期中综合测试卷（含答案） 2025-2026学年语文统编版九年级上册

期中综合测试卷
(满分：150分　时间：150分钟)
班级：________　姓名：________　学号：________　得分：________
一、 积累与运用(29分)
1. (2024南通通州实验学校月考)阅读下面的文字，完成题目。(4分)
生活要自立、人生当自强，我们是一群充满好奇__A__敢拼敢做__A__思想独特的青少年，我们当趁着青春的大好时光，努力进取、hán yǎng道德、增长才干！以“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气，以“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的自强精神，放飞我们的梦想，点燃梦想的蜡烛，描绘灿烂的人生。中国近代著名的思想家、政治家梁启超说过，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球”。让我们用智慧填充头脑，用知识jī zǎn生命的能量。
(1) 根据拼音写汉字。(2分)
hán yǎng(　　　)　　　　　　jī zǎn(　　　)
(2) 请在A处填上恰当的标点符号。(1分)
A处的标点符号是________。
(3) 画线句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(1分)
__________________________________________________________________2. 结合语境，依次填入语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)(　　)
周敦颐说“思则睿，睿则圣”，________。________。________，________。________。
①人之所以为人，就因为人有思想，会思想
②所以作为国家可能选拔的人才，学生既要有高贵深刻的思想，又要会思想，能思想得深刻
③中考作文是国家在考查学生做人的能力，文字就是思想的载体
④因此，在平时的语文教学中，教师有必要培养学生的思想意识
⑤卢梭说“只有高贵的思想，而无高贵的血统”
A. ⑤①③②④　　 B. ①③⑤②④
C. ⑤③①④②　　 D. ①⑤③④②
3. 下列有关文学文化常识，表述不正确的一项是(3分)(　　)
A. 古代文人在“名”和“字”之外还有“号”。如欧阳修号“醉翁”，又号“六一居士”。
B. 小锡听到爸爸跟王叔叔打电话询问王叔叔父亲的情况。爸爸说：“王弟，最近令慈身体可好？老人家也近七十花甲了，我抽时间去看望他。”
C. 《岳阳楼记》《醉翁亭记》题目中的“记”是古代的一种文体，两篇文章都描绘了或虚或实的自然风光，寄寓了作者的政治理想。
D. 古代汉语在数量表达上，一般不用量词，而是将数词和名词直接结合，如 “余拏一小舟”“又用篆章一”。
4. (2024南通海安期中)在下面的横线上填写出相应的句子。(9分)
重温古诗文，涵养圣贤心。看一看“(1) ________________，锦鳞游泳”(范仲淹《岳阳楼记》)的晴明之景，“日出而林霏开，(2) ________________”(欧阳修《醉翁亭记》)的朝暮之变；赞一赞“欲为圣明除弊事，(3) ________________”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)的忠君之心，“(4) ________________，________________”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的昂扬之气；学一学“(5) ________________，________________，此事古难全”[苏轼《水调歌头》(明月几时有)]的旷达之度，“(6) ________________，________________”[李白《行路难》(其一)]的豪迈之志。
