统编版（2024）2025-2026学年语文三年级上册第2单元常考易错检测卷-（含答案）

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第2单元常考易错检测卷-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）
一、单选题
1．“秋天到了，我看到山上____，果园里____。”横线上应该填写的一组词语是(　　)。
A．狂风暴雨 烈日炎炎 B．大雪纷飞 冰天雪地
C．春光明媚 花红柳绿 D．层林尽染 果实累累
2．下面加点字词的解释，错误的一项是(　　)。
A．白银盘里一青螺。(洞庭湖中的君山。)
B．远上寒山石径斜。(使人感觉寒冷的山。)
C．白云生处有人家。(产生，生出。)
D．萧萧梧叶送寒声。(风吹梧桐叶发出的声音。)
3．同学们以某一个季节为主题做词语联想游戏，下列符合要求的一项是 (　　)
A．明媚—复苏一草长莺飞一万紫千红
B．凉爽一归雁—滴水成冰—果实累累
C．闷热一烈日一电闪雷鸣一橙黄橘绿
D．寒冷一瑞雪一天高云淡一狂风怒号
二、填空题
4．运用多种方法理解词语的意思。根据对话选择正确的答案。(填序号)
A.联系上下文 B.分解组合 C.联系生活 D.找近义词
小明：我发现在夏天雨停后，天空通常特别蓝，特别明亮。所以“明朗”的意思是形容天空的颜色特别蓝，特别亮。　 　
小亮：“明朗”一词中，“明”的意思是明亮，“朗”的意思是晴朗。所以，“明朗”的意思是明亮，晴朗。 　 　
小红：我觉得“明朗”的意思是晴朗。 　 　
小辰：读到课文“看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天”，我知道“明朗”的意思是指天空很亮，颜色很蓝。 　 　
根据本单元的学习内容填空。
5．大自然的景色让我们忍不住发出赞叹。看到漫山遍野的枫叶，我想起了诗句“　 　，　 　”；看到水月交融，湖面如镜，我想起了诗句“　 　 ，　 　”；秋夜月下，风中传来叹息：“萧萧梧叶送寒声，　 　。”
6．秋天很美丽。秋天的雨，有一盒　 　的颜料，它把红色给了　 　像一枚枚　 　，　 　。
7．看见微风吹起了细细的波浪，水面上的灯光好像变成了无数颗闪烁的星星，我想到了《舟夜书所见》里的两句诗：“　 　，　 　。”
三、积累与运用
8．读语段， 完成练习。
五彩缤（bīn bīng） 纷的秋天举起小（喇 嗽） 叭， 大声唱yì qǔ 秋日fēng shōu 歌： 金黄的稻子在风中频（pín píng） 频点头， 橙黄油亮的橘子散发出hǎo wén 的味道， 红彤彤的苹果jǐn jǐn 地挤在枝头……啊， 这是天上的xiān nǚ 不小心打翻了yán liào hé， 把人间的果实染色了吧！
（1）选出语段中括号内错误的读音或汉字。
（2）根据语境， 看拼音写词语。
yì qǔ 　 　 fēng shōu 　 　 hǎo wén 　 　
jǐn jǐn 　 　 xiān nǚ　 　 yán liào hé　 　
（3）根据下图信息， 我能猜出“缤”字的意思是（ ）
A．表示鲜艳、美丽。
B．表示繁盛而交杂的样子。
绞丝旁的古文字之形像一束丝容易纷乱； “宾”指客人； 合起来表示像客人众多而杂乱。
（4）明明不知道词语“频频点头”的意思， 他通过查字典的方法查到“频”字的意思， 从而理解到这个词语的意思是　 　。
（5）华华不知道“五彩缤纷”的意思， 她联系下文中“　 　 的稻子”“ 　 　油亮的橘子”“ 　 　的苹果”， 理解了其意思是　 　。
（6）从语段中可知， 秋天不但是个丰收的季节， 也是个多彩的季节。 “它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。”
秋天还把颜色给了谁 照样子写一写。
它把　 　色给了　 　， 　 　像 　 　， 　 　。
四、看拼音写词语
9．看拼音，写词语。
（1）一场秋雨过后，爷爷家的yuàn zi　 　里落满了pái liè　 　不guī zé　 　的黄叶，像铺了一层金黄的地毯。
（2）我把朋友zèng sòng　 　给我的那几株jú huā　 　种在了阳台上。
（3）深秋时节，田野里到处是一片fēng shōu　 　的景象，果园里的梨子散发着 xiāng tián　 　的气味，好闻极了。
五、现代文阅读
阅读理解
三年级秋游计划
为了让学生开阔视野，增长知识，陶冶情操，让学生在与大自然的接触中感受人与自然和谐相处的重要性，从而增强自身的环保意识，学校组织三年级全体师生参加一次秋游活动，具体安排如下：
一、参加人员：三年级全体学生、老师
二、活动时间：9月24 日
三、活动地点：人民公园
四、注意事项：
1.早上8点在校门口集合出发，一切行动听指挥，有事需离队要向老师说明理由。
