4乡愁 同步练习（含答案） 2025-2026学年语文统编版九年级上册

4　乡　　愁
1. 阅读下面的文字，完成题目。
①余光中的幽默和年轻、开放的心态给人们留下了深刻的印象。他在成都武侯祠与读者座谈“诗情与酒兴”，当吟诵起“乡愁”中的诗句“长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头”时，他指向台下的夫人范我存，“今天我的新娘就在那头”，顿时全场欢声雷动。
②余光中逝世的消息传出后，著名诗歌评论家唐晓渡说：“余光中先生在中国文坛乃至现代诗坛都是有时代象征意义的人物。这样一位优秀诗人的离世是我们大家的损失。我对他充满感念和尊敬，有一种很舍不得的感觉。”
(1) 给语段中加点的字注音。　　
幽默(　　) 吟(　　)诵
逝(　　)世 损(　　)失
(2) 第①段中有一处标点符号使用错误，请找出来并加以修改。
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(3) 第②段中有一处语病，请找出来并加以修改。(不抄原句，直接写出修改后的句子)
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2. 下列诗句朗读节奏划分和重音标注有误的一项是(　　)
A. 我/在这头/母亲/在那头
B. 乡愁是/一张/窄窄的/船票
C. 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流
D. 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风
3. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)
A. 这首诗抒发了诗人由有家难归到有国难回的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。
B. 实际上，这首诗写思念亲人是假，写思念祖国才是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体，诗的意境得以展现。
C. 这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复、量词的变换，极具古典诗歌的韵律。
D. 这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯串其间；并且由前三个镜头到第四个镜头的过渡是一次质的升华。
4. 阅读下面有关思乡诗的语段，联系上下文，将空缺的内容补写完整，注意语意连贯。
①________________？关注意象是首要方法。思乡诗中最常出现的意象是“月”，比如“鸡声茅店月”“江清月近人”等。“月”既烘托出诗人孤独的形象，又表达出思乡之愁。“鸟”出现的频率虽不及“月”高，然而仍②________________：在《诗经》中筑巢，在汉赋中孵化，③________________，在宋词中栖息，一飞数千年。除此之外，④____________________________________________________
____________________，如“悲”“独”“思”等。
【课内品读】
1★. 朗诵这首诗歌时，语调应该(3分)(　　)
A. 急速、悲壮 B. 欢快、幸福
C. 缓慢、忧伤　 D. 轻柔、平淡
2. 余光中的《乡愁》以什么为线索抒发思乡之情？这样写有什么作用？(4分)
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3★. 设喻联想，化抽象感情为具体形象，是本诗的一大特色，使诗歌极富感染力。请根据诗歌内容填空。(8分)
(1) 把乡愁化作_________________，表现对母亲的________________。
(2) 把乡愁化作_________________，表现对妻子的________________。
(3) 把乡愁化作_________________，表现自己的________________。
(4) 把乡愁化作 ________________，表现诗人强烈的________________。
4. “乡愁是一湾浅浅的海峡”，用“浅浅”形容海峡，具有哪些含义？(3分)
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5★. 本诗选取“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”四个意象，并且用“一枚”“一张”“一方”“一湾”这四个数量词修饰，是不是说明余光中的乡愁比较淡？请说明理由。(6分)
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【拓展阅读】
阅读下面的诗歌，完成题目。
乡 愁 四 韵
余光中
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵蜡梅香啊蜡梅香
母亲一样的蜡梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵蜡梅香啊蜡梅香
1974年3月
1★. 诗中运用了哪些意象？它们都有什么特点？(2分)
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2★. 试分析“一瓢”“一张”“一片”“一朵”这些词语的准确性。(2分)
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3. 第三节中，诗人为什么会由“雪花”联想到“家信”呢？ (3分)
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4★. 请简要概括这首诗表达的思想感情。(3分)
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5. “思乡”是中国传统文学作品中经久不衰的主题，小语梳理了初中阶段学过的诗歌中抒发思乡之情的诗歌，请你帮她完成表格。(9分)
诗句 出处
(1) __________________？归雁洛阳边 王湾《次北固山下》
夕阳西下，(2) __________________ 马致远《天净沙·秋思》
