第1课时 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪
@A 新知导学
1. 地球的形状
（1）人类对地球形状的认识，经历了漫长的过程：天圆地方→根据太阳和月球的形状，推测地球也是一个球体→ 麦哲伦 船队环球航行→地球卫星影像。
（2）地球的形状是个 球体 。
2. 地球的大小：地球平均半径约 6 371 千米，最大周长约 4万 千米，表面积约 5.1 亿平方千米。
3. 地球仪
（1）定义：人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它 缩小 ，制作而成的地球模型。
（2）作用：可以方便我们知道地球的 面貌 ，了解地球上一些地理事物的分布特征。
（3）地球仪上重要的点和线
地轴.北极.纬线.经线.南极
@B 达标诊断
生活处处有地理，同学们可以利用身边的物品，通过实验来探究、学习地理知识。读图，完成1～2题。
1. 手持帆船模型沿着伞面移动的实验可以用来探究地球的（ C ）
A.大小 B.质量 C.形状 D.海陆分布
2. 下列物品中，便于用来制作简易地球仪的是（ D ）
A.纸盘 B.纸杯 C.魔方 D.乒乓球
太阳、地球和月球都是太阳系的成员。读图，完成3～4题。
3. 图中y的具体数值是（ B ）
A.6.1万 B.4 C.1.2万 D.2
4. 太阳、地球和月球（ C ）
A.大小相当 B.距离固定
C.形状相同 D.都是行星
5. 人们常说“天衣无缝”，假如真给地球缝制一件外衣，那么所需的布料大约是（ C ）
A.4万平方千米 B.6 371平方千米
C.5.1亿平方千米 D.960万平方千米
6. 谜语“不是篮球不是蛋，用手一拨它就转。不要看它个子小，载着河山飞快跑”的谜底是（ D ）
A.地球 B.地球卫星影像
C.地图 D.地球仪
小明读了诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”之后，陷入了沉思中，请帮他解答疑惑。据此完成7～8题。
7. 要能够实现“坐地日行八万里”，应该坐在（ A ）
A.赤道 B.北极 C.月球 D.空间站
8. “一千河”指的是（ B ）
A.地表的众多河流 B.浩瀚星空
C.黄河 D.满天的人造卫星
9. 有一位建筑师，想要建造一座房子，房子四面的窗户都对着北方，你认为他应该把房子建在（ A ）
A.南极点 B.北极点 C.赤道上 D.地心
10. 小雨用乒乓球和铁丝制作简易地球仪，顺序应该是（ B ）
A.①②③④⑤ B.④①③⑤②
C.④⑤②③① D.④⑤③②①
@C综合探究
11. 读图，完成下列问题。
（1）根据图中的提示，写出下列字母所代表的地理事物的名称：
A 地轴 ， B 北极 ， C 南极 。
（2）根据描述，猜猜我是谁。
①我是地球的“缩小版”，通过我，人们可以了解地球的全貌。我是 地球仪 。
②我是地球上的最南点。我是 南极 。
③人们都说我是两极之间的最近通道，可是我在地球中实际是不存在的。我是 地轴 。
（3）根据描述，请你来判断。
我的长度约4万千米，人们往往用我来表示地球的 大小 。我是地球的 最大周长（或赤道） 。
12. （地理实践力·地球的形状）把篮球看作地球，将铅笔看作帆船，笔尖朝下移动铅笔。据此完成下列问题。
（1）实验1：铅笔在篮球上由近到远移动时，发现 铅笔头 （填“铅笔头”或“铅笔尾”）会先慢慢看不见。
（2）实验2：铅笔在木板上移动时，所看到的铅笔长度 不会 （填“会”或“不会”）发生变化。
（3）在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是先看到 桅杆 （填“桅杆”或“船身”）。
（4）实验“铅笔在篮球和木板上移动”及现实生活中相似的现象，可以证明地球的形状是 球体 。你还知道哪些现象能证明地球的形状？（任举一例）
登高望远、月食现象、地球卫星影像、麦哲伦船队环球航行等。（任举一例，其他答案合理也可）第1课时 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪
@A 新知导学
1. 地球的形状
（1）人类对地球形状的认识，经历了漫长的过程：天圆地方→根据太阳和月球的形状，推测地球也是一个球体→ 船队环球航行→地球卫星影像。
（2）地球的形状是个 。
2. 地球的大小：地球平均半径约 千米，最大周长约 千米，表面积约 亿平方千米。
3. 地球仪
（1）定义：人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它 ，制作而成的地球模型。
（2）作用：可以方便我们知道地球的 ，了解地球上一些地理事物的分布特征。
（3）地球仪上重要的点和线
. . . .
@B 达标诊断
生活处处有地理，同学们可以利用身边的物品，通过实验来探究、学习地理知识。读图，完成1～2题。
1. 手持帆船模型沿着伞面移动的实验可以用来探究地球的（ ）
A.大小 B.质量 C.形状 D.海陆分布
2. 下列物品中，便于用来制作简易地球仪的是（ ）
A.纸盘 B.纸杯 C.魔方 D.乒乓球
太阳、地球和月球都是太阳系的成员。读图，完成3～4题。
3. 图中y的具体数值是（ ）
A.6.1万 B.4 C.1.2万 D.2
4. 太阳、地球和月球（ ）
A.大小相当 B.距离固定
C.形状相同 D.都是行星
5. 人们常说“天衣无缝”，假如真给地球缝制一件外衣，那么所需的布料大约是（ ）
A.4万平方千米 B.6 371平方千米
C.5.1亿平方千米 D.960万平方千米
6. 谜语“不是篮球不是蛋，用手一拨它就转。不要看它个子小，载着河山飞快跑”的谜底是（ ）
A.地球 B.地球卫星影像
C.地图 D.地球仪
小明读了诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”之后，陷入了沉思中，请帮他解答疑惑。据此完成7～8题。
7. 要能够实现“坐地日行八万里”，应该坐在（ ）
A.赤道 B.北极 C.月球 D.空间站
8. “一千河”指的是（ ）
A.地表的众多河流 B.浩瀚星空
C.黄河 D.满天的人造卫星
9. 有一位建筑师，想要建造一座房子，房子四面的窗户都对着北方，你认为他应该把房子建在（ ）
A.南极点 B.北极点 C.赤道上 D.地心
10. 小雨用乒乓球和铁丝制作简易地球仪，顺序应该是（ ）
A.①②③④⑤ B.④①③⑤②
C.④⑤②③① D.④⑤③②①
@C综合探究
11. 读图，完成下列问题。
（1）根据图中的提示，写出下列字母所代表的地理事物的名称：
A ， B ， C 。
（2）根据描述，猜猜我是谁。
①我是地球的“缩小版”，通过我，人们可以了解地球的全貌。我是 。
②我是地球上的最南点。我是 。
③人们都说我是两极之间的最近通道，可是我在地球中实际是不存在的。我是 。
（3）根据描述，请你来判断。
我的长度约4万千米，人们往往用我来表示地球的 。我是地球的 。
12. （地理实践力·地球的形状）把篮球看作地球，将铅笔看作帆船，笔尖朝下移动铅笔。据此完成下列问题。
（1）实验1：铅笔在篮球上由近到远移动时，发现 （填“铅笔头”或“铅笔尾”）会先慢慢看不见。
（2）实验2：铅笔在木板上移动时，所看到的铅笔长度 （填“会”或“不会”）发生变化。
（3）在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是先看到 （填“桅杆”或“船身”）。
（4）实验“铅笔在篮球和木板上移动”及现实生活中相似的现象，可以证明地球的形状是 。你还知道哪些现象能证明地球的形状？（任举一例）
