路径
C．文化遗产保护的国际合作与经验借鉴
D．城乡融合发展中的文化遗产保护策略
4． 两则材料都强调应“以系统性思维，做好新时代文化遗产的保护、传承和利用工作”，请结合材料内容，完成下列图表，每空不超20个字。（4分）
层面 具体措施 信息来源
理论层面 ① 材料一
管理层面 ② 材料一
实践层面 挖掘文化内涵，探索盈利模式 材料二
结合材料二，指出下面案例中该工坊存在的问题，提出改进建议。（6分）
案例：某文旅局在景区开设“油纸伞制作工坊”，希望通过文旅融合活化“油纸伞制作技艺”。在该工坊，游客可以购买油纸伞成品，可以参观伞骨制作流程，还可以亲手绘制伞面，并将作品带走。运营一年后发现，游客多为拍照打卡，对油纸伞背后的历史故事并不了解，对技艺传承兴趣不高，工坊营收仅覆盖成本，非遗传承效果有限。
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
赤水情缘 蒋述卓
赤水，一个回荡在我耳边无数次并让我梦回魂牵的著名胜地，一个被誉为“地球红飘带上的明珠”的红色圣地。在踏入它的领地之前，我满脑子就是红色的队伍在这里来来回回，红色的旗帜在它的上空飘来飘去。
8月，正是酷热之季，我们带着南方的蒸腾之气，一头扑入赤水。我们好奇的是，这块让红军起死回生的土地究竟有着什么样的魔力？我们就这样在赤水上来来回回了N次，为的是领略赤水的山川胜景与革命情怀。
水还是那片水，河还是那条河，然而，80年之后红军渡过的那条河的两岸景色却是那么迷人，那么令人遐思无限，那么令人心驰神往。
红军三渡赤水的茅台镇是我们踏入赤水河的首站。1935年3月16日至17日，红军在茅台镇分三处搭建浮桥进行第三次横渡赤水。如今在茅台镇对岸建起了红军三渡赤水的纪念公园，山顶上矗立着一座形似渡船又似火炬的雕塑，山下的浮雕墙上则记录了当年红军四渡赤水的场景。从公园到镇主体城区之间建起了一座铁索桥，可供游人来往。站在纪念公园的桥头往茅台镇城区眺望，只见偌大几个山头，从河畔到山顶，层层叠叠，布满了各式各样的楼房，有传统式的两三层高的民房，也有高十余层的现代建筑。这哪里还是往日概念中的镇，分明是一座城！
到了夜幕降临之际，这山城的景色则让人惊艳不已。在铁索桥头的河畔广场上，当地居民的广场舞跳得欢快而热烈，游客也被吸引着参与其中，过把舞瘾；架设在赤水河里的灯光音乐喷泉在晚上8点准时开始，那水柱时而像一条条飞龙，随着音乐在空中摇来摆去，那便是水上的龙狮会了；时而又如一排排琴键，高低错落，拼接出美妙动人的音诗画面。朦胧灯光下的那座标志性雕塑大酒瓮，远观仿佛如外太空飘来的飞碟，充满着一种神幻感。回过头来再看山城的灯火，迷离中仿佛置身于天上的街市。漫步茅台镇上，整个镇都笼罩在酒香味中。游客依味便能找到那著名的茅台酒厂。
酒厂内设有茅台酒文化博物馆。其中的历史叙说中，就有当年的茅台酒为日夜奔波的红军做出莫大功绩的故事。在那缺医少药的战争中，红军就用这里的高度酒代替酒精，为战士们治疗创伤，包括为他们脚上的水疱进行清洗消毒。酒厂内的制作车间尤其是酿造车间自然是保密而不能参观的，而在包装车间里，我们看到一瓶瓶茅台通过传送带缓缓送出，被工人们打上茅台酒厂专属系法的红绸带，最后被装入纸箱，打包后运出车间。也正在那时，我的脑海突然闪出一个画面，那一排排井然有序的茅台，仿佛就像当年那集结茅台渡口整装待发的红军队伍。当年的茅台为红军战士们消除了疲惫与伤痛的困扰，而正是有了红军的赤水突围，才为茅台人民乃至中国人民打下了晴朗的天空，也才会有今日茅台走向世界的辉煌。
沿赤水河溯流而上，就到了红军一渡赤水的地方——土城了。此处河面宽阔，水流轻缓，1935年元月28日，红军在毛泽东、周恩来的指挥下就选择这里作为渡河的地点。
经过28日一天与川军的激战，红军在29日胜利渡河。为阻击敌军，保障大部队渡河，1000余名红军将士英勇捐躯，长眠此地。如今，在土城内还保留有红军总司令部和总参谋部驻地、毛泽东住所地、红军开仓分盐遗址与“长征街”等。