5. (2024常州溧阳期末)右图是杭州第 19 届亚运会会徽“潮涌”，请阅读下面材料，结合你对杭州亚运会的了解，简要谈谈会徽的主要构成元素及其寓意。(3分)
亚运会于2023年举办，但会徽中显示“2022”的原因是：亚洲奥林匹克理事会宣布将原定于2022年9月10日至25日举行的杭州2022年第19届亚运会改至2023年9月23日至10月8日举行，赛事名称和标志要求保持不变。
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6. (2024南通部分学校月考)综合性学习。(7分)
为铭记即将过去的初中生活，你所在的九年级(1)班开展了“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，同学们分工合作，制作一本班史。
(1) 【想一想】为了让班史的栏目丰富多彩，请你依照示例再补写两个栏目。(2分)
栏目一：班级荣誉　 栏目二：____________　 栏目三：____________　 栏目四：教师风采
(2) 【写一写】“教师风采”栏目组向全班同学征集以“感恩有你”为主题的文章。(2分)
征 文 启 事
为更好地开展活动，向师长表达同学们的崇敬之心和感谢之情，栏目组决定向全体同学征集以“感恩有你”为主题的文章。文体不限，请参与的同学将稿件交至班史编委会。
2024年4月3日
班史编委会
征文格式有一处错误，请修改正确：__________________________________。
征文内容有一处信息遗漏，请指出：__________________________________。
(3) 【辩一辩】制作组设计了两组不同的封面，你喜欢哪一幅封面呢？请结合封面字画简要阐明理由，并撰写一句与之相关的精美且意蕴深刻的句子。(3分)
图一 图二
我选：图________，理由：______________________________________________________________________________________________________。(2分)
精美语句：__________________________________________________。(1分)
二、 阅读与理解(56分)
(一) (2024连云港中考)古诗文阅读课，围绕“问天”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请完成题目。(20分)
【甲】渔　家　傲
[宋]李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
(选自《李清照集笺注》卷一，上海古籍出版社2002年版)
【乙】《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
(节选自《庄子·逍遥游》)
【丙】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰谓汝多知乎？”
(节选自《列子·汤问》)
7. 下列对甲词的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　)
A. 词的上阕主要写实景，开头写天、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。境界开阔，气势磅礴。
B. “路长嗟日暮”化用《离骚》诗意，感叹人生之路漫长修远，但是自己已至暮年，表达词人珍惜学习时光的紧迫感。
C. “九万里风鹏正举”借用庄子《逍遥游》中大鹏的形象，希望大鹏送自己去往海上仙山，体现词人消极避世的思想。
D. 全词以人神对话为内容，将梦幻与生活、历史与现实有机结合起来，充分显示了词人性情中豪放不羁的一面。
8. 解释下列句子中加点的词。(4分)
(1) 志怪者也 ____________
(2) 去以六月息者也 ____________
(3) 孔子不能决也 ____________
(4) 孰谓汝多知乎 ____________
9. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分)
