第14课 孔孟两章 第1课时 同步练习（含答案）

第四单元　文言文(2)
第14课　孔孟两章
第1课时　导学与探究
1．给加点的字注音
(1)颛臾(　　)　　　　　　(2)社稷(　　)
(3)孝悌(　　)
(4)庠序(　　)
(5)饿殍(　　)
(6)洿池(　　)
(7)相夫子(　　)
(8)弃甲曳兵(　　)
(9)疾夫舍曰(　　)
(10)何以伐为(　　)
(11)虎兕出于柙(　　)
(12)龟玉毁于椟中(　　)
(13)鸡豚狗彘(　　)
(14)数罟(　　)
2．辨形组词
(1)　　　(2)　　　(3)
(4)
(5)
(6)
3．词语释义
(1)冉有、季路见于孔子：
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(2)昔者先王以为东蒙主：
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(3)是社稷之臣也：
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(4)何以伐为：
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一、初步感知
《季氏将伐颛臾》
1．实词
(1)通假字
无乃尔是过与：
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(2)古今异义
①夫颛臾，昔者先王以为东蒙主
古义：
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今义：
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②是社稷之臣也
古义：
________________________________________________________________________
今义：
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③有国有家者
古义：
________________________________________________________________________
今义：
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④陈力就列
古义：
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今义：
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(3)一词多义
①是
②疾
③止
(4)词类活用
①必为之辞：
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②后世必为子孙忧：
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③既来之，则安之：
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④无乃尔是过与：
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2．虚词
(1)于
(2)而
3．特殊句式
(1)是社稷之臣也：
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(2)冉有、季路见于孔子：
________________________________________________________________________
(3)无乃尔是过与：
________________________________________________________________________
(4)何以伐为：
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(5)昔者先王以为东蒙主：
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《寡人之于国也》
4．实词
(1)通假字
①则无望民之多于邻国也：
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②颁白者不负戴于道路矣：
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③涂有饿殍：
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(2)古今异义
①寡人之于国也
古义：
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今义：
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②河内凶
古义：
________________________________________________________________________
今义：
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③请以战喻
古义：
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今义：
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(3)一词多义
①王
②兵
(4)词类活用
①王无罪岁：
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②填然鼓之：
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③树之以桑：
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④五十者可以衣帛矣：
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⑤谨庠序之教：
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⑥然而不王者：
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⑦是使民养生丧死无憾也：
