第5课 立党为公 执政为民 分层训练(含答案)

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名称 第5课 立党为公 执政为民 分层训练(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 粤教版
科目 语文
更新时间 2016-07-29 15:36:41

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文档简介

(时间:45分钟 满分:40分)
一、基础知识(12分,每小题3分)
1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(  )
A.波澜(lán)     
商贾(jiǎ)
消耗(hào)
励精图治(lì)
B.凯歌(kǎi)
脉络(mài)
场所(chánɡ)
以逸待劳(yì)
C.迄今(qì)
回溯(shuò)
未泯(mín)
毋庸置疑(wú)
D.束缚(fù)
逞能(chěnɡ)
庇荫(yìn)
排忧解难(nàn)
2.下列词语中,没有错别字的一项是(  )
A.辩识  
辩证法  
统筹兼顾  
众志成城
B.磨砺
分水岭
艰苦卓绝
先锋模范
C.竭力
试金石
生势浩大
以权谋私
D.宏扬
落角点
毫不松懈
身先士卒
3.下列各句中,加点的成语使用有误的一项是(  )
A.每当接受重大任务,我们工厂的领导总是身先士卒,经常坚持在生产第一线。
B.地震发生后,各地救援人员奔赴灾区,同灾区人们一起,众志成城,抗震救灾。
C.中国共产党一贯地坚持党要管党、从严治党,党的建设经历了波澜壮阔、与时俱进的伟大进程。
D.高三学生要克服学习中碰到的重重困难,度过这艰苦卓绝的一年,赢得自己的辉煌。
4.下列各句中,没有语病的一项是(  )
A.志愿者需要培育,需要细心地浇灌“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。志愿者需要锻炼,需要在实践中熟稔和砥砺心中的志愿者精神。
B.养老“双轨制”,是造成企业与机关事业单位养老待遇差距大的原因之一。国家已采取多种措施,积极推行养老“双轨制”所导致的不合理差距问题的解决。
C.有些小小说作家喜欢把一个故事放在一个极短的时间里来写,目的是为了强化故事的情节,突出矛盾的尖锐性,使读者在极短的时间内获得强烈的审美冲击。
D.华山不愧为“奇险天下第一山”,攀上山顶真的很不容易,所以我们带上来的食物也不是很多。最后我们决定,将其中的大部分食物留给晚上来的人。
二、类文阅读(16分)
阅读下面的文字,完成5~8题。
用什么支撑我们的精神大厦
贾梦雨
①我们平时所说的“精神亚健康”,是指一个人的精神状态、精神追求方面失去正确标准,缺乏价值支点,种种消极甚至扭曲的思想意识占据主导地位,并体现在日常工作和生活中。其实,“精神亚健康”的症状在很多人身上都或隐或显地存在着。
②关注一下我们的周围,随处可以见到“精神亚健康”的影子,而且它已经蔓延到各个角落:一人遭受车祸后横躺马路,行人纷纷避让;乘客在公交车上遭人偷窃,周围众人漠然而视;大学生沉沦网络不可自拔,终致退学;“文化名人”华威先生到处讲学,贩卖“口水式文化”;现代化的写字楼里,不少人在巨大的压力下忙碌,但他们不知道事业的意义在哪里。
③“精神亚健康”的症状多种多样,但归纳起来主要表现在这样几个方面:一是对事业缺乏激情,精神萎靡,庸碌无为;二是对生活缺乏热情,对他来说,活着的意义仅仅在于活着;三是对他人缺乏感情,淡漠、疏离,甚至于防范、欺骗;四是对社会缺乏责任感,社会的冷暖对他来说已经变得无足轻重。总体来说,陷落于物质的汪洋之中,沉沦于享乐的迷茫之中,浮躁而无信仰、无敬畏、无追求。正如南师大中文系教授贺仲明所说:“精神亚健康的重要表现,就是公众无法从精神涣散的日常生活中获得安宁;理想和信仰丧失;浮躁的心灵为物质所累,排斥关怀和诚信。”
④是什么导致了“精神亚健康”的弥漫呢?全球化浪潮汹涌澎湃,“地球村”可以拉近人们之间的距离,不过,它也无时不在拉远人们之间的距离,造成新的疏离。全社会消费思潮的迅速膨胀,在这种后现代的炫目泡沫下,大众都在不知不觉中被消费主义的狂欢陶醉,被牵着鼻子走,人变成了“经济人”、“时尚人”,永远有一双无形的手在拉着你,让你无法脱身,并且身不由己。此外,我们过分重视外在的所谓“成功”,整天追求的都是那些“看得见的东西”:房子、汽车、锦衣玉食、无休止的享乐。而且,我们渐渐迷失在这些“身外之物”中不可自拔。物质日益强大而膨胀,而精神的萎缩状态正在加剧,在这种“内忧外患”的夹击下,我们被裹挟其中,身心交瘁。
⑤理想、激情,一个人的精、气、神,其实这些都应该是我们的追求,是一个人安身立命的支点。而现在,从心灵层面来说,价值的支撑点,人生的追求目标,对幸福的感受等渐渐处于错乱状态。从生存状态来说,如何处理人与人、人与社会、人与自然的关系,如何处理爱情、家庭、事业等之间的关系,这其中充斥着扭曲。
⑥物欲主义和消费主义,目前正借助经济、文化和人员流动的全球化大潮,向全世界蔓延,也深刻影响到当代中国人的精神生活。特别是20世纪90年代中期以来,在市场经济的大发展和全球化大潮中,世俗化大潮开始侵蚀到人们的精神生活领域。
⑦因而,我们都应该有一定的精神追求。我们应该解决好自己的归宿感问题。这就要求一个人增强免疫力,实现内心的真正强大,面对诱惑超然,面对挫折泰然,并在对时代的正确认识中增强责任感。另一方面,我们应该创造一个更加和谐的环境,真正关心人的精神追求。在文化多元化的基础上,更好地创造文化的和谐,从多方面创造以人为本的文化生态环境。
5.下列对文意的分析和概括,不正确的两项是(  )(5分)
A.这篇思想评论,围绕“用什么支撑我们的精神大厦”这一论题,联系生活实际,层层深入地进行论述,具有很强的针对性。
B.本文第⑥段在前两段论述的基础上,指出全球化、世俗化的大潮开始侵蚀到人们的精神生活领域,从更高的层次来论述中心,增强了论证的深度。
C.文中引用南师大中文系教授贺仲明的话,进一步揭示了“精神亚健康”症状的实质,增强了论证的说服力。
D.禁不住物欲的诱惑、不能泰然面对挫折的人,是因为他们不能正确认识时代的特征,缺乏社会责任感。
E.“精神亚健康”的弥漫其根本原因是全球化大潮拉远了人们之间的距离,造成人类彼此间的疏离和自我的迷失。
6.下列不属于“精神亚健康”症状的一项是(  )(3分)
A.精神追求方面失去正确标准,缺乏价值支点,种种消极甚至扭曲的思想意识占据主导地位。
B.日常的工作和生活中,不少人在物欲主义和消费主义蔓延的环境里不停地忙碌着。
C.对事业缺乏激情,对生活缺乏热情,对他人缺乏感情,对社会缺乏责任感。
D.过分重视外在的所谓“成功”,心绪浮躁而无信仰、无敬畏、无追求。
7.文章第②段与第③段都是从“精神亚健康”的表现(症状)方面来展开论述的,这两段是否重复?为什么?(4分)
答: 
 
