11岳 阳 楼 记 同步练习（含答案） 2025-2026学年语文统编版九年级上册

11　岳 阳 楼 记
1. 下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A. 谪守(zhē)　　　楫摧(jǐ)锦鳞(lín) 霏霏(fēi)
B. 隐曜(zhuó) 朝晖(huī)骚人(sāo) 淫雨(yín)
C. 樯倾(qiáng) 冥冥(míng)潜行(qiǎn) 波澜(lán)
D. 汀兰(tīng) 皓月(hào)偕忘(xié) 神怡(yí)
2★. 解释下列句子中加点的词。
(1) 增其旧制____________
(2) 予观夫巴陵胜状____________
(3) 横无际涯____________
(4) 朝晖夕阴____________
(5) 前人之述备矣____________
(6) 迁客骚人____________
(7) 微斯人____________
3. 下列各组语句中，加点词的意思相同的一项是(　　)
A. 政通人和　　春和景明
B. 北通巫峡　　指通豫南
C. 浊浪排空　　长烟一空
D. 南极潇湘　　此乐何极
4. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是(　　)
A. 滕子京/谪守/巴陵郡
B. 属予/作文/以记之
C. 衔/远山，吞/长江
D. 此/则岳阳楼/之大观也
5. 下列对课文内容分析有误的一项是(　　)
A. “朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴的景象埋下伏笔。
B. “衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命和气势，把“远山”“长江”和洞庭湖写得活灵活现，构成一幅生动的画卷。
C. “浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶的修辞手法，把洞庭湖一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。
D. “薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的伤感之情。
6. 按课文内容填空。
《岳阳楼记》中，从时间上表现了洞庭湖景象的千变万化的句子是(1) “________________，________________”；从空间角度描写洞庭湖雄伟景象的句子是(2) “____________，______________，______________，________________”；表现作者旷达胸襟的句子是(3) “________________，________________”；表现作者远大政治抱负的句子是(4) “_______________，_______________”；与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子是(5) “________________，________________”；揭示全文主旨的句子是(6) “________________，________________”。
【课内品读】
1★. 解释下列句子中加点的词。(4分)
(1) 山岳潜形____________
(2) 沙鸥翔集____________
(3) 把酒临风____________
(4) 先天下之忧而忧____________
2★. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1) 商旅不行，樯倾楫摧。(2分)
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(2) 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？(2分)
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3. 作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么？(3分)
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4★. 文章第四段写景优美、描绘生动，请你简要概括其写作手法。(至少两点)(4分)
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【拓展阅读】
(2024盐城盐都三模)阅读下面的文字，完成题目。
范仲淹生平及作品节录
范仲淹(989—1052)，字希文。祖籍邠州，后移居苏州吴县。北宋时期杰出的政治家、文学家。
【甲】
【勤勉求学】大中祥符四年(1011)，范仲淹辞母求学。
范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往粥②不充，日昃③始食。遂大通六经④之旨，慨然有志于天下。
(节选自朱熹《宋名臣言行录》)
【乙】
【治堰泰州】天禧五年 (1021)，范仲淹调任泰州西溪 (今东台西溪)盐仓监。
通州、楚州沿海，旧有捍海堰，东距大海，北接盐城。始自唐黜陟使⑤李承实所建，遮护民田，屏蔽盐灶，其功甚大。历时既久，颓圮⑥不存。范仲淹为泰州西溪盐官日，风潮泛溢渰没⑦田产毁坏亭灶有请于朝。调四万余夫修筑，三旬毕工。遂使海濒⑧沮洳⑨泻卤之地化为良田，民得奠居⑩，至今赖之。
(节选自《宋史·卷九十七·志第五十》)
【丙】
【贬谪邓州】 庆历六年 (1046)，范仲淹因支持“庆历新政”，被贬河南邓州。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【注】①再适：这里指改嫁。②粥：稠粥。③日昃：太阳偏西。④六经：这里指儒家经典。⑤黜陟使：唐朝官职名。⑥颓圮(pǐ)：倒塌。⑦渰(yān)没：淹没。⑧海濒： 海滨。⑨沮洳(jù rù)：低湿。⑩奠居：定居，安居。
1★. 解释下列加点字的意思。(4分)
(1) 去之南都入学舍____________
(2) 日昃始食____________
(3) 或异二者之为____________
(4) 不以物喜，不以己悲____________
2. 用“/”给文中画波浪线部分断句。(限三处)(3分)
风 潮 泛 溢 渰 没 田 产 毁 坏 亭 灶 有 请 于 朝
3★. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1) 或夜昏怠，辄以水沃面。(2分)