土城最早建于公元前11年，西汉时已在此地设县，元明时已成为川盐入黔的重要码头和集散地，现在也是中国历史文化名镇。因为有红军一渡赤水，土城变得弥足珍贵。土城之城，高悬在陡峭的崖壁之上，上望屋上青天，下临红涛滚滚，许多吊脚楼的屋柱竟达十几米之高。为了保护好历史文化遗迹，当地政府并没有因建设美丽乡村而去改动镇的原貌，而土城对岸与周边的农舍为了发展旅游，都已进行了新的改造。
我想，就让这土城的旧貌与如今的农舍作对比吧，留下这个参照物才更会见出历史的沧桑沉重以及今日乡村的发展。
赤水河边最抢眼的自然就是这些新农舍了。在全景赤水、全域旅游的观念驱动下，乡民自动加入了迎接旅游的行列，尤其是地处公路两旁的农舍，粉壁青瓦，有的中间还勾勒出红色的腰线或窗户的线条，在绿树环抱中显得婀娜多姿，活脱脱一个个小家碧玉，笑盈盈招呼着八方游客。四周的山峰峻峭奇伟，直插云天，几乎都需要仰头才能看到山顶。偶尔出现一小块平坦之地，也是一块块农田相接，其边缘处则是茂竹深林。时有白鹭惊起，横空而过，点缀在蓝天白云青山的背景中，如一幅绝好的中国画，又可令人联想到欧洲瑞士的风光，只是缺少雪山而已。
水还是那片水，河还是那条河，80年之后“装点此关山，今朝更好看”。赤水河流域的人民将旅游当作支柱产业，将绿色森林、流泉飞瀑、饱满的负离子、丰富的山区特产都奉献给全国的游客，这又是他们继承红军的精神在新长征路上再创新功绩的表征吧。
（有删改）
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．“我们带着南方的蒸腾之气，一头扑入赤水”，“扑”字从表面看，有进入赤水消溽暑的意味，深层则蕴含着到赤水缅怀红军的急切心情。
B．作者将架设在赤水河里的灯光音乐喷泉比作飞龙和琴键，既突出了喷泉的动态美，也表现了喷泉的形态美，给读者以身临其境之感。
C．“粉壁青瓦”“红色腰线”，赤水河边新农舍色彩鲜明；“白鹭惊起，横空而过”，特写镜头式描写的景色增添了赤水河一带的诗情画意。
D．“水还是那片水，河还是那条河”两次出现，遥相呼应，它们各自领起的内容都是80年后赤水河两岸景色的变化和旅游产业的兴盛。
7． 关于文中茅台酒厂这个段落，下列说法正确的一项是（3分）
A．由于当年茅台酒为红军做出莫大的功绩，因此，茅台酒厂内设了茅台酒文化博物馆。
B．写当年红军用茅台酒代替酒精治疗创伤，突出了茅台酒在清洗消毒方面的功效之大。
C．作者看到一排排茅台而联想到当年集结茅台渡口的红军队伍，这是情感的自然生发。
D．这个段落使用移步换景的方法，重点介绍游客进入厂区并参观制作、包装车间的情况。
8． 文章开头说赤水是“胜地”，又说它是“圣地”，这有什么区别？（4分）
9． 将历史与现实交织在一起是本文组材的一大特点。请结合文本内容简要说明。（6分）
（三）阅读III（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
太平兴国（宋太宗年号）八年十一月，壬子朔，以宋琪、李昉并同平章事。帝谓曰：“世之治乱，在赏罚当否，赏罚当其功罪，即无不治，苟以为饰喜怒之具，即无不乱，与卿等戒之。”琪曰：“赏罚二柄，乃御世之衔勒，治天下者，苟赏罚至公，未有不致太平者。”壬申，以翰林学士李穆、吕蒙正并参知政事穆等入对，帝谓曰：“朕历览前书，大抵君臣之际，情通则道合，故事皆无隐，言必可用。朕厉精求治，卿等为朕股肱，设有阙政，宜悉心言之。朕每行事未当，久之寻绎，惟自咎责耳，固不以居尊自恃，使人不敢言也。”帝性喜读书，诏史馆修《太平总类》，日进三卷。宋琪言：“日阅三卷，恐圣躬疲倦。”帝曰：“开卷有益，不为劳也。”十二月，滑州言河决已塞，群臣称贺。未几，河复决房村，帝曰：“近以河决韩村发民治堤不成安可重困吾民当以诸军代之。”乃发卒五万，以侍卫步军都指挥使领其役。雍熙元年春，澶州言民诉水旱二十亩以下求蠲税者，朝臣以田亩不多，请勿受其诉。帝曰：“若此，贫民田少者，恩常不及。灾沴蠲税，政由穷困，岂以多少为限邪！”辛未，诏：“自今民诉水旱，勿择田之多少，悉与检视。”丁丑，帝谓侍臣曰：“昔晋武平吴之后，溺于内宠，后宫所蓄，殆数千人，殊失帝王之道。今宫中自职掌至粗使不过三百人，朕犹以为多也。”二月，帝御崇政殿，亲阅诸军将校，按名籍，参劳绩而升黜之，逾月而毕。谓近臣曰：“朕选擢将校，先取其循谨能御下者，武勇次之。”三月丙午，选秘书丞杨延庆等十余人分知诸州。帝因谓宰相曰：“刺史之任，最为亲民，苟非其人，民受其祸。昔秦彭守颍川，教化大行，境内乃有嘉禾、甘露之瑞。”宋琪曰：“秦彭一郡守，政善而天应之若此，况君天下者乎！”
