【课堂无忧】西师大版二上1.3《解决问题》（课件）
文档属性
| 名称 | 【课堂无忧】西师大版二上1.3《解决问题》（课件） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-08-28 17:17:52 | ||
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文档简介
(共34张PPT)
第三课时
解决问题
（西师大版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
能从家庭情境中提取数学信息，用退位减法解决年龄差问题，感受数学的实用性，主动用数学知识解决生活问题。
01
02
熟练运用100以内退位减法计算年龄差，巩固“个位不够减，从十位退1”的算理，提高计算准确性。
03
理解“年龄差用减法计算”的模型，感悟减法在“比较数量差”中的普遍应用，建立减法应用的数学模型。
温故孕新
1.小猴摘桃。
56－27
44－17
50－26
80－5
53－6
41－6
35
29
27
47
24
75
温故孕新
2.看图列式。
比 多（ ）。
算式：__________________
2
14－12=2
情境导入
看，图里有爸爸、妈妈和小英，他们在开心交流呢！从他们的对话中，从他们的对话中，能获取到年龄信息，这可是咱们数学学习的好素材！
合作探究
探究1
解决 “小英比爸爸小多少岁”
合作探究
说说从图里知道了哪些年龄信息？
小英比爸爸小多少岁？
合作探究
小英比爸爸小多少岁？
用爸爸的年龄减去小英的年龄
岁
35 - 7
合作探究
35 7怎么算？用你喜欢的方法算一算。大家先自己试着想一想，然后和同桌交流交流你的算法。
同伴活动
合作探究
小英比爸爸小多少岁？
岁
35 - 7
我摆小棒。
15－7 = 8
20+8 =28
28
合作探究
小英比爸爸小多少岁？
岁
35 - 7
我把35可以分成20和15。
15－7=8
20+8=28
28
合作探究
小英比爸爸小多少岁？
岁
35 - 7
我用竖式计算。
－
7
·
8
2
5
3
15
28
答：小英比爸爸小28岁。
合作探究
15－7=8
20+8=28
－
7
·
8
2
5
3
15
个位不够减，从十位退1当 10。
合作探究
探究2
提出并解决数学问题
合作探究
提出一个数学问题并解决。
小组一起讨论，比一比哪个小组提出的问题多又有价值！
合作探究
提出一个数学问题并解决。
妈妈比小英大多少岁？
32 7=
－
7
·
5
2
2
3
12
25（岁）
答：妈妈比小英大25岁。
合作探究
提出一个数学问题并解决。
爸爸比妈妈大多少岁？
35 32=
－
3 2
3
5
3
3（岁）
答：爸爸比妈妈大3岁。
变式深化
探究3
生活应用
变式深化
想一想，小英在长大，爸爸也在长大，那小英和爸爸的年龄差会变吗？
过2年，小英几岁，爸爸几岁，年龄差是多少？过5年呢？
和小组同学一起算一算，说一说你的发现。
变式深化
过2年，小英几岁，爸爸几岁，年龄差是多少？过5年呢？
过2年……
小英：7+2=9（岁）
爸爸：35+2=37（岁）
年龄差：37－9=28（岁）
和现在年龄差一样。
变式深化
过2年，小英几岁，爸爸几岁，年龄差是多少？过5年呢？
小英：7+5=12（岁）
爸爸：35+5=40（岁）
年龄差：40-12=28（岁）
还是28岁，和现在年龄差一样。
过5年……
变式深化
大家发现了什么？
年龄差不变！
年龄差不会随着时间的改变而改变，这是一个很有趣的数学现象。
巩固练习
1.算一算，连一连。
32－5
22－16
53－8
82－27
45
27
55
6
巩固练习
2.猜一猜 的后面是几。
56－8= 3 8 56－7= 4 9 71－5=7 6
42－27= 1 5 33－18= 1 5 62－36= 2 6
巩固练习
3.生、旦、净、末、丑是传统京剧的五大行当。这个剧社旦角比生角多多少人
剧社现有旦角24人。
有生角8人。
24－8=16（人）
答：这个剧社旦角比生角多16人。
巩固练习
4.学校举行兴趣小组比赛。美术组有33人，音乐组有27人，书法组有41人。（提出一个用减法解决的问题并解决。）
（1）美术组比音乐组多几人？
33－27=6（人）
答：美术组比音乐组多6人。
（2）美术组比书法组少几人？
41－33=8（人）
答：美术组比书法组少86人。
巩固练习
4.学校举行兴趣小组比赛。美术组有33人，音乐组有27人，书法组有41人。（提出一个用减法解决的问题并解决。）
（3）音乐组比书法组少多少人？
41－27=14（人）
答：音乐组比书法组少14人。
巩固练习
5.妈妈今年30岁，女儿6岁，5年后妈妈比女儿大几岁？
30－6=24（岁）
答：5年后妈妈比女儿大24岁。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我会用100以内的减法解决年龄问题了。
我还发现年龄差不会随着时间的改变而改变。
板书设计
解决问题
35－7=28（岁）
－
7
·
8
2
5
3
答：小英比爸爸小28岁。
分层作业
拓展迁移：
采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家人，记录他们的年龄，模仿课堂上“小英比爸爸小多少岁”这类问题，至少提出3个不同的数学问题并解答。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
