课件18张PPT。第十七章 从指南针到磁悬浮列车第二节 电流的磁场（1）电磁起重机电磁起重机可以产生
强大的磁性，
来回搬运物品.
提问引入新课1、它们均用到了磁，可是这些磁都离不开电。 磁与电有什么关系呢？2、带电体与磁体有一些相似的性质(如:电荷间的作用规律和磁极间的作用规律),这些相似是一种巧合,还是有内在的联系?1820年,丹麦物理学家奥斯特偶然发现…一、学习目标
1、知道奥斯特实验现象和结论。
2、知道通电螺线管磁场的分布情况和安培定则的方法。目标一：知道奥斯特实验现象和结论。 1. 实验2. 现象及结论: 接通电路，导线中有电流通过，小磁针发生偏转;断开电路，导线中没有电流通过，小磁针不发生偏转.表明： 通电导体周围存在磁场.(实验探究)
3. 通电导体周围的磁场方向与电流方向有关.自学检测一 如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接导电路后，观察到小磁针偏转。
（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在 ______ 。
（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明 ________ 。
（3）实验中小磁针的作用是 ________ 。
（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是 _________ 。
A.类比法 B.转换法 C.控制变量法 D.等效替代法
奥斯特（Hans Christian
Oersted；1777～1851） 奥斯特,丹麦物理学家。1819年上半年到1820
年下半年，奥斯特一面担任电、磁学讲座的主
讲，一面继续研究电、磁关系。1820年4月，
在一次讲演快结束的时候，奥斯特抱着试试看
的心情又作了一次实验。他把一条非常细的铂
导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接
通电源的瞬间，发现磁针跳动了一下。这一跳
，使有心的奥斯特喜出望外，竟激动得在讲台
上摔了一跤。但是因为偏转角度很小，而且不
很规则，这一跳并没有引起听众注意。以后，
奥斯特花了三个月，作了许多次实验，发现磁针在电流周围都会偏转。1820年7月21日，奥斯特写成《论磁针的电流撞击实验》的论文，正式向学术界宣告发现了电流磁效应,从而证明了电和磁能相互转化，这为电磁学的发展打下基础。 目标二：知道通电螺线管磁场的分布情况和安培定则的方法。 1. 实验2. 分析:通电螺线管周围存在______;a端的小磁针N极被______；b端的小磁针S极被______。说明：通电螺线管a端为_____;通电螺线管b端为_____.S极N极磁场吸引吸引ab3. 实验结论：⑴通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁周围铁屑分布相似，因此，其周围的磁场与条形磁铁周围的磁场相似。因此:通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。⑵通电螺线管两端的极性与螺线管中的电流方向有关.4. 通电螺线管磁极的判断→右手安培定则⑴ 伸开右手，拇指和四指在同一平面，拇指和四指垂直，握住螺线管，⑵四指方向为电流方向，拇指所指那端为通电螺线管N极.NS自学检测二1.标出螺线管的N、S极.NS2.标出螺线管中电流的方向.3.根据图中所给的条件，画出螺线管的绕法.NS三、小结: 2．电流周围存在磁场，
磁场的方向与电流的
方向有关。 3．通电螺线管对外相当于一个磁体。根据右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极和通电螺线管中的电流方向。1．电流具有磁效应;
(实例:电磁起重机)１.用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极四、当堂训练NSNSSNNSNSSN2. 课后习题同学们再见课件24张PPT。第二节 电磁铁学习目标1.了解什么是电磁铁,知道电磁铁的磁性的强弱与那些因素有关
2.了解电磁铁的应用目标一：了解什么是电磁铁,知道电磁铁的磁性的强弱与那些因素有关自主学习
1、学习内容：课本P146---P147
2、自学时间：5分钟
3、自学要求：独立学习完成自学检测
自学检测1、把一根导线绕成螺线管，再插入铁芯，叫_____________
2、电磁继电器是一种电子控制器件，是用_________的电流，较低的________控制的电流，______电压的一种自动开关，电磁继电器通常用于自动控制电路中，可以实现________控制和__________控制。 一、 电磁铁 电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管。原理：
利用电流的磁效应和通电螺线管内插入铁芯后磁场大大增强的原理来工作。
电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？ 磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。应用电流磁效应，应该与电流大小有关。线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。目标二、电磁铁的磁性问题猜想判断磁性强弱方法：
根据吸引大头针等的多少来判断螺线管的磁性强弱。 对于外形相同的螺线管，电磁铁磁性的强弱跟线圈的匝数会有什么样的关系？ （1）改变电路中的电流大小；
（2）改换不同匝数的螺线管。二、电磁铁的磁性设计实验控制变量法二、电磁铁的磁性演示1结论：
匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。现象：现象：
二、电磁铁的磁性演示2结论：
电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。三、进行实验
1、磁性有无可以用通断电来控制.
2、磁性强弱可以用改变电流的大小和线圈的匝数来控制。
3、它的磁极可以通过改变电流的方向来控制。电磁铁的优点：注意:电磁铁的铁芯要用软铁而不能用钢.磁悬浮列车电磁起重机电磁铁的应用电磁铁的应用1．电磁继电器
电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。2．电磁继电器的构造四、电磁继电器电磁继电器开关S闭合电磁继电器的作用：可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路A：电磁铁 B：衔铁 C：弹簧 D：动触点 E：静触点小结1、电磁铁的定义
2、影响电磁铁磁性强弱的因素
3、电磁继电器的作用。1、下列关于电磁铁的说法中，正确的是（ ）
A、电磁铁是永久磁铁
B、电磁铁是应用电流热效应原理制成的
C、电磁铁的磁性强弱只与线圈匝数有关
D、电磁铁的铁芯是用软磁性材料制成的D自学检测二2、下列方法中可增强电磁铁磁性的是( )
A．增大螺线管中的电流
B．减小螺线管的线圈匝数
C．增加电磁铁的通电时间
D．改变螺线管中的电流方向A3、如图，闭合开关S，当滑片P向右滑动时，弹簧秤的示数将（ ）
A、增大 B、减小
C、不变 D、 先变大后变小4、电磁铁的优点是：它磁性的有无由 来决定，它的磁性强弱由 和 来决定，它的南北极由 来决定。B通断电电流大小线圈匝数电流方向D当堂练习1.如下图所示，闭合开关后将变阻器的滑片向右移动，下列说法正确的是（ ）
A．电路总电阻变小B．题电流表读数变大 C．电磁铁的磁性增强D．弹簧测力计示数变小
2.小明利用光敏受到光照时电阻变小的特性，设计了一个如图所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭，在实际调试时发现灯始终亮，而光敏电阻和其它元件都正常。下列调节能使控制电路达到要求的是（ ）
A．减少电磁铁线圈的匝数
B．?抽出电磁铁的铁芯
C．滑动变阻器的滑片P向左移
D．减小控制电路的电源电压
3.如图所示，是一种监测洪水水位的自动报警器原理图，当水位没有达到金属块A时，________ 灯亮；当水位达到金属块A时，__________ 灯亮。
祝同学们学习愉快