（节选自《续资治通鉴》）
10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
近以河决A韩村B发民C治堤D不成E安可重困F吾民G当以诸军H代之。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．朔，农历每月初一。类似的词还有“望”“晦”，指农历十五和三十。
B．政，同“正”，与《答司马谏议书》“举先王之政”的“政”意思不同。
C．择，区别，与《谏逐客书》中“河海不择细流”的“择”意思不同。
D．乃，竟然，与《师说》中“今其智乃反不能及”的“乃”意思相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．太宗皇帝认为掌权的人一定要赏罚得当，这样可以使社会安定，如果“因喜以谬赏”“因怒而滥刑”，就会造成国家动乱。宋琪对这一看法表示了赞同。
B．太宗皇帝励精图治，广开言路，鼓励朝中大臣指出自己政治措施中的弊病。他不因自己地位高贵而骄恣，担心自恃其尊会导致臣下不敢进谏。
C．太宗皇帝不仅勤于政事，还重视通过阅读史书典籍来提升自己的治国能力，他认为书籍极为重要，因此特意下诏让史馆修撰《太平总览》。
D．晋武帝缺乏一个英明君主应有的作风和智慧，他在平灭吴国之后纵情声色，后宫竟然养了几千人。宋太宗对他这样的行为进行了批评。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）朕每行事未当，久之寻绎，惟自咎责耳。（4分）
（2）秦彭一郡守，政善而天应之若此，况君天下者乎！（4分）
14．宋太宗在关怀百姓方面有哪些具体表现？请简要概括。（3分）
（四）阅读IV（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
答梦得①秋庭独坐见赠 白居易
林梢隐映夕阳残，庭际萧疏夜气寒。
霜草欲枯虫思急，风枝未定鸟栖难。
容衰见镜同惆怅，身健逢杯且喜欢。
应是天教相暖热，一时垂老与闲官。
【注】①梦得：刘禹锡的字。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．诗人秋日独坐庭院观景，思绪交加，又因刘禹锡曾写诗相送，因此作此诗相和。
B．颔联中“思急”二字运用拟人修辞，写出霜寒草枯，秋虫仓皇无依的窘迫状态。
C．颈联与杜甫《登高》尾联相似，都是对诗人自身年老身衰、无奈停酒状态的描写。
D．全诗语言自然，诗人将自己秋日所见娓娓道来，体现出白居易诗歌通俗质朴的特点。
16．诗人看到秋日之景，情感不断发生变化，请结合诗歌进行分析。（6分）
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）古人重视实践学习，认为一味空想不如片刻实地钻研。荀子在《劝学》中就以 “ ， ” 点明这一道理，强调亲身学习远胜于徒劳的冥思苦想。
（2）秦始皇凭借强大武力征服天下，以武力驾驭各国、吞并诸侯，贾谊在《过秦论》中用“ ， ”形象描绘了这一壮阔而带有强权色彩的历史进程。
（3）古人常于自然景物中观照人生，或借草木枯荣悟时序流转，或凭山水阔远抒襟怀境界。例如“ ， ”就写出了古人由自然景象触发的人生感悟。
二、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成18～22题。