遥怜故园菊，(3) __________________ 岑参《行军九日思长安故园》
(4) __________________，一夜征人尽望乡 李益《夜上受降城闻笛》
(5) __________________，何人不起故园情 李白《春夜洛城闻笛》
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 (6) ________《逢入京使》
日暮乡关何处是？(7) __________________ 崔颢《黄鹤楼》
仍怜故乡水，万里送行舟 李白《(8) ____________》
(9) __________________，家书抵万金 杜甫《春望》
九(2)班参加校文学社组织的《艾青诗选》研读活动，邀你参加并完成下面活动。
1. 思维导图是名著阅读常用的方法，请根据提示，完成《艾青诗选》思维导图内容。(4分)
《艾青诗选》 诗歌 主题 中国人民共和国成立前：__(1)__
中国人民共和国成立后：__(2)__
经典 诗句 《煤的对话》：__(3)__
《我爱这土地》：__(4)__
(1) _______________________________________________________________
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(2) _______________________________________________________________
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(3) _______________________________________________________________
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(4) _______________________________________________________________
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2. 你将朗诵艾青的诗歌《毛泽东》，下面是诗歌节选，你认为选择哪种语气语调来朗诵，才能表达出诗人对毛主席的爱戴、敬仰之情？(3分)(　　)
毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声——/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词，/他以对人民的爱博得人民的信仰。
　　　　　　　　　　　　　　　
A. 沉痛、伤感　　
B. 忧愁、哀婉　　
C. 激昂、深情　　
D. 惆怅、婉转
3. 艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，说说“土地”凝聚了诗人怎样的情感，“太阳”表现了诗人怎样的追求。(4分)
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4　乡　　愁
基础积累
1. (1) mò　yín　shì　sǔn
(2) “乡愁”应为《乡愁》。
(3) 余光中先生在中国现代诗坛乃至文坛都是有时代象征意义的人物。
2. B(正确的节奏划分和重音标注应为：乡愁/是一张/窄窄的/船票)
3. B(思念亲人和思念祖国都是诗人内心的真情流露。诗人把单纯的乡愁深化，上升到了国家的高度，由个人的亲人之思和故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。意境更开阔，情感更动人)
4. 示例：①如何读懂思乡诗　②被历朝历代文人喜爱 ③在唐诗中翱翔　④还可关注诗中出现的直接表达思想感情的字
阅读鉴赏
【课内品读】
1. C
2. 以时间为线索抒发思乡之情。(1分)“小时候”“长大后”“后来”“现在”这些表示时间顺序的词语像一条红线贯串全诗，(1分)概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵思念。(1分)层次的递进使主题逐渐由模糊变得鲜明，流露出诗人深沉的爱国之情。(1分)
3. (1) 邮票　思念之情　(2) 船票　不舍之意　(3) 坟墓　孝子之心　(4) 海峡　爱国之情 (每空1分)
4. 海峡浅浅，隔不断台湾与大陆的血脉亲情；(1分)海峡浅浅，隔不断台湾同胞对祖国的思念；(1分)海峡浅浅，却阻隔了台湾与大陆的联系，实在令人痛心。(1分)
5. 不是。(1分)邮票虽小，却牵系绵长母子情；(1分)船票虽窄，却负载厚重夫妻情；(1分)矮矮的坟墓，载不下巨大的丧母悲痛；(1分)浅浅的海峡，寄托了无尽的乡思。(1分)落笔虽小，却饱含深情。把乡愁浓缩于四个程度较轻的意象之中，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情。(1分)
【拓展阅读】
1. 运用的意象有“长江水”“海棠”“雪花”“蜡梅”。(1分)这些意象都是故乡的象征，是诗人用来表达思念故乡之情的载体。(1分)
2. 这些词语均言数量之少，巧妙地突出思乡情之深，因为只要有一点点就能解思乡之渴。(1分)同时，它们与各自所带的中心语搭配十分恰当。(1分)
3. 诗人由雪花的晶莹剔透联想到家信的洁白无瑕，(1分)隐喻游子对祖国母亲的赤子之心和挚爱之情。(2分)
4. 这首诗表达了诗人对故乡的思念之情。(3分)
5. (1) 乡书何处达　(2) 断肠人在天涯　(3) 应傍战场开　(4) 不知何处吹芦管　(5) 此夜曲中闻折柳 (6) 岑参　(7) 烟波江上使人愁　(8) 渡荆门送别 (9) 烽火连三月(每空1分)
素养提升
1. (1) 诅咒黑暗，讴歌光明 (1分)　
(2) 歌颂人民，礼赞光明，思考人生(1分)
(3) 请给我以火，给我以火(1分)
(4) 为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉(1分)
2. C
3. “土地”这个意象凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。(2分) “太阳”这个意象表现了诗人对光明理想、美好生活的热烈、不息的追求。(2分)