16我的叔叔于勒 同步练习（含答案）2025-2026学年语文统编版九年级上册

16　我的叔叔于勒
1. 根据拼音写汉字，或给下列加点字注音。
(1) 我母亲对我们的jié jū(　　　)生活感到非常痛苦。
(2) 大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所bié shù(　　　)。
(3) 可是每星期日，我们都要衣冠(　　　)整齐地到海边栈(　　　)桥上去散步。
(4) 一个衣服褴褛(　　　)的年老水手拿小刀一下qiào(　　　)开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。
(5) 听说他在那边阔绰(　　　)过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！
2★. 下列对各句的描写方法辨析最恰当的一项是(　　)
(1) 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
(2) 他又老又脏，满脸皱纹。
(3) 他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
(4) 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。
A. 语言　动作　语言　神态
B. 心理　神态　语言　肖像
C. 心理　动作　语言　神态
D. 心理　肖像　语言　神态
3★. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是(　　)
A. 在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。
B. 这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。
C. 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
D. 他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。
4. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是(　　)
A. 他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。
B. 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
C. 我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
D. 在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子。”
5. 文学常识填空。
《我的叔叔于勒》的作者是被誉为“短篇小说巨匠”的________(国籍)作家________，其代表作有《________》《________》等。
【课内品读】
1★. 下列对句子的含义理解正确的一项是(3分)(　　)
于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：
“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
A. 菲利普盼望漂泊在外的弟弟早日归来共享天伦，已到了望眼欲穿的地步。
B. 菲利普殷切盼望改邪归正的于勒回来，为全家增光添彩。
C. 于勒就是金钱的化身，菲利普盼望于勒是假，盼望金钱是真，盼望金钱盼到了神魂颠倒的地步。
D. 菲利普为当时打发于勒去美洲而感到追悔莫及。
2. “我”的母亲原先是怎样称呼于勒的？后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是一个怎样的人？(3分)
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3★. 请从描写手法的角度赏析句子。(4分)
(1) 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”(2分)
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(2) 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。(2分)
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4. 下面的句子都用到了“终于”这个词，请结合上下文，分析它们在各自语境中不同的表达作用。(4分)
(1) 最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗？”(2分)
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(2) 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”(《故乡》)(2分)
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【拓展阅读】
(2024泰州泰兴期中)阅读下面的文字，完成题目。
鲁　冰　花
于会林