继舞剧《醒狮》之后，广州歌剧舞剧院又推出了舞剧英歌。这是编导们深耕岭南的新作，它强民俗色彩，强意像特征，和前者承载的主题十分相近，讲述了一个跨越时空的故事：生活在潮汕地区的父亲前往南洋后杳无音迅，母亲和儿子思念亲人，儿子由父亲留下的英歌花槌而进入心里时空的幻境，追寻父亲的足迹并最终理解了父亲。
这类题材给编导们提供了独特的视角和支点，他们在叙事结构、表现手法等方面 ① ，以现代舞剧的方式讲故事，赋予了英歌舞新的生命力和时代内涵。大家有目共睹的是，在本体语汇渐趋固化乃至视觉喧宾夺主的当下，这种处理有它独特的价值和意义。而且，舞台上演员们特殊的舞步、队列组织和耍花槌的动作，给人带来了 ② 之感。
流行于广东潮汕地区的极具代表性的民间艺术形式英歌，其实首先是为禳灾驱邪、祈求祥瑞而进行的俗信仪式，然后才是民间广场舞蹈。有人称之为“中华战舞”，内容通常特别强调昂扬的正气。因此，当人们把这部舞剧“剧”的部分跟20世纪40年代联系起来，自然会联想起那个民族危亡关头救亡图存的主题。
18．文中画波浪线的“英歌”应分别使用什么标点符号？为什么？（4分）
19．文中第1段有多处错别字，请找出两处并加以改正。（3分）
20．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）
21．下列短语与文中加点的短语“民族危亡关头救亡图存的主题”结构最接近的一项是（3分）
A．文化衰微之时传承创新谋发展
B．浴血奋战之时高亢洪亮的号角
C．山河破碎之际收复失地的宏愿
D．民生困顿时期扶贫济困的担当
22．学校将举办以“古韵新风”主题展览，请根据以上材料，为一张展板设计文案，从源头、内容、对其评价三个角度推介这部舞剧作品，要求信息准确、语言流畅，不超过80个字。（4分）
三、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
1945年8月15日，当中华民族最终夺取抗日战争的完全胜利，血火淬炼的“抗战精神”，在历史的星空定格成永恒。
材料二：
2025年5月9日，外交部副部长华春莹现身云南麻栗坡民族中学，问学生们需要什么，学生们回答我们自己要努力。华春莹当着埃里克（美国NBC记者）的面骄傲点赞，并向记者诠释“麻栗坡精神”内涵——“国家至上、人民至上、奉献至上”的“老山精神”。
材料三：
最近，很多美国网友专程到中国购物，他们说中国货质量好，价格便宜，这一举动被推上了热搜，“中国购”迅速走红。
上述三则材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
玉溪一中2025—2026学年上学期高三适应性测试（一）
语文试题评分参考
一、阅读（72分）
（一）（19分）
1．（3分）D 2．（3分）A 3．（3分）B
4．（4分）
深化价值研究，构建理论体系 加快顶层设计，完善管理制度
5．（6分）
①问题：体验形式单调，伞面绘制活动缺乏创新，互动性差。建议：用数字技术将制作流程线上展示；设计古风剧情场景，结合VR等技术，让游客沉浸式参与绘制。
②问题：文化挖掘不足，游客体验停留在表面。建议：在活动中融入文化讲解，开展知识讲座、问答，未讲解油纸伞文化内涵，加深游客对非遗文化理解。
③问题：盈利模式单一，仅靠传统售卖方式和游客DIY作品收费，营收低。建议：打造油纸伞文化IP，开发潮流文创；与影视、教育等跨界合作，开展直播带货，拓展盈利渠道。
（二）（18分）
6．（3分）D 7．（3分）C
8．（4分）
①胜地：是从自然景观的角度说赤水有着山川胜景；
②圣地：是从历史意义的角度说赤水有着革命情怀。
9．（6分）
①将红军一渡赤水、三渡赤水的战斗历史与当下政府建立纪念公园、长征街等予以纪念以及保护土城旧貌的现实交织在一起；
②将红军艰苦长征的历史与当下人们跳舞、游玩的美好生活现实交织在一起；
③将当年红军得到茅台酒帮助的历史与当下茅台酒企业发展的现实交织在一起。
（三）（20分）
10．（3分）BEG 11．（3分）A 12．（3分）C
13．（8分）
（1）（4分）
我每次做事做得不恰当，经过长时间的推究探索，只能责备自己罢了。
（2）（4分）
