13 湖心亭看雪 同步练习（含答案） 2025-2026学年语文统编版九年级上册

13 湖心亭看雪
1. 下列加点字注音全都正确的一项是(　　)
A. 崇祯(chóng) 　 拏(náo) 长堤(dī)
B. 张岱(dài) 更定(gèng) 铺毡对坐(zhān)
C. 强饮(qiǎng) 雾凇(sōng) 沆砀(hàng)
D. 毳衣(máo) 炉正沸(fèi) 余舟一芥(jiè)
2★. 下列句子中，加点词语的解释全都正确的一项是(　　)
A. 莫说相公痴(旧时对士人的尊称) 余拏一小舟[撑(船)]
B. 是日更定矣(更多) 上下一白(全)
C. 余强饮三大白而别(勉强) 湖中焉得更有此人(还)
D. 大雪三日(雪花) 拥毳衣炉火(裹、围)
3★. 下列加点字不是词类活用的一项是(　　)
A. 大雪三日 B. 与余舟一芥
C. 客此 D. 更有痴似相公者
4. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　)
A. 独往湖心亭/看雪
B. 湖中/焉得/更有此人
C. 湖中人/鸟声俱绝
D. 余/强饮三大白/而别
5. 文学常识填空。
本文选自《________》，作者是________(朝代)文学家________，字宗子，号________。著有《________》《________》等。本文是作者在明亡后追忆前尘往事而写的小品文。
6★. 按课文内容填空。
(1) 文中点明时间、地点及当时环境的句子是“______________，______________。______________，______________”。
(2) 文中具体描写雪景的句子是“________________，________________，________________”。
(3) 文中表达作者清高自赏、超凡脱俗的议论性的句子是“________________，_________________”。
【课内品读】
1★. 下列句子中，加点词的词义或用法不同的一组是(3分)(　　)
A. 湖中人鸟声俱绝　　　哀转久绝
B. 是日更定矣　 问今是何世
C. 余强饮三大白而别　 乃记之而去
D. 问其姓氏 既出，得其船
2★. 解释下列句子中加点的词。(4分)
(1) 见余大喜____________
(2) 湖中焉得更有此人____________
(3) 余强饮三大白而别____________
(4) 及下船____________
3★. “独往湖心亭看雪”一句中的“独”字有什么表达作用？(3分)
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4. 用自己的语言描述“湖上影子……舟中人两三粒而已”所表现的景象。(3分)
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5. 这篇文章可谓“痴人赏奇景”，你认为痴人“痴”在何处？奇景“奇”在哪里？请分别概括。(4分)
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【拓展阅读】
(2024河南濮阳三模·改编)阅读下面的文言文，完成题目。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 更有痴似相公者。”
(选自张岱《湖心亭看雪》)
【乙】壬戌秋，八月既望，予至杭，闻西湖之上，有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。故人周学谕襄虞，携酒命舆，与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿读书之轩。俯瞰金湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余若凤凰，南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际。而西陵诸山， 出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩。山姿水色，倏焉而变。其妙愈呈，予情愈豁。飞觞痛饮，巡阑①忘寐。盖不知夜之几何，恍若置身广寒清虚之府②，乐可言也！
(节选自都穆《月夜游宝石山记》)
【注】①巡阑：在院子里来回走动。②广寒清虚之府：月宫。
1★. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。(3分)
文言语句 方法提示 解释
湖中人鸟声俱绝 查阅字典法：①越过； ②消失； ③极，非常；④灭绝；⑤绝妙的 (1) ____ (填序号)
是金陵人，客此 词语推断法：作客他乡 (2) ____
诚天下之绝境也 词性推断法：“诚”为副词 (3) ____
2★. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
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3★. 简要分析下面句子的表现手法及作用。(3分)
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
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4★. 甲、乙两文都是写夜游西湖，所抒发的情感有何不同？请简要分析。(4分)
