【课堂无忧】北师大版三上1.2《小熊购物（2）》（课件）

(共35张PPT)
1.2
小熊购物（2）
（北师大版）
三年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
在解决实际问题的过程中，掌握乘减混合运算的运算顺序，并能正确计算。
01
02
能根据分步解决的乘减问题列出综合算式，理解乘减混合运算顺序的合理性。
03
能运用画图策略分析乘减混合运算问题中的数量关系，解决涉及购物场景中 “付出钱数、商品总价、找回钱数” 等实际问题。
02
新知导入
3×4＋6＝18（元）
答：胖胖应付18元。
我买1个蛋糕和4个面包。
我买……
胖胖
壮壮
02
新知导入
壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？
我买1个蛋糕和4个面包。
我买……
胖胖
壮壮
03
任务一
学习任务一
画一画，算一算
03
任务一
壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？画一画，算一算。
我买1个蛋糕和4个面包。
我买……
胖胖
壮壮
03
任务一
分析问题：先明确已知和所求，再分析数量关系。
已知条件 所求问题
饼干每包4元，壮壮有20元
买3包饼干应找回多少元
03
任务一
12元
3 × 4＝12 (元)
20－12＝8 (元)
答：买3包饼干应找回8元。
4元
4元
4元
应找回的钱数
元
20元－买3包饼干的钱数=应找回的钱数
20元
04
任务二
学习任务二
列综合算式解决问题
04
任务二
20－3 × 4
有减法又有乘法，先算什么？再算什么？
3 × 4＝12 (元)
20－12＝8 (元)
20元
？元
4元 4元 4元
- ＝
12元
4元
4元
4元
应找回的钱数
元
20元
04
任务二
20 － 3 × 4
买3包饼干应付的钱数
总钱数
先算买3包饼干应付多少钱，再算应找回多少钱。
04
任务二
应该先算乘法，再算减法。
20 － 3 × 4
买3包饼干应付的钱数
总钱数
04
任务二
20 － 3 × 4
＝ 20 － 12
＝ 8(元)
答：买3包饼干应找回8元。
04
任务三
学习任务三
解决多样化购物问题
05
任务三
结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。
我买……
20－2 × 7 5 × 3＋4 4 × 6－20
05
任务三
拿20元买2包花生，应找回多少钱？
20－2 × 7
买2包花生的钱数
05
任务三
5 × 3＋4
买3袋糖果的钱数
买3袋糖果和1包饼干，应付多少元？
05
任务三
4 × 6－20
买4个蛋糕的钱数
拿20元买4个蛋糕，还差多少元？
买6包饼干的钱数
拿20元买6包饼干，还差多少元？
05
任务三
结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。
20－2 × 7 5 × 3＋4 4 × 6－20
＝20－14
＝6
＝15＋4
＝19
＝24－20
＝4
06
课堂练习
1. （1）淘气有50元，买8张儿童票，应找回多少元？
50元－8张儿童票的钱数=应找回的钱数
50－
=50－32
=18(元)
答：应找回18元。
4×8
06
课堂练习
1.（2）结合情境说说下面算式的意思。
8 × 2＋4 50－4 × 5 8 × 7－50
2张成人票
2张成人票和1张儿童票应付多少钱
5张儿童票
拿50元，买5张儿童票，应找回多少元
7张成人票
拿50元，买7张成人票，还差多少元
06
课堂练习
1.（2）结合情境说说下面算式的意思。
8 × 2＋4 50－4 × 5 8 × 7－50
＝16＋4
＝20
＝50－20
＝30
＝56－50
＝6
应该先算乘法，再算加减法。
06
课堂练习
2. 说一说先算什么，再算什么，并计算。
4 × 6＋25 54＋36－18 50－5 × 8
33＋7 × 3 100－75＋25 8 × 9－34
＝24＋25
＝49
＝90－18
＝72
＝50－40
＝10
＝33＋21
＝54
＝25＋25
＝50
＝72－34
＝38
06
课堂练习
3. 最多可以有多少人骑车？
2×8＝16 (人)
16＋34＝50(人)
答：最多可以有50人骑车。
2×8＋34
34辆
8辆
＝16＋34
＝50(人)
06
课堂练习
4.装车轮。
（1）如果装5辆车，还剩下多少个轮子？
每辆车需要4个轮子。
一共有24个轮子。
4 × 5
答：还剩下4个轮子。
24－
＝24－20
＝4 (个)
06
课堂练习
4.装车轮。
（2）如果装8辆车，还缺多少个轮子？
每辆车需要4个轮子。
一共有24个轮子。
4 × 8
答：还缺8个轮子。
－24
＝32－24
＝8 (个)
06
课堂练习
5. 小丽有38元，买了4支钢笔，每支7元，她还剩多少元？
38元
7×4＝28 (元)
38－28＝10 (元)
7 × 4
答：她还剩10元。
38－
＝38－28
＝10 (元)
06
课堂练习
6. 三(3)班的同学排队做操，如果每行排6人，排成5行，还缺2人；如果每行排5人，排成5行，还余下多少人？
6 × 5
－2
＝30－2
＝28 (人)
先求出三(3)班的总人数。
06
课堂练习
6. 三(3)班的同学排队做操，如果每行排6人，排成5行，还缺2人；如果每行排5人，排成5行，还余下多少人？
5 × 5
28－
＝28－25
＝3 (人)
总人数－5×5＝余下人数。
答：还余下3人。
6 × 5 －2
＝30－2
＝28 (人)
总人数：
07
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
学会了用乘减混合运算解决购物中的 “剩余钱数” 问题。
乘减混合运算都要先算乘法，再算减法。
08
作业布置
【综合实践类作业】
带100元，去超市购物一次，算算花了多少钱？还剩多少钱？
09
板书设计
小熊购物（2）
20－3 × 4
12元
4元
4元
4元
应找回的钱数
元
20元
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