第10课 阿q正传 （节选）第2课时 同步练习（含答案）

第2课时　测试与反馈
(分值：50分)
一、基础知识(12分，每小题3分)
1．下列加点的字，注音有误的一项是(　　)
A．口角(jué)　　　　　行状(xínɡ)
穿凿(záo)　　　　　虫豸(zhì)
B．赧然(nǎn)
蛊惑(ɡǔ)
托庇(pì)
口讷(nà)
C．间或(jiàn)
晦气(huì)
栅栏(zhà)
土谷祠(cí)
D．拗断(ǎo)
敌忾(kài)
凛然(lǐn)
翰林(hàn)
2．下列词语书写无误的一项是(　　)
A．鄙薄　　　崇奉　　　意外　　　跄跄踉踉
B．小觑
舂米
奚落
兴高彩烈
C．唾骂
诧异
曲辱
心满意足
D．克服
孤孀
疮疤
出言无壮
3．下列句子中加点的熟语，使用不当的一项是(　　)
A．他赢而又赢，铜钱变成角洋，角洋变成大洋，大洋又成了叠。他兴高采烈得非常：“天门两块！”
B．但真所谓“塞翁失马安知非福”罢，阿Q不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。
C．这样满脸胡子的东西，也敢出言无状么？
D．但茶坊酒肆里却都说，革命党要进城，举人老爷到我们乡下来逃难了。惟有邹七嫂不以为意，说那只不过是几口破衣箱。
4．下列各句中，有语病的一句是(　　)
A．他对于以为“一定想引诱野男人”的女人，时常留心看，然而伊并不对他笑。
B．像小牛犊一样的邓亚萍，经常对自己说的一句话是“付出超人的代价，就能取得超人的成绩”。
C．这个城市的住房是否抗震，成了关系到人们生命安全的大问题。
D．阿Q又很自尊，所有未庄的居民，全不在他眼睛里，甚而至于对于两位“文童”也有以为不值一笑的神情。
二、文本阅读(11分)
阅读下面文段，回答5～7题。
阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的“行状”也渺茫。因为未庄的人们之于阿Q，只要他帮忙，只拿他玩笑，从来没有留心他的“行状”的。而阿Q自己也不说，独有和别人口角的时候，间或瞪着眼睛道：
“我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！”
阿Q没有家，住在未庄的土谷祠里；也没有固定的职业，只给人家做短工，割麦便割麦，舂米便舂米，撑船便撑船。工作略长久时，他也或住在临时主人的家里，但一完就走了。所以，人们忙碌的时候，也还记起阿Q来，然而记起的是做工，并不是“行状”；一闲空，连阿Q都早忘却，更不必说“行状”了。只是有一回，有一个老头子颂扬说：“阿Q真能做！”这时阿Q赤着膊，懒洋洋的瘦伶仃的正在他面前，别人也摸不着这话是真心还是讥笑，然而阿Q很喜欢。
5．第一处画线句子中的“只要……只拿……从来”说明了什么？(3分)
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6．第二处画线句子的含意是什么？(4分)
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7．加点的词语如果去掉，效果会怎样？(4分)
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三、类文阅读(15分)
阅读下面的文章，回答8～10题。
狗
刘国芳
狗旺发迹后养了一条狗。
狗是狼狗，高大、凶悍，狗旺的个子也是高高的，大块头，于是狗旺和狗站一起便应了那人高马大的话，当然，在这儿马应改作狗。村里人对狗旺是怎样发迹的不大清楚，既不见他劳累操作，也不见他终日奔波，倒是清闲得很，成天和三五个不知哪路来的朋友牵了狗玩。村上别的人家也是养了狗的。狗旺把狗牵出去，见了别家的狗便发一声唿哨，于是他那狼狗便雄赳赳冲上去，初时有些狗也敢搏斗，但往往被那狼狗咬得遍体是伤；久了，不再有狗敢搏斗了，见了，望风而逃。那些狗的主人便愤愤不平。当然，也仅仅在心里作不平状。
见了人，狗旺也会冲他的狼狗发一声唿哨，于是那狗仍雄赳赳地向人扑去；于是被扑的人或惊慌失措或东蹿西逃或跌跌倒倒或脸色煞白魂飞魄散。不过当狗快追到人的身边时，狗旺还是会发一唿哨把狗喝住的，于是对方便气喘吁吁地骂：“狗旺，你妈的不是人。”狗旺不恼，笑一下，回答：“跟你开个玩笑嘛，又不当真。”
若是边上有狗旺的朋友在，便会帮腔：“狗旺看得起你才跟你开玩笑。”
对方便掉转身，吐口唾液呸一声。
有时候狗旺不在，那狗也会在村子里转，见了孩子，那狗会突然向前蹿几下，作凶猛状，孩子哇哇地哭，喊爹喊娘；有些孩子过后还病、发高烧。于是孩子的父母便会走进狗旺的院子对狗旺说：“狗旺，你要好好管一下你的狗，它把我孩子吓坏了。”狗旺便懒洋洋伸个腰，然后说：“狗是畜牲，我怎么管得了。”
这样说便让人很气愤，于是说：“你不管，我以后见着那畜牲打死它。”
“你敢。”狗旺大喝一声。
说话的人忽然就不敢说了。
