八年级物理（粤教沪科版）下册教学课件：6.2 怎样测量和表示力 （共17张PPT）
文档属性
| 名称 | 八年级物理（粤教沪科版）下册教学课件：6.2 怎样测量和表示力 （共17张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 53.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2016-07-30 10:02:28 | ||
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文档简介
课件17张PPT。教学目标１、了解什么是弹力
２、弹簧测力计的测量原理
３、弹簧测力计的正确使用方法
４、知道力的三要素，会画力的示意图6.2怎样测量和表示力预习指导1、有些物体受力后发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性。
2、有些物体形变后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。
3、如果形变超过了一定的限度，超过了这个限度，弹簧可能破坏。手拉弹簧，弹簧受力的作用而发生形变，由于弹簧要恢复原状，对跟它接触的物体会发生力的作用，这种力叫做弹力。弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，弹力产生在直接接触并发生形变的物体之间。一、什么是弹力１、弹力：物体由于发生了弹性形变而产生的力（压力、拉力、支持力）形变越大，弹力越大；形变消失，弹力也消失。２、弹力产生的必要条件相互接触发生弹性形变３、弹力的方向：我们通常所说的拉力就是弹力，绳子的拉力是绳子对所拉物体的弹力，方向总是沿着绳子而指向绳子收缩的方向。弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相反几种常见的弹簧测力计 要想知道力的大小，必须要用到测量力的工具－－测力计，在实验室中我们常用的测力工具是弹簧测力计
二、弹簧测力计的构造及工作原理００１１２２３３４４Ｎ指针刻度板弹簧挂钩工作原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量和它所受到的拉力成正比（刻度均匀）单位是牛分度值：０．２Ｎ量程：０～４Ｎ三、弹簧测力计的使用方法１、校零
２、明确弹簧测力计的量程和最小分度值，应先估测待测力的大小，一定不能超出弹簧测力计的量程。
３、测量前，应先轻轻拉动弹簧，看指针是否与刻度板摩擦。
４、测量时，弹簧测力计的弹簧伸长方向必须与所测力的方向在同一条直线上（不一定只在竖直方向测）
５、读数时，视线要正对刻度线，记下数值和单位。
四、力的三要素和力的示意图Ｆ１＝５ＮＦ２＝１５Ｎ力的三要素：大小、方向、作用点用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来，这种方法叫做力的示意图用一根带箭头的线段表示力，线段的长短表示力的大小，线段末端的箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点作图步骤：１、确定受力物体
２、确定力的方向和作用点
３、从力的作用点沿力的方向画出力的作用线，并标上箭头表示力的方向
４、标上力的数值和单位画出桌面所受压力的示意图物体重２０ＮＦ＝２０ＮＦ＝２０Ｎ画出小球所受绳子拉力的示意图Ｆ画出斜面所受压力的示意图ＦＦ压力的方向总是垂直于接触面并指向受力物体１、下列说法中正确的是（ ）
Ａ、支持力、压力、拉力都属于弹力
Ｂ、弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力
Ｃ、弹力是物体由于发生形变而产生的力
Ｄ、弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相同ＡＢ３、小华将弓拉开后，弓受力发生（ ），松手的，变弯的弓产生的（ ）力将箭射出。弹性形变弹２、下列关于弹簧测力计的工作原理叙述正确的是（ ）
Ａ、弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长
