21《古诗词三首-枫桥夜泊》课件

(共27张PPT)
枫桥夜泊
有一首诗，它让一位诗人名垂千古、让一座城市名扬天下、让一座桥梁成为当地三百余名桥之首、更让一座寺庙成为了中外游客向往的胜地。
一、导入
张继在考取进士后，唐朝爆发了安史之乱，唐玄宗奔逃到四川。因为当时江南政局比较安定，所以不少文人志士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，张继泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡，秋夜幽美的景色吸引着这位心怀忧愁的客子，他由此写下了这首意境清远的小诗《枫桥夜泊》。
写作背景
1.听老师范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
2.自读一遍，把课文读通读顺，然后读给同桌听。
泊
愁
寺
我会写
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
泊
bó
结构：左右
组词：泊船 飘泊无定
音序：B 部首：氵
笔画：八
“氵”的两点小，一提要长。
“白”的横折在转折时要顿笔。
易错提示：右边是“白”不是“自”哦！
愁
chóu
结构：上下
组词：忧愁 愁眉不展
音序：C 部首：心
笔画：十三
注意“心”三点的位置。
“禾”首撇短平，横稍向上斜，“火”要写紧凑。
易错提示：禾的末尾千万别写成捺哦！
寺
sì
结构：上下
组词：佛寺 太常寺
音序：S 部首：土
笔画：六
“寸”竖钩的竖与“土”的竖分两笔写。
“土”要扁，下横长。
易错提示：上边是“土”不是“士”哦！
读古诗，要读出诗的韵味，要使诗歌读得有韵味，就要读出诗的抑扬顿挫；大家可以划出诗的节拍，也可以模仿古人“摇头晃脑”的去读。大家尝试一下。
枫桥夜泊
[唐]张继
月落/乌啼∥霜/满天，
江枫/渔火∥对/愁眠。
姑苏/城外∥寒山寺，
夜半/钟声∥到/客船。
结合注释，诵读古诗。把古诗读正确、读流利。
枫桥夜泊
点明地点。
点明时间。
点出活动。
你能说说诗题的意思吗？
夜晚在枫桥停泊
一起解诗题
枫
桥
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
诗意：月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫着，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜，面对着江边的枫树和渔船上的灯火，诗人忧愁得难以入眠。
江边的枫树
你能说说这联诗的意思么？
渔船上的灯火
一起解诗意
月落乌啼霜满天。
诗句中的动静结合：诗的首句，写了午夜时分三种有密切关联的景象:月落、乌啼、霜满天。上弦月升起得早，半夜时便已沉落下去，整个天宇只剩下一片灰蒙蒙的光影。树上的栖鸦大约是因为月落前后光线明暗的变化，被惊醒后发出几声啼鸣。整个一句，月落写所见，乌啼写所闻，霜满天写所感，层次分明地体现出一个先后承接的时间过程和感觉过程。
月落乌啼霜满天。
读这句诗你仿佛看到了什么？听到了什么？
看到月亮渐渐落下去。听到了乌鸦在啼叫。
给你带来什么样的感觉？
清冷。
江枫渔火对愁眠。
诗的第二句接着描绘“枫桥夜泊”的特征景象和旅人的感受。在朦胧夜色中，江边的树只能看到一个模糊的轮廓，之所以径称“江枫”，也许是因枫桥这个地名引起的一种推想，或者是选用“江枫”这个意象给读者以秋色秋意和离情羁思的暗示。透过雾气茫茫的江面，可以看到星星点点的几处“渔火”，由于周围昏暗迷蒙背景的衬托，显得特别引人注目，动人遐想。“江枫”与“渔火”，一静一动，一暗一明，一江边，一江上，景物的配搭组合颇见用心。
江枫渔火对愁眠。
这句诗你仿佛看到了什么？茫茫的江面上点点的渔火给你什么感觉？
看到“江枫”“渔火”。感到孤单、寂寞。
江边有火红的枫叶，闪烁着灯火，又给你带来一种什么样的感觉？
温暖、美丽。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
诗意：姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了客船里。
你能说说这联诗的意思么？
当时佛寺有半夜敲钟的习惯，叫「无常钟」或「分夜钟」。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
从这两句诗你看见了什么？听到了什么？
看到了“寒山寺”，听到了“钟声”。
请同学们再读古诗，看看哪些词语向我们透露出张继并没有睡觉的消息？这些词语各是从那个角度写的呢？哪里是动景，哪里是静景呢？
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
视觉
听觉
感受
视觉
月落
乌啼
霜
江枫
渔火
动景
静景
这首绝句，写诗人在江南旅途中，路过苏州枫桥停船过夜的情景。全诗围绕哪两个字展开叙述？
全诗围绕“客”“愁”二字，展开了景物描写和气氛渲染。
一起明诗情
旅途辛劳，本应该早点歇歇，张继却久久不眠，为什么？
愁啊
愁
诗人看到了渔船上忽隐忽现的灯火，西天的上弦月渐渐落下去了，天色变得漆黑；听到了远远近近有几只乌鸦惊叫起来，寒山寺的钟声；感觉到气温更低了，霜飞满天，寒气袭人……
让我们带着这份思乡之愁，再次朗读诗歌。
枫桥夜泊
看到：月落 江枫 渔火
听到： 乌啼 钟声
孤寂忧愁
课文图示
《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥时的所见所闻所感，描绘了江南水乡秋夜幽美的景色，表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。
主题感悟