201 6年高中生物必修一第六章第二节细胞的分化 (共16张PPT)

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名称 201 6年高中生物必修一第六章第二节细胞的分化 (共16张PPT)
格式 zip
文件大小 2.3MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2016-07-29 17:17:08

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文档简介

课件16张PPT。第2节 细胞的分化表皮细胞叶肉细胞贮藏细胞导管、筛管受精卵一 细胞分化1概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。2特点:①持久性
②不可逆性(生物体内)③遗传物质保持不变3原因:基因选择性表达4意义:个体发育的基础二 细胞的全能性1概念:已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。2原因:细胞含有本物种全套的遗传物质。试管苗外植体植物组织培养愈伤组织脱分化再分化这个实验说明了什么?克隆羊“多莉” 的生世: 母绵羊B 乳腺细胞母绵羊A未受精的卵细胞 母绵羊C“多莉” 重组细胞 发育成胚胎去细胞核取细胞核这个实验说明了什么?植物组织培养植物细胞具有全能性动物细胞核具有全能性3 动植物细胞全能性:克隆动物 4 全能性激发的2个条件:②适宜条件① 离体克隆鼠(2002年 美国) 克隆猪(2000年 美国) 克隆牛(1998年 日本)克隆猕猴(2000年 美国) 三 干细胞1 概念:动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。2 按全能性大小可分为
(1)全能干细胞:如胚胎干细胞(人的16细胞以前)
(2)多能干细胞: 如造血干细胞
(3)专能干细胞:如神经干细胞 3.根据存在时期不同,又可为两类:?胚胎干细胞?成体干细胞3 细胞的全能性大小:

受精卵>生殖细胞>体细胞植物细胞 动物细胞 细胞分化程度越高,全能性越 低>一 细胞分化1概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。2特点:①持久性
②不可逆性③遗传物质保持不变3原因:基因选择性表达
4意义:个体发育的基础小结:二 细胞的全能性1概念:已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。 2原因:细胞含有本物种全套的遗传物质。 3 植物细胞具有全能性 动物细胞核具有全能性
4 全能性激发的2个条件:②适宜条件① 离体