Ｂ、弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长得越长
Ｃ、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长
Ｄ、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长Ｄ４、下列几种说法中正确的是（ ）
Ａ、人用力推一个木箱，箱子没推动，这时只有施力物体，没有受力物体
Ｂ、两个物体不接触就一定没有力的作用
Ｃ、用手提水桶，手和水桶都是施力物体，同时也是受力物体
Ｄ、扔出去的铅球，人还给它一个力的作用Ｃ５、将弹簧测力计水平放置，其两端各加５Ｎ的水平拉力，则弹簧测力计的示数为（ ）
Ａ、５Ｎ Ｂ、０Ｎ Ｃ、１０Ｎ Ｄ、１５ＮＡ６、请举出至少两个力的三要素能影响力的作用效果的例子用手拉橡皮条，当用较大的力拉时，橡皮条伸长得长、形变大，当用较小的力去拉时，伸长得就短，形变就小，说明力的大小可以改变力的作用效果；用扳手拧螺母时，手握柄的末端用同样大小的力可以把螺母拧得更紧些，这说明力的作用点不同，产生的作用效果也不同；用同样大小的力在门的同一位置推门和拉门，现象也不同，这说明力的方向也可以改变力的作用效果。7、相互作用力是两个完全相同的力吗？不是，
因为两个完全相同的力必须大小、方向、作用点三要素完全相同，而相互作用力大小相同，而方向相反，且作用在两个不同的物体上。７、如图所示，在图中画出各力的示意图。
小球对地面产生１５Ｎ竖直向下的压力某人用１００Ｎ的水平推力向左推地上的木箱某人用５０Ｎ的拉力与水平方向成３０角向右拉车。Ｆ＝１５ＮＦ＝１００Ｎ３０。Ｆ＝５０Ｎ８、小华将一块钢片夹住，通过钢片受力而发生的形变来探究力的作用效果与哪些因素有关①通过比较甲图和乙图中的钢片形变程度，可以发现，力的作用效果与力的（ ）有关；
②通过比较甲图和丁图中钢片形变程度，可以发现力的作用效果与力的（ ）有关；
③通过比较（ ）图和（ ）图中钢片的形变程度，可以发现力的作用效果与力的作用点有关；
④在本探究实验中，小华采用的科学研究方法叫做
（ ）法。Ｆ１Ｆ２Ｆ３Ｆ４甲乙丙丁Ｆ１＝Ｆ３＝Ｆ４＞Ｆ２大小方向甲丙控制变量法小结１、弹力是物体发生弹性形变时而产生的力
２、弹簧测力计的正确使用方法
Ａ、校零 Ｂ、估测 Ｃ、检查测力计是否完好 Ｄ、弹簧伸长方向要与所测力的方向在同一条直线上 Ｅ、读数
３、力的三要素：大小、方向、作用点
４、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。
２、弹簧测力计的测量原理
３、弹簧测力计的正确使用方法
４、知道力的三要素，会画力的示意图6.2怎样测量和表示力预习指导1、有些物体受力后发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性。
2、有些物体形变后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。
3、如果形变超过了一定的限度，超过了这个限度，弹簧可能破坏。手拉弹簧，弹簧受力的作用而发生形变，由于弹簧要恢复原状，对跟它接触的物体会发生力的作用，这种力叫做弹力。弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，弹力产生在直接接触并发生形变的物体之间。一、什么是弹力１、弹力：物体由于发生了弹性形变而产生的力（压力、拉力、支持力）形变越大，弹力越大；形变消失，弹力也消失。２、弹力产生的必要条件相互接触发生弹性形变３、弹力的方向：我们通常所说的拉力就是弹力，绳子的拉力是绳子对所拉物体的弹力，方向总是沿着绳子而指向绳子收缩的方向。弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相反几种常见的弹簧测力计 要想知道力的大小，必须要用到测量力的工具－－测力计，在实验室中我们常用的测力工具是弹簧测力计
二、弹簧测力计的构造及工作原理００１１２２３３４４Ｎ指针刻度板弹簧挂钩工作原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量和它所受到的拉力成正比（刻度均匀）单位是牛分度值：０．２Ｎ量程：０～４Ｎ三、弹簧测力计的使用方法１、校零
２、明确弹簧测力计的量程和最小分度值，应先估测待测力的大小，一定不能超出弹簧测力计的量程。