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(2024南通通州期末)读了《艾青诗选》，学习小组就诗歌中的意象展开讨论，请你参与。
甲：艾青的诗歌意象不仅仅是自然景物，它们背后还蕴含着深刻的社会和历史内涵。比如，《雪落在中国的土地上》中的“雪”不仅带来自然界的寒冷，更象征了那个时代的苦难。他的诗歌通过具体的意象传达出对民族命运的关切。
乙：我觉得艾青的诗歌就是一些自然画面的堆砌，比如太阳、河流、土地等。虽然画面感很强，但看多了就觉得有些单调，缺乏深度。
丙：艾青的诗歌意象太抽象了，我经常读不懂。他用的词汇，像“光明”“黑暗”都太模糊了，我不知道具体指什么。我觉得诗歌应该更具体、更直白一些才好。
假如你是讨论会主持人，请作总结发言，并就乙或丙的观点发表你的看法。(6分)
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13*　湖心亭看雪
基础积累
1. C(A项，“拏”应读作“ná”；B项，“更”应读作“gēng”；D项，“毳”应读作“cuì”)
2. A(B项，更：古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。C项，强：竭力，尽力。D项，雪：下雪)
3. D(A项，雪：名词用作动词，下雪。B项，芥：小草，比喻细微、微小的事物，这里用作量词。C项，客：名词用作动词，客居。D项，痴：动词，痴迷)
4. C(正确的朗读节奏应为：湖中/人鸟声/俱绝)
5. 陶庵梦忆　明末清初　张岱　陶庵　示例：陶庵梦忆　西湖梦寻
6. (1) 崇祯五年十二月　余住西湖　大雪三日　湖中人鸟声俱绝　(2) 雾凇沆砀　天与云与山与水　上下一白　(3) 莫说相公痴　更有痴似相公者
阅读鉴赏
【课内品读】
1. B(A项，都是动词，“消失”的意思。B项，指示代词，这/判断动词，是。C项，都是连词，表顺承。D项，都是代词)
2. (1) 非常，十分　(2) 哪能　(3) 古人罚酒时用的酒杯　(4) 等到(每空1分)
3. 写出了环境的幽静、空旷，(1分)也暗示了作者的“痴(或：超凡脱俗)”，(1分)为下文作铺垫。(1分)
4. 示例：湖上映出的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我那一片小草叶般的小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。(3分)
5. 痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。(2分)奇景“奇”在：万籁俱寂，天地一色，万物渺小。(2分)
【拓展阅读】
1. (1) ②　(2) 客居，寄居　(3) 确实，的确(每空1分)
2. (我)裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。(2分)
3. 运用白描的手法。(1分)作者用简练的文字，勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图。(2分)
4. 甲文抒发了作者不同于众人的闲情逸趣和遗世独立的高洁情怀，(1分)寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀；(1分)乙文抒发了作者对西湖美景的喜爱之情，(1分)以及与友人月夜同游共饮之乐。(1分)
【参考译文】
【乙】壬戌年秋天，八月十六日，我到杭州，听说西湖边上有一座宝石山，风景非常优美，(我)将在这天晚上登上宝石山赏月。老朋友学谕周襄虞，带着美酒，派遣车马，和我从山的北面登山，(我们)在元朝学士黄晋卿读书的屋子里喝酒。俯视整个西湖，一片碧绿，广阔无际，而吴山矗立在前方，像屏障一样。其他的如凤凰山、南屏山，万松岭、慈云岭，又都回复环绕，像将要疾步走而抢先的样子。山的东面是钱塘江，水汽弥漫，烟波浩渺，极目远眺，无边无际。而西边山陵的各个山峰，都在弥漫着的绿色的云气中出没，确实是天下绝美的境地。夕阳已经落下，明月照在长廊上。山水的景色，变幻很快。它的美妙愈加显现，我的心情更加豁达。拿起酒杯痛饮，在院子里来回走动忘了睡觉。大概也不知道是晚上什么时候了，恍惚间好像置身于月宫中，快乐(的心情)怎么能用语言表达出来呢！
素养提升
示例：感谢三位同学的发言，三位同学都发表了对《艾青诗选》中诗歌意象的理解。(1分，有总结性的话即可)我不赞成乙同学的观点，艾青的诗歌常常借助大自然的意象来寄托他对生命、人性和社会的感悟，如借“太阳”表达对光明的赞颂、向往。其诗歌并非自然画面的堆砌。他把大自然中的景象融入自己的诗歌，通过对自然景观的描绘和联想，表达了对生命力量的赞颂和对人性的思考。综上所述，意象是寄寓了诗人主观情感的事物，艾青的诗歌意象丰富多样，既有大自然的意象，又有人物形象、历史背景和情感体验等意象。这些意象丰富了他的诗歌语言，同时也使得他的诗歌更具有生命力和感染力，让我们可以更好地感受到他对于人性、社会和历史的思考与关怀。(或：我不赞成丙同学的观点。诗歌饱含诗人的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象，不需要太具体直白；艾青善于通过捕捉印象、感觉来表达浓烈的情思，“光明”与“黑暗”都与当时的时代背景有关，这些意象传达了他的爱国情怀和他对光明的追求。)(5分)