日 初 出 沧 沧 凉 凉 及 其 日 中 如 探 汤 此 不 为 近 者 热 而 远 者 凉 乎
10. 把下列句子翻译成现代汉语。(5分)
(1) 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？(3分)
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(2) 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”(2分)
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11. 丙文中，两小儿辩的是怎样的问题？从他们的辩论和“孔子不能决也”中你读出了什么？(3分)
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12. 古人叩问苍天，寻找万物发展的情理，探索精神本原。这三篇诗文有情趣有理趣，表现了古人的哲思和情怀，请分享你的阅读收获。(3分)
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领　　作
徐向林
陆翔的出海渔船快要造好了，船身支架在一望无垠的海滩上。远远望去，像一幢吊脚小木楼，煞是威风。
造船时，陆翔脸上挂满笑容，天天到海滩上看进度，还跑前跑后给造船师傅打下手。但船体成型后，陆翔脸上的笑容却消失不见了。因为领作的李师傅告诉他，这排斧还得由老于头领作打。
在传统造船工艺中，打排斧是造船最后一道至为关键的工序。打排斧时，二三十位造船师傅分列船舷两侧，应着领作师傅吆喝的节奏，众人一齐发力敲钉卯榫。打排斧很有讲究，必须整齐划一、前后呼应、力道均衡，否则造出的船不结实，还易漏水。对于常年在海上经受风浪的渔民来说，排斧打得不好，就会上演船毁人亡的悲剧，谁也不敢掉以轻心。
领作师傅是打排斧的灵魂人物，备受渔民尊崇。按照渔村的老传统，领作师傅有对渔船命名的特权。领作师傅一旦命了名，谁也不能改。如此一来，做领作师傅数十年的老于头在当地渔村当然是个人人尊敬的人物。他领作造出的渔船有上百艘，全是他命的名。
陆翔原先跟老于头是邻居，两家因宅基地的事闹过不少矛盾。陆翔搬到新居后，本以为能跟老于头老死不相往来，没想到还是有事求到老于头。当然，陆翔是不想去求的，他在造新渔船时，特意到外面请了李师傅。李师傅先是推辞，说你们渔村有老于头在，不敢来班门弄斧。陆翔只得借口说老于头忙，请不到。李师傅这才带着一班人来帮陆翔造船。可眼看造船就要大功告成，李师傅突然“将”了一军，要把打排斧的领作权交给老于头。
陆翔不解，问李师傅：“你们不是造过好多船吗？为啥要老于头领作？ ”
李师傅笑答：“一方领作管一方事，这船只有老于头来领作才灵光。”
有点儿讲迷信的陆翔听得这话，不好再问了。他改问村里的老渔民，村里的老渔民告诉他，我们的船都是老于头来领作的，还从没请过外村的领作师傅。
陆翔没辙了，只得硬着头皮去请老于头。老于头倒也没为难他，随口就应承了下来。怎料，老于头这么爽快，反倒引起陆翔的疑惑，老于头会不会借机报复？
隔天上午，老于头精神抖擞，率着李师傅的那班人马，声势浩大地打好了排斧。等到最后一斧落定，老于头在前头领声高呼：“鱼翔出港，鱼虾满舱。”众人跟呼：“鱼翔出港，鱼虾满舱。”陆翔悬在心中的石头这才落了地。这“鱼翔”就是新船的名号，既吉祥，又威风。
老于头随后绕船体走了三圈，细细端详，又把李师傅拖到一边聊了会儿后，挑了根散置在船体边上的长木头，让人放进底舱的指定位置。老于头跟着钻进底舱一番敲打，出来时把斧头交给陆翔，叮嘱他：“我在底舱安了根定船木，任何时候都不能移动。要是在海上遇到突发情况，你拿这把斧头对着这定船木两端各敲三斧，保证无恙。 ”
老于头说完这话，自顾自走了。
三个月后，陆翔有次驾船出海打鱼。 不料天气突变，海上风高浪急，渔船在风浪中漂浮不定。陆翔好不容易掌稳了船舵，底舱却开始渗水，眼看着海水就要漫过小腿，情急之中，陆翔想起低悬在底舱的定船木，拿起斧头对着定船木两端各自狠敲了三下，奇迹出现了，下沉的定船木精准地堵住了渗漏处，渔船得以平安回港。