３、测量前，应先轻轻拉动弹簧，看指针是否与刻度板摩擦。
４、测量时，弹簧测力计的弹簧伸长方向必须与所测力的方向在同一条直线上（不一定只在竖直方向测）
５、读数时，视线要正对刻度线，记下数值和单位。
四、力的三要素和力的示意图Ｆ１＝５ＮＦ２＝１５Ｎ力的三要素：大小、方向、作用点用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来，这种方法叫做力的示意图用一根带箭头的线段表示力，线段的长短表示力的大小，线段末端的箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点作图步骤：１、确定受力物体
２、确定力的方向和作用点
３、从力的作用点沿力的方向画出力的作用线，并标上箭头表示力的方向
４、标上力的数值和单位画出桌面所受压力的示意图物体重２０ＮＦ＝２０ＮＦ＝２０Ｎ画出小球所受绳子拉力的示意图Ｆ画出斜面所受压力的示意图ＦＦ压力的方向总是垂直于接触面并指向受力物体１、下列说法中正确的是（ ）
Ａ、支持力、压力、拉力都属于弹力
Ｂ、弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力
Ｃ、弹力是物体由于发生形变而产生的力
Ｄ、弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相同ＡＢ３、小华将弓拉开后，弓受力发生（ ），松手的，变弯的弓产生的（ ）力将箭射出。弹性形变弹２、下列关于弹簧测力计的工作原理叙述正确的是（ ）
Ａ、弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长
Ｂ、弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长得越长
Ｃ、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长
Ｄ、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长Ｄ４、下列几种说法中正确的是（ ）
Ａ、人用力推一个木箱，箱子没推动，这时只有施力物体，没有受力物体
Ｂ、两个物体不接触就一定没有力的作用
Ｃ、用手提水桶，手和水桶都是施力物体，同时也是受力物体
Ｄ、扔出去的铅球，人还给它一个力的作用Ｃ５、将弹簧测力计水平放置，其两端各加５Ｎ的水平拉力，则弹簧测力计的示数为（ ）
Ａ、５Ｎ Ｂ、０Ｎ Ｃ、１０Ｎ Ｄ、１５ＮＡ６、请举出至少两个力的三要素能影响力的作用效果的例子用手拉橡皮条，当用较大的力拉时，橡皮条伸长得长、形变大，当用较小的力去拉时，伸长得就短，形变就小，说明力的大小可以改变力的作用效果；用扳手拧螺母时，手握柄的末端用同样大小的力可以把螺母拧得更紧些，这说明力的作用点不同，产生的作用效果也不同；用同样大小的力在门的同一位置推门和拉门，现象也不同，这说明力的方向也可以改变力的作用效果。7、相互作用力是两个完全相同的力吗？不是，
因为两个完全相同的力必须大小、方向、作用点三要素完全相同，而相互作用力大小相同，而方向相反，且作用在两个不同的物体上。７、如图所示，在图中画出各力的示意图。
小球对地面产生１５Ｎ竖直向下的压力某人用１００Ｎ的水平推力向左推地上的木箱某人用５０Ｎ的拉力与水平方向成３０角向右拉车。Ｆ＝１５ＮＦ＝１００Ｎ３０。Ｆ＝５０Ｎ８、小华将一块钢片夹住，通过钢片受力而发生的形变来探究力的作用效果与哪些因素有关①通过比较甲图和乙图中的钢片形变程度，可以发现，力的作用效果与力的（ ）有关；
②通过比较甲图和丁图中钢片形变程度，可以发现力的作用效果与力的（ ）有关；
③通过比较（ ）图和（ ）图中钢片的形变程度，可以发现力的作用效果与力的作用点有关；
④在本探究实验中，小华采用的科学研究方法叫做
（ ）法。Ｆ１Ｆ２Ｆ３Ｆ４甲乙丙丁Ｆ１＝Ｆ３＝Ｆ４＞Ｆ２大小方向甲丙控制变量法小结１、弹力是物体发生弹性形变时而产生的力
２、弹簧测力计的正确使用方法
Ａ、校零 Ｂ、估测 Ｃ、检查测力计是否完好 Ｄ、弹簧伸长方向要与所测力的方向在同一条直线上 Ｅ、读数
３、力的三要素：大小、方向、作用点
４、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。