①“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈。天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花。”
②正是寒冬时节，到了夜晚，山野的气温更是跌至谷底，似乎想把一切冻成冰雕。鲁小爱觉得自家的小院就被冻住了，不然屋里怎么冷得像冰窖呢。
③睡不着的鲁小爱，就起来趴在窗台上，抬头看空旷无垠的苍穹，看得心里也空落落的。鲁小爱哭了，大滴大滴的泪珠淌下，像妈妈的手，轻缓地抚过他的眼窝、两腮、鼻翼，流进他的嘴唇，有一点儿咸，有一点儿暖。
④“妈妈——”无声的两个字，鲁小爱擦擦眼泪，轻手轻脚地把明天要用到的考试用具一一装进书包，又掖了掖奶奶的被角，这才重新钻进冰凉的被窝。小爱又默念了一遍古诗，被窝还没热起来，反倒像把他仅有的体温吸收了。“但愿明天别下雪。”这个念头在小爱脑子里一闪而过，他就无奈地笑了笑，自己不过是一个小孩，居然想这种连大人也没法控制的事。
⑤第二天早晨起来，雪裹挟着风的问候翩然而至，整个村子白茫茫一片，通往学校的那条路显得格外幽长。
⑥小爱早早起来，洗漱完毕，拿起一只烤熟的土豆，熟练地剥皮，大口大口地吃下去，就算一顿早餐了。姐姐比他起得还早，已经把院里院外的雪清扫了一遍。
⑦准备上学去。午餐是一个大面包，奶奶还给姐弟俩各准备了一根木棍，方便在雪地里行走。姐弟俩出了院门，奶奶嘴里还在叮嘱着：“今天考试，面包一定要吃掉，不要再给奶奶拿回来啦！”
⑧路况不好，鲁小爱却兴致高昂：“姐姐，我昨晚梦见妈妈了，她送我们上学，她的手好温暖好温暖，捂得我直冒汗呢。”姐姐说：“别傻了，她那么好还这么多年不回来看我们？我早习惯了，咱就是没娘的孩子，别妄想啦！”说着狠狠地用脚尖踢飞一团雪块，雪沫在空中散开，落地，消失，像破碎的希望。
⑨小爱不吭声了，裹了裹单薄的衣服领子，耳朵已经通红，寒风还一直在和他捉迷藏，恨不得把他前进的决心都吹翻在雪地上。
⑩面前就是雪山了。鲁小爱鼓足勇气，像将军一样昂首挺胸往上走。鞋已经湿了，脚指头、脚底板都不太听他的话，总是反着来，上去滑下来，上去又滑下来。“唉，将军没那么好当啊！”鲁小爱嘀咕着向姐姐求救。两个小小的身影，在覆满白雪的山路上，互相拉拽着，慢慢移动。雪花一片片粘在姐弟俩的头发、眉毛、睫毛上，两人浑然不觉。
姐姐逗弟弟说：“小爱同学，山路这么陡，雪这么厚，你这么小，我给你告个假吧？”
小爱的脑袋摇得像拨浪鼓，板起脸，一本正经地说：“姐姐真坏！今天我是一定要考个好成绩的，让奶奶开心。”
高高的雪山，就这样被姐弟俩一步一步地征服。终于，他们踏上了宽马路，走进了暖和的教室。
一进教室，小爱的同学们就哄堂大笑起来，东倒西歪的没个正形。
监考老师已经站在讲台上了。他扭头一看，鲁小爱的头上开出了雾凇一样的冰花，头发一根根硬硬地直立着，整个脑袋像一朵盛开的球菊；再看那眉毛和睫毛，仿若白眉大侠再世。监考老师心里一酸，赶紧用手机拍摄下来，传给校长。
这一传，就传来了领导的关注，社会的捐助，鲁小爱也被大家叫成“鲁冰花”，火了。
三年过去，上学的路已成通途，学校建起了学生宿舍，家里盖了新房，取暖设备也有了，冬天再不用钻凉被窝了。可小爱还是高兴不起来，在他心里，有一个愿望始终像烙饼一样在翻腾。
八月十五，皓月当空，小爱无精打采地吃着手里的月饼，觉得一点儿都不香。突然，院门被推开了。明亮的月光下，一个风尘仆仆的女子，扔掉手里的大包小包，在呆愣住的小爱面前蹲下来，张开了双臂。
“妈妈——”爆发的声音，震得大山嗡嗡回响。
(节选自《小小说月刊》2022年4月，有删改)
1★. 小语看到《鲁冰花》这个标题，立即被吸引住了，阅读后他发现这个标题的妙处至少有三点，请简要阐述。(3分)
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2. 小文发现作者给主人公取名“鲁小爱”，可谓别具匠心，小说借鲁小爱想妈妈的故事唱了一首爱的赞歌。请结合全文具体说说文章表现了哪几方面的爱。(3分)
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3★. 小语想对文中写雪的句子进行批注，请你帮他完成第⑤段和第⑧段中画线句子的批注。(4分)
(1) 第二天早晨起来，雪裹挟着风的问候翩然而至，整个村子白茫茫一片。(从故事情节的角度分析作用)(2分)
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(2) (姐姐)说着狠狠地用脚尖踢飞一团雪块，雪沫在空中散开，落地，消失，像破碎的希望。(从描写的角度分析人物心理)(2分)
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4. 小文看到最后一段，不禁鼻子一酸，眼含热泪，说说小文为什么会这样？(3分)
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5. 对于小说的结尾，小语和小文进行了讨论，请你补全他们的对话。(4分)
小语：作者精心设计了小说的结尾，艺术表现力很强。
小文：确实如此，小说的结尾与《我的叔叔于勒》很相似，有________________的艺术特色。(1分)你看，___________________________________________
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__________________________________________(结合本文具体分析)。(2分)