过后见了那狗，便横眉怒目，但也仅仅把脚跺两下，有锄头什么的在手，也只冲狗晃两晃，做打狗状，却不真打。狗似乎晓得这是假动作，不惊慌，还大模大样地往那人跟前走过去。
后来狗旺被公安局抓走了。
抓狗旺的那天还抄了家，搜出许多文物古玩。于是村里人晓得狗旺为什么白天清闲得很，原来他专在晚上做勾当，挖人家的坟撬人家的棺材板。这种罪是要判刑的。狗旺一去不归，于是孤单了那狗，整天莫名其妙地叫。有一天晚上还叫，当时是夏天，大家在外头坐着歇凉，狗叫起来吵人，大家烦了，都骂“那畜牲。”还有人说一声：“去打死它，看它还叫不。”
都点头。
于是在屋里把锄头什么的拿在手上，一伙人雄赳赳赶上门去，进了院，还把院门关上，狗没法逃了，于是被打得哀哀地叫。狗旺屋里是有人的，大喊：“莫打呀莫打，它是畜牲。”有人回答：“就打这畜牲，谁叫它平日作恶多端。”
狗于是被打死了。
出了院子大伙兴高采烈，有人说：“这畜牲早该打死它。”
有人接嘴，说：“是啊，以前怎么没想到把这畜牲打死呢？”
这话说完大家忽然不做声了，还有人低下头，当中一位拿眼四处瞅瞅，见大家不再像刚才那样兴高采烈。
8．为什么狗旺的狗能够长期横行乡里，不仅欺负别的狗，而且还吓唬人？(5分)
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9．大伙在听了“是啊，以前怎么没想到把这畜牲打死呢”之后为什么“忽然不做声了”？(4分)
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10．小说多处运用了前后对比的写法，请写出两例加以说明。(6分)
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四、语言运用(12分)
11．将下面三个句子组合为一个以“阿Q”为主语的单句。(不改变原意，可适当改动词语)(6分)
①鲁迅在《阿Q正传》一书中以简洁、鲜明、生动的笔触刻画了阿Q这一典型形象。
②阿Q是个破产农民。
③阿Q生活在闭塞的半封建半殖民地旧中国的农村。
阿Q________________________________________________________________________
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12．中国教育网的“文学天籁”论坛向大家征集文题“我最喜欢的课文”。请仿照示例，选择你记忆最深刻的一篇课文，写几句感言，谈谈自己的真实感受。(6分)
示例：初读《阿Q正传》，觉得阿Q滑稽可笑；再读，觉得阿Q质朴、愚昧、自私；多次阅读，发现《阿Q正传》就像一面人生的镜子，从中可以找到自己的身影。
答：________________________________________________________________________
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【答案解析】
1．B　[“庇”应读bì，“讷”应读nè。]
2．A　[B项“彩”应为“采”。C项“曲”应为“屈”。D项“壮”应为“状”。]
3．D　[“不以为意”的意思是不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。用在这里不合语境，应用“不以为然”。]
4．C　[逻辑有误，“是否抗震”是两个方面，后面的句子是一个方面，照应不当，犯了两面对一面的错误。]
5．说明阿Q只是人们愚弄戏耍的对象，极言其社会地位低微。
6．生活非常贫困，却要作为人的自尊，所以只能用精神的想像来弥补现实的不足，这就是阿Q的精神胜利法。
7．如果去掉加点的词语，就会失去它的深刻含义，“懒洋洋”暗示这句话就是在讥笑他，而阿Q却浑然不知，显示其憨厚、朴实的一面；“瘦伶仃”一方面写出阿Q的贫困，另一方面也为下文埋下伏笔。
8．一方面狗旺的狗是狼狗，高大、凶悍；狗旺的个子高，块头大，狗仗人势。一方面村人的怯弱也使狗越发猖狂。
9．因为大伙意识到了自身的弱点——在强横者面前表现出来的怯弱。
10．①前写狗旺的狗“雄赳赳”地咬狗、扑人、吓小孩，后写狗旺的狗被村人关在院里“被打得哀哀地叫”。②前写村人说要打死那畜牲，狗旺一句“你敢”便吓得不敢说话；后写村人“雄赳赳赶上门去”把狗打死了。形象逼真地写出了狗旺在得势和被抓前后的变化，也表现了人们思想认识的改变及对狗旺横行乡里的痛恨。
11．(阿Q)是鲁迅在《阿Q正传》一书中以简洁、鲜明、生动的笔触刻画出的生活在闭塞的半封建半殖民地旧中国的农村破产农民的典型形象。
12．示例一：初读《祝福》，觉得祥林嫂愚昧可怜；再读，觉得祥林嫂周围的人精神麻木，缺乏同情心；多次阅读，发现《祝福》就像一幅生活速写，从中可以看到旧社会的人情冷暖。
示例二：初读《范进中举》，让人忍俊不禁；再读，既为范进喜也为范进悲，喜他终于中举，悲他为了地位发疯；多次阅读，发现范进其实就是古代封建社会文人的一个缩影。