秦彭只是一个郡守，政事做好了，上天就像这样回应他，何况是统治天下的人呢！
14．（3分）
①怜悯百姓疲困，让军队代其服役。②百姓遭受水旱灾害后，免其赋税，不以田亩多少来设置门槛。③严格选拔官员，以免给百姓带去祸患。
参考译文：
大平兴国八年十一月，初一这一天，让宋琪、李昉一同担任同平章事。皇帝对他们说：“社会的安定与动乱，在于赏罚是否得当，赏罚与其功劳和罪过相称，就没有治理不好的，如果把赏罚作为掩饰自己喜怒的工具，就没有不动乱的，我与你们共同防备这种情况。”宋琪说：“赏罚这两种权力，是治理天下的重要工具，治理天下的人，如果赏罚非常公正，没有不实现天下太平的。”壬申这天，让翰林学士李穆、吕蒙正一同担任参知政事。李穆等人进宫回答皇帝所问关于治国的策略，皇帝对他们说：“我逐一地阅读以前的书，大致君臣之间，感情相通就会观点一致，所以在事情上都没有隐瞒，谏言一定可以采纳。我励精图治，你们是我的大臣，如果我有了错误的政策，应该尽心指出。我每次做事做得不恰当，经过长时间的推究探索，只能责备自己罢了，我本来就不想因为身处高位而骄傲自满，让人不敢进言。”皇帝天性喜爱读书，下诏让史馆修撰《太平总类》，每天进献三卷书。宋琪说：“每天看三卷书，恐怕皇上您身体疲倦。”皇帝说：“开卷有益，不会辛劳啊。”十二月，滑州报告说黄河决口已经堵塞，群臣表示祝贺。不久，黄河在房村再次决口，皇帝说：“最近因为黄河在韩村决口，调动民夫治理黄河没有成功，怎么可以加重百姓的困苦，应当让军队来代替百姓。”于是调发了五万士兵，让侍卫步军都指挥使主管这次差事。雍熙元年春天，澶州上报说有遭受水旱灾害的田地在二十亩以下的百姓请求免除税务，朝廷大臣认为田亩不多，请求不要答应其诉求。皇帝说：“像这样的话，田地不多的贫苦百姓，常常得不到恩泽。有了自然灾害而免除赋税，正是由于百姓穷困，怎么可以拿多与少作为限制呢！”辛未日，皇帝下诏：“从今以后，百姓因为水旱请求免税，不要区别其田地多少，一律检验查看。”丁丑日，皇帝对侍臣说：“从前晋武帝平灭吴国之后，沉迷于内宫受宠的人，后宫养了大概几千人，特别缺失帝王应有的能力和智慧。如今我的宫中，从职掌人员到做粗重活的宫人，不超过三百人，我还以为有点多。”二月，皇帝驾临崇政殿，亲自检阅诸军将校，按着名册，参考功绩对他们进行升职和降免，过了一个月结束。皇帝对近臣说：“我选拔将校，先择取那些守法谨慎能够统御下属的人，有武勇的人次之。”三月丙午日，选择秘书丞杨延庆等十余人分别管理各州。皇帝趁机对宰相说：“刺史这个职位，与百姓最为接近，如果刺史不称职，百姓就会受到灾祸。从前秦彭做颍川太守，教化得以普遍推行，颍川境内竟然有了嘉禾、甘露这样的祥瑞。”宋琪说：“秦彭只是一个郡守，政事做好了，上天就像这样回应他，何况是统治天下的人呢！”
（四）（9分）
15．（3分）C
16．（6分）
①因年华逝去而惆怅。诗人揽镜自照，发现容颜衰老，内心惆怅。②因身体健康而愉悦。虽年华逝去，但因身体健康、能够饮酒，且能与友人相伴而暂得愉悦。
（五）
17．（6分）
（1）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
（2）振长策而御宇内 吞二周而亡诸侯
（3）逝者如斯 而未尝往也（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：尝、须臾、振、策、御宇、畔、萧。
二、语言文字运用（18分）
18．（4分）
分别使用书名号和引号。
因为第一处指舞剧，使用书名号标示语段中出现的作品的名称；第二处指民间艺术形式，使用引号标示语段中的特定称谓。
19．（3分）
“意像”中“像”应为“象”；“音迅”中“迅”应为“讯”；“心里时空”中“里”应为“理”。
20．（4分）
①独辟蹊径（或别出心裁、独具一格、推陈出新） ②耳目一新
21．（3分）D
22．（4分）
舞剧《英歌》是脱胎于潮汕地区的民间艺术形式，它讲述了主题昂扬向上的跨越时空的故事，表现形式新颖，具有强烈的艺术感染力和情感冲击力。
三、写作（60分）
23．略