陆翔有惊无险地上了岸，旋即请李师傅来检修渔船。李师傅里里外外认真检查一番后，对陆翔说：“不用修，船体绝对稳固。”
当天晚上，陆翔热情地留李师傅吃饭。李师傅的酒喝得有点儿多，他趁着酒劲儿说：“告诉你一个秘密，造你这艘船时，底舱的卯榫没算好，留有缝隙，如果拆掉重做，船身就得解体，耗费点儿船材我们赔得起，但这一拆，我们这班人以后就再也不能接活儿了。”
陆翔惊讶地问：“所以你们就让我请老于头？ ”
李师傅点头称是。
陆翔再问：“老于头是怎么知道的呢？ ”李师傅答：“打排斧时，老于头能听音辨声。他知道底舱有问题，就放了根定船木，以备不测。 ” “那当时为啥不说？ ” 陆翔追问。“都是做工匠的，总得留点儿脸面……”说到这儿，李师傅不胜酒力，趴在桌上打起了呼噜。
陆翔看看李师傅，又看看门外。室外，星光斑斓，星河璀璨。陆翔想了想，明天，明天一定请老于头好好喝两杯。
(节选自《微型小说月报》2023年第7期，有删改)
13. 请根据小说情节的发展及陆翔的心理变化，将横线处内容补充完整。(4分)
船体快要造好，陆翔无比期待→①________________________→老于头命名鱼翔，陆翔内心释然→②________________________→平安回港后得知真相，陆翔心生敬意
14. 有人认为文章中画横线的句子是多余的，可以删去。你同意吗？ 请说明理由。(4分)
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15. 读完小说，小语认为陆翔是主人公，而小文认为主人公是老于头。你赞同谁的观点，为什么？ (4分)
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16. 小说以《领作》为题，意蕴丰富，试结合文章内容分析。(4分)
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17. 小说结尾常有“言有尽而意无穷”的妙处，请从写作方法和表达效果上说说结尾画波浪线的句子的妙处。(5分)
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(三) (2024常州期末)阅读下面的材料，完成题目。(15分)
材料一：
传统手工艺注定只是少数人的欢愉？
2019年中国社科院等机构联合发表的《中国传统手工现状调研报告》显示，有近六成的传统手工从业者尚未找到继承人，55%的传统手工从业者年龄在55岁以上。那么，为什么传统手工艺频频遭年轻人的冷待呢？
传统手工艺的学习周期长，制作工艺复杂，学习难度大，像湖笔的制作就需要择料、水盆、结头、装套、蒲墩、牛角镶嵌、择笔、刻字等一百多道工序。另外，纯手工艺品的价格往往高于仿制品。即使大众对传统手工艺品的好感度很高，但是在购买时往往会犹豫再三。这也导致传统手工艺人的收入不高。然而当今时代生活节奏加快，年轻人很难去认真钻研一门技术，他们更多倾向于选择短平快的赚钱方式。
在微博话题的下面，众多网友留言表示很想学习这些传统手工艺，只是苦于没有学习途径。目前国内关于传统手工艺传承的教育方式仍然是传统的拜师制、学徒制，除了家庭内部成员，其他人学习之前需要获得师傅认可，签署相关协议或合同，过程复杂，成效颇微。而意大利很早就开设了专门的手工艺学校，从家族传承到学校教育，工匠传承体系为意大利守住了大批手工艺人才。
传统手工艺者拥抱当代技术，把握时代潮流与社会审美，进行技艺创新和产业开发是明智之举。如何在充分尊重材料本身的基础上，创新传统手工艺材料？ 如何扩大产量，满足市场用户需求？ 如何在保护传统技艺核心的基础上，增加传统手工艺的使用价值，真正让手工艺品融入当代人们的生活？ 这些都是传统手工艺者应该思考的问题。
国家要让年轻人行动起来，为其创造多方渠道，让他们在接触和了解传统手工艺的同时，有手艺师傅可找，有艺可学，有“板凳”可坐；同时要借鉴国外传承手工艺的优秀经验，让真正热爱手工艺的人有路可走。
材料二：
以什么方式更好地“看见”手艺
2020年10月，抖音在江西景德镇正式发布“看见手艺”扶持计划，扶持对象包括国家认定的“大师”级手艺人，也包括大量普通的传统手艺人和创新型手艺人。抖音将利用短视频直播和平台优势，通过专属运营活动、直播基地服务等举措，助力传统手工艺传播发展。