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(2) 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(2分)
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4. 根据上述材料探究范仲淹的政治情怀，并简析这种情怀是否因其人生经历的改变而有所改变。(5分)
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学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。请根据要求，完成题目。
1. 岳阳楼有一副名联，由“万家忧乐到心头”(甲)，“四面湖山归眼底”(乙)构成，请根据
对联的格律要求判断，其下联是(　　)(填“甲”或“乙”即可)。(2分)
2. 同学们纷纷发表感言，请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。(3分)
(1) 两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。(　　)
(2) 任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。(　　)
(3) 只有达到了“不以物喜，不以己悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。(　　)
3. 以下是学生会宣传部部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的是(2分)(　　)
李馆长，您好！(A)我们学校准备举行“弘扬岳阳精神”的主题活动。(B)平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋，(C)所以想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现的革命故事。(D)请您珍惜机会，务必参加。
4. 下面是学生会主席写的活动总结发言稿中的一段，请你在横线上帮他写一个既能概括这段文字，又能呼应活动主题的总结句。(2分)
求索能让人不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界。求索能让我们青少年早一点找到更擅长的领域，发挥所长，练就过硬本领。总之，______________
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11　岳 阳 楼 记
基础积累
1. D(A项，“谪”应读作“zhé”，“楫”应读作“jí”；B项，“曜”应读作“yào”；C项，“潜”应读作“qián”)
2. (1) 规模　(2) 美好　(3) 边际　(4) 日光　(5) 详尽
(6) 贬谪、降职　(7)如果没有
3. B(A项，和睦/天气暖和。B项，意思相同，均为“通向”。C项，天空/尽，没有。D项，至、到达/极点，尽头)
4. D(正确的朗读节奏应为：此则/岳阳楼之大观也)
5. D(“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是虚写之景)
6. (1) 朝晖夕阴　气象万千　(2) 衔远山　吞长江　浩浩汤汤　横无际涯　(3) 不以物喜　不以己悲　(4) 先天下之忧而忧　后天下之乐而乐　(5) 居庙堂之高则忧其民　处江湖之远则忧其君　(6) 先天下之忧而忧　后天下之乐而乐
阅读鉴赏
【课内品读】
1. (1) 隐藏，深藏　(2) 停息　(3) 持、执　(4) 在……之前(每空1分)
2. (1) 商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折。(2分)
(2) 我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？(2分)
3. 意在与“古仁人之心”作对比，(1分)突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。(2分)
4. ①多用骈句，句式工整，语言简洁生动；②运用比喻、对偶等修辞手法；③运用寓情于景的写作手法，为下文写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操作铺垫。(每点2分，答出两点即可)
【拓展阅读】
1. (1) 离开　(2) 才　(3) 表现　(4) 因为 (每空1分)
2. 风潮泛溢/渰没田产/毁坏亭灶/有请于朝(每处1分)
3. (1) 有时夜里昏沉疲倦，就用冷水洗脸。(2分)
(2) 在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。(2分)
4. 材料体现出范仲淹的家国情怀。(1分)这种情怀是范仲淹毕生的价值追求，不因其人生经历的改变而改变。(1分)范仲淹年少时，家境不顺，但刻苦求学并“慨然有志于天下”。(1分)在泰州任职时，修堤捍海，护佑百姓；(1分)被贬邓州时，追慕古仁人的思想，彰显其“先忧后乐”的政治追求。(1分)
【参考译文】
【甲】范仲淹两岁时就失去了父亲，家中贫困，母亲没有依靠，(就)改嫁长山朱氏。长大后，知道出身家世，感动哭着辞别母亲，离开家到南都，进入学堂。(范仲淹)不分日夜刻苦学习，五年以来不曾解开衣服好好睡觉。有时夜里昏沉疲倦，就用冷水洗脸。经常连顿稠粥都吃不上，(每天要到)太阳偏西才开始吃饭。(他)终于通晓儒家经典的要义，情绪激昂地立下了治理天下的志向。
【乙】通州、楚州沿海，旧时有捍海堰，东边抵御海水的侵袭，北边连接盐城。(捍海堰)开始由唐朝黜陟使李承实修建，(用来)遮掩保护百姓的田地，保障盐民的锅灶，它的功劳是非常巨大的。历时过久，(捍海堰)已经倒塌不存在了。范仲淹担任泰州西溪盐官的时候，海潮泛滥，淹没田产，毁坏亭灶，于是向朝廷请奏。(朝廷)调集了四万多民夫修筑(捍海堰)，三十天完工。于是海滨低湿盐碱之地变成了良田，人民得以安居，到现在还有赖于它。
素养提升
1. 甲(2分)
2. (1)拟人　(2)比喻　(3)引用(每空1分)
3. D(“珍惜机会，务必参加”说法太生硬且语气不够尊重，可改为“请您在百忙之中拨冗参加此次活动，您看可以吗？”)
4. 示例：求索让我们得到历练，求索让我们快速成长，求索是我们青少年人生中不可或缺的探索冲动和向上攀登的必然途径(2分)