小语：但是，与《我的叔叔于勒》不同的是本文的结局带有________色彩，符合读者的心理期待，给人以温暖感。(1分)
(2025淄博周村二中月考)学校戏剧节拉开了帷幕。你们小组积极筹备，想一展身手。请完成下列任务。
1. 下面是小组招聘演员的公告，其中词语、语言表达、格式各有一处错误，请修改。(3分)
招 聘 启 示
为了在学校戏剧节中取得优异成绩，我们小组拟排演课本剧《我的叔叔于勒》。现需招聘一名演“菲利普”的演员。具体要求为：必须是我校初三年级的学生，熟悉课文《我的叔叔于勒》，语言表达水平强，有表演才能。有意者请到我班与李波波同学联系。
初三(1)班《我的叔叔于勒》课本剧小组
×年×月×日
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2. 招聘的演员在排练下面一段情节时，有点兴奋，两眼放光，说话声音很大。如果你是导演，该怎样指导他呢？(3分)
父亲：(脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子)啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。
母亲：(赶紧说)你先坐下吧！别叫他们看出来！
父亲：(坐在长凳上，结结巴巴地)是他，真是他！咱们怎么办呢？
母亲：应该把孩子们领开。若瑟夫，你既然已经知道了，就去把他们找回来。(低声说)知道吗？要留心，别叫你的姐夫起疑心！
父亲：(低声嘟囔)出大乱子了！
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3. 排练结束后，要对这位演员进行评议。你认为，应该从哪些方面进行评议呢？(2分)
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16　我的叔叔于勒
基础积累
1. (1) 拮据　(2) 别墅　(3) guān　zhàn　(4) lán lǚ
撬　(5) chuò
2. D
3. D(A项，使用了排比的修辞手法；B、C两项，均使用了比喻的修辞手法)
4. D(句号应在后引号的外面)
5. 法国　莫泊桑　示例：项链　羊脂球
阅读鉴赏
【课内品读】
1. C(父亲和母亲听说于勒在国外发了大财，于是盼望他给他们带回大量金钱，帮助他们改变目前窘迫的生活状况，提高生活的质量，这种盼望纯粹是对金钱的盼望，与感情毫无关系)
2. 原先称于勒是“好心的于勒”“一个有办法的人”。(1分)后来则称“这个小子”“这个贼”“那个讨饭的”“这个流氓”。(1分)从称呼的变化上，可以看出她是一个嫌贫爱富、自私冷酷的人。(1分)
3. (1) 心理描写，(1分)反映了“我”对于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意味的心里话。(1分)
(2) 景物描写，(1分)衬托出全家人失望沮丧的心情。(1分)
4. (1) 菲利普为了不被船长发现他的用意，更害怕船长知道他和于勒的关系，只得东拉西扯，但又急于转入正题。“终于”表现出一种按捺不住的急迫心理，体现出他的虚伪与无情。(2分)
(2) 闰土见了“我”满心欢喜，似有很多话却欲言又止。生活的“凄凉”和彼此身份的差异使他感受到了与“我”的隔膜，对“我”的称呼最终变成了“老爷”。“终于”表现了他内心犹豫、矛盾、挣扎的情感变化过程，充满了无奈和悲哀。(2分)
【拓展阅读】
1. ①标题富有诗意，能激发读者的阅读兴趣；②标题与小说开头引用的歌曲《鲁冰花》的歌词相照应；③标题是文章的线索，贯串全文；④标题以花喻人，暗示文章主题。(每点1分，写出三点即可)
2. ①亲情的爱(或：家庭关爱)：奶奶为姐弟俩准备面包、木棍，嘱咐他们一定要吃掉面包，体现奶奶对姐弟俩的爱；鲁小爱认真复习，要考个好成绩让奶奶开心，体现了鲁小爱对奶奶的爱。②学校的爱：监考老师和校长对鲁小爱的关注和帮助体现了学校对学生的爱。③社会的爱：社会的捐助，让上学的路变平坦了，学校建起了学生宿舍，让鲁小爱的家里盖了新房，有了取暖设备，鲁小爱的生活条件和学习条件都得到了改善。(每点1分)
3. (1) 暴风雪的降临，推动故事的发展，为下文写姐弟俩上学的艰难和鲁小爱头上开出了雾凇一样的冰花并被叫成“鲁冰花”作铺垫。(2分)
(2) 运用动作描写，生动地表现了姐姐对母亲不回家的不满和埋怨，以及她内心深处的失落和伤心。(2分)
4. 小文为鲁小爱梦寐以求的与妈妈团聚的愿望终于实现而高兴，为鲁小爱的母子深情而感动，被鲁小爱的惊喜、兴奋、激动的情感宣泄所感染，为普天之下其他不能团聚的母子而难过。(3分)
5. 意料之外，情理之中(1分)　妈妈已经多年没回家，姐姐又说小爱梦见妈妈送他们上学是妄想，而且后来妈妈也一直没有回来，因此最后妈妈在中秋之夜突然回家出人意料；其实作者在上文也为妈妈的回家埋下了伏笔，如开头的歌词“妈妈的心呀鲁冰花”暗示妈妈不回家必有苦衷，写小爱梦见妈妈，写学校和小爱家条件的改善，等等，都使最终的母子团聚在情理之中(2分)　喜剧(1分)
素养提升
1. ①“启示”要改为“启事”；②“招聘启事”要居中；③“水平强”改为“水平高”。(每处1分)
2. 示例：你好！(1分)在这段情节中，菲利普“脸色煞白，两眼呆直”，说明他意识到他发财的梦想已经彻底破灭，内心非常失望，十分害怕，又毫无主见，所以，表演时要突出他精神恍惚、目光呆直、说话哆嗦、低声嘟囔的特点，不能显出精神亢奋的样子，更不能大声说话。(1分)你再体会一下，好吗？(1分)
3. ①从对剧本理解的角度评议，看对人物性格的理解是否到位；②从舞台表现的角度评议，看语调恰当与否。(每点1分)