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5．虚词
(1)于
(2)以
6．特殊句式
(1)非我也，岁也：
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(2)未之有也：
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(3)可以无饥矣：
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(4)或百步而后止，或五十步而后止：
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(5)直不百步耳：
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(6)是亦走也：
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(7)是何异于刺人而杀之，曰，“非我也，兵也。”：
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二、深层探究
7．如何理解“吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也”？
8．孟子的“仁政”主张在文中所指的具体内容是什么？
三、技法迁移
运用修辞手法，增强说理的力量
[文本回顾]　《季氏将伐颛臾》全文论点鲜明突出，证据确凿有力，批中有论，论中有批，批和论融为一体。同时，运用比喻、排比、反诘、呼告、引用等多种修辞手法，不仅文采斐然，犀利活泼，而且具有极强的论辩力。
例如：“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？”的比喻，说明冉有、季路辅佐季氏的失职。“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”的比喻，有双重语意。第一层语意将季氏比作虎兕，将颛臾比作龟玉。“虎兕出于柙”比喻季氏将攻打颛臾。“龟玉毁于椟中”比喻颛臾被消灭。第二层语意是将冉有、季路比喻成虎兕、龟玉的看守人。“虎兕出于柙”，比喻成行凶，“龟玉毁于椟中”，看管人有不可推卸的责任，这一比喻含义丰富，形象地批评了冉有、季路的失职。
[技法点拨]　常见的八种修辞方法及其表达效果如下：
(1)比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗繁为简洁。
(2)拟人：化物为人，亲切自然；形象栩栩如生，语言生动形象。
(3)借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
(4)夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；丰富联想，创造意境。
(5)对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。
(6)排比：叙事透辟，条分缕析；结构紧凑，文意贯通；语气强劲，抒情强烈。
(7)反复：突出思想感情，增强节奏感的效果。强调主题思想。
[迁移运用]　仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；
平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；
平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
【答案解析】
基础梳理
1．(1)zhuān
yú　(2)jì　(3)tì　(4)xiánɡ　(5)piǎo　(6)wū
(7)xiànɡ　(8)yè　(9)shě　(20)wéi　(11)sì
xiá　(12)dú　(13)tún
zhì　(14)cù
ɡǔ
2．(1)木柙/狎昵　(2)社稷/谡谡　(3)木椟/渎职/连篇累牍　(4)洿池/纨绔　(5)孝悌/涕泪　(6)粟米/栗子树
3．(1)谒见。(2)“以之为”的省略，让……担任、让……做。(3)社，指土神。稷，指谷神。后来用“社稷”代表国家。(4)语气助词，呢。
文本互动
1．(1)“与”，通“欤”
(2)①让……担任，让……做。认为。　②此，这，代词。表判断。　③诸侯的封地叫“国”，卿大夫的封地叫“家”。国，国家；家，家庭，人家。　④就，居，充任；列，职位。到队列里去。
(3)①此，代词　判断词　正确　②憎恨　病，毛病　快，迅速　强　③不去　阻止，使……止　只
(4)①名词作动词，找借口　②形容词作名词，忧患的事物　③来、安，动词的使动用法，使……来，使……安定　④名词用作动词，责备
2．(1)介词，引出对象　对　从　在　(2)却，表示转折　又，表示并列　地，表示修饰
3．(1)判断句　(2)介宾短语后置句　(3)宾语前置句　(4)宾语前置句　(5)省略句
4．(1)①无，通“毋”，不要　②颁，通“斑”　③涂，通“途”，道路
(2)①古代国君称自己的谦词。用于指形单影只的人。　②黄河。泛指河流。　③请允许我。常用于对方。
(3)①统一天下，用作动词　君王，名词　②兵器　军队　士兵
(4)①名词作动词，归罪，归咎　②名词作动词，击鼓　③名词作动词，栽种　④名词作动词，穿　⑤形容词作动词，认真从事　⑥名词作动词，统一天下。读wànɡ　⑦生、死，动词用作名词，生者、死者。丧，为动用法，为……办丧事
5．(1)比，介词　对，介词　在，介词　(2)用，介词　凭借，介词　按，介词　用，介词
6．(1)判断句　(2)宾语前置句　(3)省略句　(4)固定句式　(5)固定句式　(6)固定句式　(7)固定句式
7．季氏讨伐颛臾虽然可以扩大地盘，发展实力，但主要目的还是要削弱鲁国国君的实力，最终篡夺鲁国的政权。从这个观点看，他发兵讨伐颛臾是一种阴谋，是一种试探性的武力示威，是“醉翁之意不在酒”。孔子以他丰富的政治经验和深刻的政治眼光一语道破了季氏的阴谋，表现出孔子高度的政治敏感性和政治见地；同时也有力地批驳了冉有的论点，从驳论角度看是很雄辩的。
8．孟子在宣传他的政治主张时，提倡实行王道。王道的核心是仁义，以仁义为政就是仁政。孟子所说的仁政，是要用仁义之心爱民。本文所指的具体内容是：不违农时，使民生有保障；施行教化，使百姓知礼义。
[迁移运用]
　示例：平凡是山石，孕育着宝藏，只要你肯锤炼；平凡是大地，孕育着生机，只要你肯创造；平凡是种子，孕育着生命，只要你肯播种。
解析　注意题干中“三句话”使用“比喻的修辞手法”和“句式与示例相同”的要求。