中国传统工艺源远流长，但随着工业社会生产力的提高，批量生产、价格低廉、种类繁多的工艺制品大量挤占传统手工艺品的市场，不少传统工艺由此衰落甚至失传。以弘扬传统文化为目的，以切实可行的方式“看见”传统工艺，大力扶持、支持传统工艺传承发展，已是当务之急。
此次抖音发布的“看见手艺”扶持计划，切中了传统工艺亟待支持和保障、亟须被更多人“看见”的现实。而短视频和电商平台参与扶持传统手艺，本身也得益于传统手艺天生具有适合通过视频和直播传播的特点——不仅可以精确展现作品细节，还可以直播作品制作过程，高清大屏的沉浸式体验，让观众更加真实可感。
材料三：
传统技艺焕发时代魅力
2020年7月，一位名叫“阿木爷爷”的木工匠人，凭借娴熟的榫卯技艺和精良的手工艺品，受到国内外网友的追捧。
传统技艺的魅力令人着迷，很大程度上是因为其中蕴含着生活的智慧，沉淀着文化的韵味。在“阿木爷爷”的“制造清单”里，有逼真的木雕小汽车、会走的木质小佩奇，让小朋友的童年充满乐趣； 也有精致的老式挂灯、转动的小水车，给村里的人们带去便利。可以说，层峦叠嶂的山间、朴实无华的老者、巧夺天工的手艺，共同勾勒出一幅沁人心脾的山居图，满足了观众对诗意生活的向往，丰富着当代人对传统文化的认知。
另外，传统技艺也展现出中华文化历久弥新的活力。一旦打开了传统技艺的大门，体会“苟日新，日日新，又日新”的文化创造，迎面而来的将是无处不在的惊喜、无穷无尽的宝藏。对普通人来说，经由这些手艺人，传统技艺的魅力更加切近：不必大费周章现场观察故宫角楼的榫卯，小巧的物件就把其中的道理和韵味讲得分明；厌倦了机器一个模子里刻出来的加工痕迹，那就仔细品味手艺人一招一式里的独运匠心……
“我只是一个普通的农民，一个干木工活的老木工。”受到关注后，“阿木爷爷”的自我介绍仍十分朴实。技艺的生命力在于传承，传承的关键在于人。惟妙惟肖的作品，是技艺炉火纯青的表现，更是匠人执着追求的结果。在愈加忙碌的当下，能够全身心投入一项传统技艺，这是一种专注，也是一种坚守。对很多人来说，找到一时的激情并不困难，而沉静、沉潜、沉着的内功，才是修成正果的秘诀。
“阿木爷爷”通过视频的方式让榫卯技艺走红，使更多人对此有了认识、产生兴趣。记录故宫修复文物的影片，让年轻人一睹璀璨国宝背后的“守护者”；展现各地音乐特色的舞台，再现华阴老腔的豪迈韵味；等等。可见，以传统手艺为载体，用现代表达做名片，优秀传统文化自然就会“好之者众”。不知不觉间，人们守护了技艺的味道，也实现了文化的传承。
(摘编自《人民日报》)
18. 材料一和材料三在说理时都能将深奥的道理变得浅显易懂，请依据两则材料中的画线句子加以说明。(3分)
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19. 材料二中说：“不少传统工艺由此衰落甚至失传。”请结合材料一和材料二探究其原因有哪些。(4分)
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20. 结合材料三分析“阿木爷爷”的手工艺品为什么受到国内外网友的追捧。(3分)
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21. 请结合三则材料，分析“保护传统手工艺”的意义。(3分)
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22. 下列对三则材料的理解，正确的一项是(2分)(　　)
A. 材料一重在说理，材料三重在叙事。
B. 材料二中说工业社会中，由于批量的生产，许多工艺品变得价格低廉，更能满足消费者的需求，导致传统工艺衰落甚至失传。
C. 材料三中说因为传统技艺中蕴含着生活的智慧，沉淀着文化的韵味，所以更能展现出文化历久弥新的活力。
D. 材料三用“‘阿木爷爷’成为网红”的具体事例，诠释了材料二的以切实可行的方式能更好地“看见”手艺的观点。
三、 写作(65分，含书写5分)
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(65分，含书写5分)
