2025年部编新版语文七年级上册第二单元复习课教案

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2025年部编新版语文七年级上册第二单元复习课教案
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.继续重视朗读，把握文章的感情基调，注意语气、节奏 的变化。朗读教学要有示范，要有指导，要多让学生自己练读，使全体学生都得到提高。
3.在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。
4.有的文章情感显豁直露，易于直接把握；有的则深沉含 要从字里行间细细品味。
【核心素养】
在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。
【重难点】
通过人物描写，分析人物形象。
【评价任务】
利用对细节的分析，挖掘文章深意，品味作文语言。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容。
（1）《秋天的怀念》讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫疾的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。作者借助对几件平常小事的细致描写，表达了母子之间的似海深情。
（2）《散步》本文通过记叙祖孙三代在一起散步的平凡小事，表现了一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
（3）《金色花》是一首散文诗，写沐浴着母爱的"我"幻想变成一朵金色花，默默地为妈妈做些事情，让她生活得更美好，歌颂了母子情深和母子之爱。
《荷叶·母亲》是一首母爱的赞歌，由自家院中雨打红莲，荷叶护莲的情景，联想到母亲对自己的呵护，从而区歌伟大的母爱，抒发对母亲的感激和热爱之情。
（4）《咏雪》通过谢家儿女"咏雪"一事，表现了谢道温的文 学才华和聪明机智。
《陈太丘与友期》通过记叙元方与父友人的对话，表现了 元方聪明善辩，懂得为人的道理，也启示人们做人要讲诚信，有礼仪，否则会失去很多。“无礼”、“无信”为全篇核心。
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《浴着光辉的母亲》片段，回答问题。
在公共汽车上，看见一个母亲不断疼惜呵护弱智的儿子，担心着儿子第一次坐公共汽车受到惊吓。
“宝宝乖，别怕别怕，坐车车很安全。”﹣﹣那母亲口中的宝宝，看来已经是十几岁的少年了。
乘客们都用非常崇敬的眼神看着那浴满爱的光辉的母亲。
我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母亲就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母亲也是那样充满光辉。
那对母子下车的时候，车内一片静默，司机先生也表现了平时少有的耐心，等他们完全下妥当了，才缓缓起步，开走。
乘客们都还向那对母子行注目礼，一直到他们消失于街角。
我们为什么对一个人完全无私的溶入爱里会有那样庄严的静默呢？原因是我们往往难以达到那种完全溶入的庄严境界。
完全的溶入，是无私的、无我的，无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而散发光辉。
就以对待孩子来说吧！弱智的孩子在母亲的眼中是那么天真、无邪，那么值得爱怜，我们自己对待正常健康的孩子则是那么严苛，充满了条件，无法全心地爱怜。
但愿，我们看自己孩子的眼神也可以像那位母亲一样，完全无私、溶入，有一种庄严之美，充满爱的光辉。
（1）请用一句话简单概括一下“我”在公共汽车上的见闻。
（2）为什么所有的人都用那么崇敬的眼神看那位母亲？
（3）“完全的溶入，是无私的、无我的，无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而散发光辉。”请你说说这句话特别之处在哪？这样写有什么好处？
（4）作者想要表达一种什么样的观点？请在文中找出来。
（5）想一想过去的十几年你的妈妈对你所付出的无私的爱，能不能列举一件令你印象最深的？
四、单元小结，增强自信
1.本组课文围绕“亲情之爱”这一主题编排的，要在把握课文内容的基础上，学习利用对细节的分析，挖掘文章深意，品味作文语言。
2.谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是最大的收获是什么？
3.对复习情况予以鼓励，增强自信。
五、评价检测
1．选词填空。
神情 神态 神色 神气
刚一上场，你看他那　 　样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，　 　就有些慌张了。下半场开始，虽然　 　恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那　 　，显得十分沮丧。
2．选出没有语病的一句（　　）。
A．和外国朋友一样，我们自己也是喜欢民族的、传统的形式和生动活泼、富有时代感的反映人民生活的作品
B．人类文化史上的大浩劫，秦始皇的焚书，中世纪的精神桎梏，各个王朝的文字狱，法西斯对文化的杀戮…并不曾使任何一个时代、任何一个民族的文化真正中断、灭亡
C．学校没有一个人否认今年能在教学上开创一个新局面不是师生共同努力的结果
D．是靠天等雨，还是靠人找水？是人定胜天，还是听天由命？这是两种截然不同的思想
3.下面说法不正确的一项是（ ）。
A.《散步》是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。
B.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
C.《咏雪》写的是一则千古佳话，表现了“谢太傅”的女儿杰出的诗歌才华、对事物细致的观察和具有灵活想象力。
D.《散文诗二首》都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至深。
4．沟通是一片阳光，可以让彼此的心温暖如春。最近，小明认为父母不够关心自己，在思想和行为上有些叛逆，令父母很头疼。脾气暴躁的父亲还动手打过小明几次，一时家庭气氛有些紧张。一天，小明在自己书房里看到了这样一张纸条：“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长，因为重要的不是身累，而是心累。﹣﹣爸爸留言”小明看完之后，不禁热泪盈眶，马上扑到爸爸怀里说道：“　 　”。
假如你是小明，你会怎么说呢？把你想说的话写出来（50字之内）。
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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