九年级物理（粤教沪科版）下册教学课件：17.1 关于电动机转动的猜想 （共24张PPT）

课件24张PPT。17.1关于电动机转动的猜想 你知道下列实验是研究什么问题的吗？温故知新通电导体周围存在磁场实验1：实验2：通电螺线管的磁性有强弱要使电磁铁的磁性最强，应该如何做？S1接在B，S2接在C。
（a）电动玩具 日常生活和生产中那些地方用到了电动机？（b）洗衣机（c）电动自行车（d）电风扇 还有：电冰箱、空调、洗衣机、电扇、微波炉、电脑、收录机、吸尘器、果蔬搅拌机、电力机车、电动车、电梯……一、了解电动机的结构活动１、让电动机转起来 活动反馈：闭合开关后，电动机是否转动。
若不转动，你是怎样处理的？归纳总结：电动机不转的原因及处理方法活动２、探究电动机的内部结构将电动机拆开看一看：定子(磁体) 转子(线圈)归纳：电动机的构成磁体定子转子线圈（电枢） 用电器通电后为什么能够转动呢？是什么带动了机械的转动？ 二、电动机转动原因的猜想奥斯特实验说明了什么问题？通电导线周围存在磁场奥斯特实验还能说明什么问题？通电导线与小磁针之间发生了力的作用 如果将小磁针换成磁性很强的大磁体，将导线换成线圈，再给磁场中的线圈通电又会出现什么现象呢？对比猜想磁体对磁体作用磁体对电流作用1、同学们请猜一猜？(并说出依据)2、如何来验证你的猜测呢？（如何设计实验方案？需要什么器材？） 磁场对电流有没有作用（即磁体产生的磁场对电流有没有力的作用？）磁场力电流归纳:关于电动机转动原因的猜想 电动机的转动可能与 和 有关。磁场可能会对通电线圈产生 而使线圈转动。 要验证你的猜想，需要对电动机的结构做合理的简化。１、线圈的简化：２、磁体的简化：一组线圈一个线圈一段导体线圈组对复杂事物进行简化，是一种常用的思路和方法。定子实验设计方案之一:实验设计方案之二:制作一台简易电动机
（1）线圈的制作
（2）支架的制作
（3）让线圈转动课外活动 1．电动机组件：电动机的两个最主要的部件是__________和____________．磁体(定子)课堂训练线圈(转子) 2．电动机简化：为了研究通电线圈受力转动的具体情况，电动机转子上的线圈组可以简化为一条__________，电动机定子的磁铁可以用______磁铁代替。直导线蹄形 3．电动机转动的原因可能是由于磁场对通电线圈产生________而使线圈转动． 磁场力 5、电动机模型正确安装后，接通电源，线圈中有电流时，电动机不转，不可能造成这一现象的原因是( ) A、受的摩擦力太大 B、电源的正负极接反了 C、电源电压太低 D、磁体的磁性太弱 4、下列家用电器中没有电动机的是：( )
A 、洗衣机 B、电风扇
C、电饭锅 D、电冰箱CB 6.(多选)小源同学自己动手做了一个直流电动机模型，接通电路后发现电动机不转动，可当他拨了一下线圈后，电动机就快速地转了起来，造成这一情况的原因不可能是 ( )
A．线圈内部断路
B．磁铁磁性不强
C．电源正、负极接反了

D．开始时，线圈处于平衡位置
A B C本节小结1、了解电动机的结构2、电动机转动原因的猜想 （1） 定子：电动机的磁极部分，由它来提供磁场，通常是固定的；
（2）转子：电动机的线圈部分，由它来通电带动轴转动． （1）电动机的转动可能与磁场和电流有关，磁场可能会对通电线圈产生力的作用而使之转动； （2）为探究线圈的转动情况，对电动机的主要部件进行合理的简化，电动机定子的磁铁或电磁铁可用蹄形磁铁代替；电动机转子上的线圈组可简化为一组线圈，再简化为一组线圈中的一个线圈，最后简化为一个线圈中的一段直导线。