有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝、众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲。歌德说：“没有勇气一切都完。”
这几句话引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章，可以叙写自己的经历，也可以抒发情感，也可以发表议论。
要求：①自选角度，自定立意，自拟题目；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
期中综合测试卷
一、 1. (1) 涵养　积攒(每空1分)　(2) 、(或：顿号)(1分)　(3) 点燃梦想的蜡烛，放飞我们的梦想，描绘灿烂的人生。(1分)
2. A(本题所给的句子主要是谈“思想”，根据已给出的内容来看，⑤句引用卢梭有关思想的名言，与已给出的名言衔接；①句由周敦颐、卢梭的名言，点出“人之所以为人，就因为人有思想，会思想”的观点；③句紧接着指出“中考作文是国家在考查学生做人的能力，文字就是思想的载体”；②句由“所以……”点明“学生要有思想，要会思想”；④句用“因此”作结，点出“教师要培养学生的思想意识”的结论。故正确的顺序是：⑤①③②④)
3. B(“王弟”这样的称呼不合适，通常我们会用“王兄”等更合适的称呼；“令慈”是对别人母亲的敬称，称呼王叔叔的父亲，应该用“令尊”；“六十”为“花甲”，“七十”为“古稀”)
4. (1) 沙鸥翔集　(2) 云归而岩穴暝　(3) 肯将衰朽惜残年　(4) 沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春　(5) 人有悲欢离合　月有阴晴圆缺　(6) 长风破浪会有时　直挂云帆济沧海(每空1分)
5. 会徽主要由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及太阳图形组成。扇面造型反映江南人文意蕴，钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心，赛道代表体育竞技，互联网符号契合杭州城市特色，太阳图形象征亚奥理事会，整个会徽象征着亚奥理事会大家庭团结携手，紧密相拥，永远向前。(3分)
6. (1) 示例：班级史话　班级名册(每空1分)
(2) 将“2024年4月3日”和“班史编委会”互换　缺少征文的具体截止日期(每空1分)　(3) 示例一：一　“追梦”是我们初中三年生活的真实写照。地平线上的一轮红日是我们的理想，这一条通向理想的起起伏伏的路，好似我们追梦的历程(每空1分)　无论经历多少坎坷，只要足够坚持，梦想终会实现(1分)
示例二：二　“超越”抓住了我们初中三年青春岁月的特征。画面上一条小鱼奋力一跃，从小鱼缸跃向大鱼缸，就像此时的我们，正努力向心仪的高中奋进(每空1分)　奋斗吧，少年！荆棘的道路必将铺满鲜花和掌声(1分)
二、 (一) 7. D
8. (1) 记载　(2) 离开　(3) 判定，决断　(4) 同“智”，智慧(每空1分)
9. 日初出沧沧凉凉/及其日中如探汤/此不为近者热而远者凉乎(每处1分)
10. (1) 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？(3分)
(2) 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人远，而到了正午的时候距离人近。”(2分)
11. 两小儿就太阳距离地球远近的问题进行了辩论。他们的辩论反映出对自然现象的探求。(1分)“孔子不能决也”，表明即使是广闻博识的圣人也不是无所不知的，还可以看出孔子对待知识的态度，即“知之为知之，不知为不知”。(2分)
12. 这三篇诗文里有李清照对理想境界的向往与追求，有庄子对于相对空间位置的辩证思考，有两小儿对自然现象的探求，既有哲学思考，又有生活情趣。从中我们可以学习到古人的探求精神、理性思考以及对精神境界的追求。(3分)
