部编版语文四年级上册 14 《普罗米修斯》课时课件

(共32张PPT)
普罗米修斯
14
部编·四年级上
　　 今天我们要在古希腊神话故事中，认识一位带给人类幸福和光明的神，他的名字叫“普罗米修斯”。
趣味导入
1.正确、流利、有感情地朗读课文。会认本课12个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。
2.学习概括课文内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。
3.理解课文内容，感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。
整体感知
斯
惨
sī
cǎn
盗
dào
押
脏
yā
zànɡ
佩
pèi
读准字音
恕
shù
锁
suǒ
遭
恶
zāo
è
愤
fèn
砸
zá
读准字音
悲
惨
bēi
cǎn
兽
佩
shòu
pèi
悲伤 悲痛
惨白 惨淡
兽医
敬佩
坚
jiān
坚决
认准字形
违
抗
wéi
kànɡ
环
锁
huán
suǒ
违背 违约
反抗 顽抗
环境
封锁
既
jì
既然
认准字形
狠
著
hěn
zhù
愤
获
fèn
huò
狠心 凶狠
著名 著作
气愤 愤慨
收获 获得
认准字形
悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。
阿波罗：古希腊神话传说中的太阳神。
宙斯：希腊神话中的主神。
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，十分慌张或恼怒。
饶恕：免于责罚。
造福：给人带来幸福。
词语解释
违抗：违背和抗拒。
屈服：对外来的压力妥协让步，放弃斗争。
凶恶：（性情、行为或相貌等）凶狠恶毒，十分可怕。
鹫鹰：一种猛禽。
啄食:鸟类用嘴取食物。
承受:接受；禁受。
挽弓搭箭：拉开弓、架起箭，准备射击。
词语解释
课文感知
普罗米修斯“盗”取火种的起因、经过、结果分别是什么？
普罗米修斯为了解除人类__________的困苦，不惜冒着危险，勇敢地 __________ ，给人类带来光明和温暖，而他自己却因此遭受了____________，但他没有屈服，后来被大力士所救，__________。
没有火种
“盗”取火种
残酷的惩罚
重获自由
课文感知
再读课文，想一想普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，经历了什么？
取火
惩罚
获救
课文感知
默读第1自然段，思考：
普罗米修斯“盗”取火种的原因是什么？
原因：同情人类没有火
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着危险，到天上去“盗”取火种。
课文感知
有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
“盗”取火种
课文感知
“盗”取火种后，人类的生活有了哪些改变？
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
课文感知
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
句子对比阅读，展开想象说一说
课文感知
火使人类
从黑暗走向__________
从寒冷走向__________
从野蛮走向__________
从危险走向__________
光明
温暖
文明
安全
课文感知
普罗米修斯是个怎样的神？
勇敢而极富同情心
同情人间无火，
冒着危险“盗”取火种。
课文感知
夸张
火神是如何执行宙斯的命令的？他说了什么？
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
课文感知
火神为什么想替普罗米修斯求情？这说明了什么？
火神很敬佩普罗米修斯，在他内心深处，他认为普罗米修斯为人类盗取火种这件事是正义的行为，不应该受到惩罚。
课文感知
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
坚持正义
面对惩罚，普罗米修斯是怎样的态度？
坚强不屈
不畏强暴
课文感知
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
普罗米修斯受到的惩罚是怎样的？
课文感知
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
鹫鹰啄食肝脏
课文感知
受刑中的普罗米修斯在想什么？
“我所做的一切都是为了造福人类，这些痛苦怎能让我屈服!”
课文感知
普罗米修斯最后被谁救了？
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
课文感知
课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？
普罗米修斯是一个真正的英雄，他有正义感、不畏强权、善良。
宙斯冷酷无情，心狠手辣。
火神是一位有正义感的神，但是他很软弱。
赫拉克勒斯不仅有力气，他还有正义感，敢作敢为。
课文感知
普罗米修斯
盗火
被罚
对人类的爱
获救
课文感知
普罗米修斯给予了我们物质上的火种，带来了温暖、光明、健康……，更给予了我们生生不息的精神火种——勇敢、坚强、博爱、无私。亲爱的同学们你们知道点燃的精神火种在哪里燃烧吗？对！就在我们的心中啊！
课文感知
课后练习
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？
是谁？身受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种，
送来光和热，
送来人类文明的新纪元！
尽管上天和你蓄意为敌……
　　
普罗米修斯
　　　　
拓展延伸
高山险峻、铁链加身，
烈日如火、暴雨如注……
但沉重的铁链只能锁住你的躯体，
却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
难道仅仅是物质的火种吗？
不，你给予我们的，
是生生不息的精神火种！
勇敢、坚强、博爱、无私，
这就是你——普罗米修斯！
拓展延伸