2.保管好自己随身携带的物品，不带大额的人民币和贵重物品。
3.自备垃圾袋，不乱扔垃圾，离开休息地前将卫生打扫干净。
4.文明游玩，不损坏公共设施，不乱涂乱画，不摘花折叶。
5.注意安全，不进草丛、树丛等隐蔽的地方，不玩危险的游戏。
10．【新题型】这篇秋游计划主要写了哪些内容？ 想一想，完成下面的思维导图。
11．下面不属于本次秋游参与人员的是（　　）
A．三年级（2）班的班主任温老师。
B．三年级（1）班的学生。
C．三年级（5）班的学生家长秦阿姨。
12．语文要素联系生活实际，我们可以知道加点词“陶冶”的意思是　 　。
13．判断下列说法的对错。
①秋游的集合时间是9月25 日早上8点，地点是人民公园门口。　 　
②秋游时，小星的钥匙丢了，他要向老师说明情况，再离队去寻找。　 　
③小婷在出行前需要准备的物品有垃圾袋、大额人民币等。　 　
④注意事项里写了出游纪律以及卫生、安全等方面的要求。　 　
14．【新角度】下面是几位同学参加秋游后的感受，其中哪些与学校组织秋游的目的相符？ （　　）（多选）
A．小馨：秋游时，阳光、秋风和花香环绕着我，让我感受到了大自然的美好。
B．小桐：秋游时，我认识了很多花草，加深了对植物的了解。
C．小林：秋游让我认识到只有加强环境保护，我们才能欣赏到美好的景色。
课外阅读。
秋天，你悄悄地走来(节选)
①你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
②你悄悄地走来，走进田野。秋风吹过，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人们可忙了，到处笑语欢歌。
③你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……好可爱啊！五光十色，数不胜数。
15．第③自然段主要从哪些方面来介绍果园里的果子 (　　)
A．形状、作用 B．形状、颜色 C．味道、颜色 D．形状、味道
16．下列描述中，短文没有写到的一项是(　　)。
A．秋天是个凉快的季节。 B．秋天是个繁忙的季节。
C．秋天是个收获的季节。 D．秋天是个美丽的季节。
17．秋天走进了哪三个地方 这三个地方分别有什么特点？请从短文中各找出一个词填写。
秋天，你悄悄地走来
走进了光彩夺目的花园 走进来　 　的　 　 走进了　 　的　 　
除了短文中描写的有关秋天的词语，我还能再写一个：　 　。
18．画横线的句子应该读出(沉重 欢快 悲伤)的语气。(选择正确的答案，打上“ ”)
19．画曲线的句子运用了　 　和　 　的修辞手法。请你也用“有的……有的……”写一句话。
六、写作题
20．秋天来了，秋天是一个五彩缤纷的季节，是一个丰收的季节。《短暂的秋天》中，作者介绍了秋天带给“我们”的乐趣。秋天给你带来了哪些乐趣？身边发生了哪些变化？请你围绕“秋天的乐趣”写一篇日记，日记的格式要正确，内容要真实、具体，要写出自己的感受。不少于 300字。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】B
3．【答案】A
4．【答案】C；B；D；A
【答案】5．停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；湖光秋月两相和；潭面无风镜未磨；江上秋风动客情
6．五彩缤纷；枫树；红红的枫叶；邮票
7．微微风簇浪；散作满河星
8．【答案】（1）bīng；嗽；píng
（2）一曲；丰收；好闻；紧紧；仙女；颜料盒
（3）B
（4）屡次、多次地点头
（5）金黄；橙黄；红彤彤；形容颜色繁多而鲜艳
（6）紫；葡萄；紫红色的葡萄；一串串紫玛瑙；挂满了葡萄架
9．【答案】（1）院子；规则；排列
（2）赠送；菊花
（3）丰收；香甜
【答案】10．活动时间；注意事项
11．C
12．给人的思想、性格以有益的影响
13．错误；正确；错误；正确
14．A；B；C
【答案】15．B
16．A
17．笑语欢歌；田野；五光十色；果园；五谷飘香
18．欢快
19．比喻；拟人
20．【答案】秋天的美景 秋天来了，秋天来了。
秋天是丰收的季节。田野里到处金黄金黄的，一阵阵秋风吹过，稻田间翻滚着层层麦浪，高粱像燃烧着的火把，农民伯伯在田野里收粮食，脸上露出喜悦的神情。
秋天是金黄的季节。果园里，熟透了的柿子像红灯笼挂在枝头。觑树的叶子全都红了，一片片红叶飘下来，就像一只只红蝴蝶在飞舞。
秋天是凉爽的季节。一阵阵秋风吹过，凉爽又舒服。小朋友们换上了秋装，冲出家门，在金黄的草地上奔跑着，嬉戏着，他们爬上树去，摘一个果子，咬一口，脆甜脆甜的，心里美滋滋的。
秋天真美啊!我爱秋天!
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