(二) 13. ①请老于头来领作，陆翔很是为难(或：疑惑)　
②渔船海上遇险，陆翔内心惊喜交加(每处2分)
14. 我不赞同。第五段插叙陆翔和老于头两家因宅基地的事闹过不少矛盾，交代了陆翔一开始没有去请老于头造船和知道需要请老于头领作后为难的原因，为下文写老于头不计前嫌帮助陆翔解除安全隐患作铺垫，衬托出老于头的胸怀坦荡、宽容大度、正直无私，丰富了人物形象，使小说的情节有波澜。(4分)
15. 示例：我认为老于头是小说的主人公。领作打排斧者是老于头，点题。小说写老于头不计前嫌，帮助以前和自己闹过矛盾的陆翔领作打排斧，并为其取了吉利的船名并解除新船安全隐患，情节是围绕老于头来展开的，同时突出老于头的胸怀坦荡、宽容大度、正直无私，赞美人性的真善美，揭示主旨。(选老于头且理由充分得4分，选陆翔最多得2分)
16. ①“领作”是对造船打排斧的灵魂人物，而打排斧是最后一道至为关键的工序；②概括主要内容，老于头帮助和自己有过矛盾的陆翔打排斧，为其取了吉利的船名，并安了定船木防止突发情况；③老于头造船技艺高超，是领作打排斧的不二人选；④老于头胸怀坦荡、宽宏大量、正直无私，堪为人们心中的楷模。(每点1分)
17. 写作方法：运用环境描写结尾，引发读者思考，言有尽而意无穷。(2分)
表达效果：结尾写室外星光灿烂，渲染了璀璨美好的氛围，暗示了老于头无私、高尚的品格，烘托出陆翔对老于头的感激与敬佩之情。(3分)
(三) 18. ①材料一：运用对比论证，将国内和意大利的传统手工艺教育方式进行对比，有力地论证了我国传统手工艺教育方式落后的观点。(1分)②材料三：运用举例论证，举记录故宫修复文物的影片和展现各地音乐特色的舞台这两个例子，生动形象地论证了“以传统手艺为载体，用现代表达做名片”将产生更好的传播效果的观点。(1分)两者都使深奥的道理变得浅显易懂。(1分)
19. ①传统手工艺费时费力、收益低的特点让一些年轻人望而却步；②我国传统手工艺教育方式落后；③随着经济的发展，一些传统手工艺品不符合大众的审美要求；④传统手工艺产品的营销方式过于陈旧，不能与时俱进，不能使传统手工艺品被大众熟知。(每点1分)
20. ①其中蕴含着生活的智慧，沉淀着文化的韵味。②让人体会到推陈出新的文化创造，迎来无处不在的惊喜、无穷无尽的宝藏。③让人感受到手艺人执着、专注、坚守的精神。(每点1分)
21. ①有利于满足广大人民群众的社会审美需求。②有利于我们更真切地感受到古人的生产过程、生活方式和思想观念。③有利于培育和弘扬工匠精神。④有利于感受独特的思想文化魅力。(每点1分，答出三点即可)
22. D(A项，两则材料都重在说理。B项，强加因果。根据材料二“随着工业社会生产力的提高，批量生产、 价格低廉、种类繁多的工艺制品大量挤占传统手工艺品的市场，不少传统工艺由此衰落甚至失传”可知，不是因为批量生产导致工艺品价格低廉；选项中“导致传统工艺衰落甚至失传”扩大范围，原文是“不少传统工艺”。C项，强加因果。材料三说的是“传统技艺的魅力令人着迷，很大程度上是因为其中蕴含着生活的智慧，沉淀着文化的韵味”，并没有说这是“更能展现出文化历久弥新的活力”的原因)
三、 23. 【思路点拨】这是一道材料作文题。结合材料“有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得真经；粮水断绝、众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲。歌德说：‘没有勇气一切都完。’”可知，写作的中心词是“勇敢”。“勇敢”指不怕危险和困难；有胆量。近义词有“勇气”“大胆”等。
本题比较适合写成议论文，首先我们要想好自己的看法，由“歌德说：‘没有勇气一切都完。’”可知，勇气在我们生活中十分重要，对我们的人生有引导作用，可以决定我们的成败，给我们指引方向，所以我们就可以提炼出如下观点：人生需要勇敢、勇气是我们前行的动力、非勇气不英雄等。然后，围绕观点拟定标题展开论述，如：勇气是什么？勇气的例子有哪些？有勇气有何意义？最后，结合自己的生活经历和阅读积累，在写作时用上举例论证、比喻论证、对比论证等论证方法，让文章更具说服力和号召力。所写的文章积极向上，具有感染力即可。