 
 
8.生活在今天的人们,怎样才能支撑起自己的精神大厦?请结合全文简要分析。(4分)
答: 
 
 
三、语言运用(12分)
9.把下面这段话补写完整,要求语意连贯,句式一致。(6分)
给我一次困难,让我去懂得克服;
给我一次挫折,__________________;
__________________,让我去学会反省;
给我一次失望,__________________;
__________________,让我去学会振作:
我感谢每一次带我走向成功的经历。
10.观察下面的漫画,完成后面的题目。(6分)
(1)请写一段文字,介绍这幅漫画的内容。(120字以内)(4分)
答: 
 
(2)写出这幅漫画的寓意。(2分)
答: 
答案精析
5 立党为公 执政为民
1.D [A项“贾”读ɡǔ。B项“场”读chǎnɡ。C项“溯”读sù,“泯”读mǐn。]
2.B [A项辩识—辨识。C项生—声。D项角—脚。]
3.D [不合语境。艰苦卓绝:形容斗争十分艰苦,超出寻常。]
4.A [B项搭配不当,“推行……解决”不搭配,可以将“推行”改为“推动”。C项句式杂糅,应删去“目的”或者“为了”。D项表意不明,“晚上来”既可理解为“晚上上来”,也可理解为“迟些上来”。]
5.DE [D项信息来源于第⑦段的论述,“禁不住物欲的诱惑、不能泰然面对挫折的人”,主要是因为没有解决好自己的归宿感问题。E项全球化大潮的影响只是其中的一个原因,而非根本原因,且自我迷失也非全球化浪潮引起的。]
6.B [B项没有揭示出“精神亚健康”的症状,“在物欲主义和消费主义蔓延的环境里不停地忙碌着”的人,未必“不知道事业的意义在哪里”,未必没有“一定的精神追求”。]
7.不重复。因为这两段文字分别是从不同的角度来列举、概述其表现的。第②段是从我们身边的日常生活中列举“精神亚健康”的表现。第③段是从心灵、精神的层面概括“精神亚健康”的实质。两段文字从具体到抽象逐步深入地展开,既给人以真切的感受,又启发人深思。
解析 本题考查对文章内容的综合分析能力。解答本题的关键是在充分理解两段文字的基础上,对比找到两段论述的关系和区别。第②段是概述日常生活中“精神亚健康”的普遍表现,第③段则是更进一步分析其内在的原因。
8.(1)要有高洁的理想追求,以增强个人免疫力。(2)要满怀生活的激情,树立正确的人生观和价值观,增强社会责任感。(3)要妥善处理自己与别人、与社会、与自然等之间的关系,为创造以人为本的和谐文化生态环境而努力。
解析 本题考查对文章的整体把握以及对所需有效信息筛选的能力。通读全文,找到涉及“精神健康”的建议和做法即可。
9.(示例)让我去经受磨炼 给我一次失败 让我去体会忍耐
给我一次羞辱
10.(1)漫画右方有一个穿着皮鞋、身着套装的中年男子,他弯腰鞠躬,大约呈90度,双手放在膝盖外侧,秃顶的头向上抬着,眼睛看着漫画左上方。在漫画的左上方有“为人民服务”五个大字,其中“人民”两字被一张纸币遮住。漫画右下方写着“虔诚”两字。
(2)这幅漫画讽刺了某些人眼中只有金钱而没有“人民”的现象。
解析 介绍漫画内容题和看图作文题有明显的不同。介绍画面内容主要点在画面中,画面之外的东西不要增加进来,介绍中不能出现议论性的语句。介绍画面中的内容要有先后主次之分,一定要安排好介绍的顺序。