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第三课时
解决问题
（西师大版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
能从家庭情境中提取数学信息，用退位减法解决年龄差问题，感受数学的实用性，主动用数学知识解决生活问题。
01
02
熟练运用100以内退位减法计算年龄差，巩固“个位不够减，从十位退1”的算理，提高计算准确性。
03
理解“年龄差用减法计算”的模型，感悟减法在“比较数量差”中的普遍应用，建立减法应用的数学模型。
温故孕新
1.小猴摘桃。
56－27
44－17
50－26
80－5
53－6
41－6
35
29
27
47
24
75
温故孕新
2.看图列式。
比 多（ ）。
算式：__________________
2
14－12=2
情境导入
看，图里有爸爸、妈妈和小英，他们在开心交流呢！从他们的对话中，从他们的对话中，能获取到年龄信息，这可是咱们数学学习的好素材！
合作探究
探究1
解决 “小英比爸爸小多少岁”
合作探究
说说从图里知道了哪些年龄信息？
小英比爸爸小多少岁？
合作探究
小英比爸爸小多少岁？
用爸爸的年龄减去小英的年龄
岁
35 - 7
合作探究
35 7怎么算？用你喜欢的方法算一算。大家先自己试着想一想，然后和同桌交流交流你的算法。
同伴活动
合作探究
小英比爸爸小多少岁？
岁
35 - 7
我摆小棒。
15－7 = 8
20+8 =28
28
合作探究
小英比爸爸小多少岁？
岁
35 - 7
我把35可以分成20和15。
15－7=8
20+8=28
28
合作探究
小英比爸爸小多少岁？
岁
35 - 7
我用竖式计算。
－
7
·
8
2
5
3
15
28
答：小英比爸爸小28岁。
合作探究
15－7=8
20+8=28
－
7
·
8
2
5
3
15
个位不够减，从十位退1当 10。
合作探究
探究2
提出并解决数学问题
合作探究
提出一个数学问题并解决。
小组一起讨论，比一比哪个小组提出的问题多又有价值！
合作探究
提出一个数学问题并解决。
妈妈比小英大多少岁？
32 7=
－
7
·
5
2
2
3
12
25（岁）
答：妈妈比小英大25岁。
合作探究
提出一个数学问题并解决。
爸爸比妈妈大多少岁？
35 32=
－
3 2
3
5
3
3（岁）
答：爸爸比妈妈大3岁。
变式深化
探究3
生活应用
变式深化
想一想，小英在长大，爸爸也在长大，那小英和爸爸的年龄差会变吗？
过2年，小英几岁，爸爸几岁，年龄差是多少？过5年呢？
和小组同学一起算一算，说一说你的发现。
变式深化
过2年，小英几岁，爸爸几岁，年龄差是多少？过5年呢？
过2年……
小英：7+2=9（岁）
爸爸：35+2=37（岁）
年龄差：37－9=28（岁）
和现在年龄差一样。
变式深化
过2年，小英几岁，爸爸几岁，年龄差是多少？过5年呢？
小英：7+5=12（岁）
爸爸：35+5=40（岁）
年龄差：40-12=28（岁）
还是28岁，和现在年龄差一样。
过5年……
变式深化
大家发现了什么？
年龄差不变！
年龄差不会随着时间的改变而改变，这是一个很有趣的数学现象。
巩固练习
1.算一算，连一连。
32－5
22－16
53－8
82－27
45
27
55
6
巩固练习
2.猜一猜 的后面是几。
56－8= 3 8 56－7= 4 9 71－5=7 6
42－27= 1 5 33－18= 1 5 62－36= 2 6
巩固练习
3.生、旦、净、末、丑是传统京剧的五大行当。这个剧社旦角比生角多多少人
剧社现有旦角24人。
有生角8人。
24－8=16（人）
答：这个剧社旦角比生角多16人。
巩固练习
4.学校举行兴趣小组比赛。美术组有33人，音乐组有27人，书法组有41人。（提出一个用减法解决的问题并解决。）
（1）美术组比音乐组多几人？
33－27=6（人）
答：美术组比音乐组多6人。
（2）美术组比书法组少几人？
41－33=8（人）
答：美术组比书法组少86人。
巩固练习
4.学校举行兴趣小组比赛。美术组有33人，音乐组有27人，书法组有41人。（提出一个用减法解决的问题并解决。）
（3）音乐组比书法组少多少人？
41－27=14（人）
答：音乐组比书法组少14人。
巩固练习
5.妈妈今年30岁，女儿6岁，5年后妈妈比女儿大几岁？
30－6=24（岁）
答：5年后妈妈比女儿大24岁。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我会用100以内的减法解决年龄问题了。
我还发现年龄差不会随着时间的改变而改变。
板书设计
解决问题
35－7=28（岁）
－
7
·
8
2
5
3
答：小英比爸爸小28岁。
分层作业
拓展迁移：
采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家人，记录他们的年龄，模仿课堂上“小英比爸爸小多少岁”这类问题，至少提出3个不同的数学问题并解答。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
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