部编版语文四年级上册 16 《麻雀》课时课件

(共33张PPT)
麻雀
16
部编·四年级上
　 《麻雀》是十九世纪俄国作家屠格涅夫的作品。一百多年来，这个故事感动了一代又一代读者的心灵。你们想读读这个故事吗？
趣味导入
1．正确认读、书写本课生字、词语。
2．正确、流利、有感情朗读课文，理解课文主要内容。
3．通过深入理解课文内容，引导学生体会母爱的巨大力量。
整体感知
嗅
奈
xiù
nài
拯
嘶
zhěnɡ
sī
哑
yǎ
庞
pánɡ
读准字音
嗅
呆
xiù
dāi
奈
巢
nài
cháo
嗅觉
惊呆 发呆
无奈
奈何
老巢 巢穴
认准字形
齿
躯
chǐ
qū
掩
护
yǎn
hù
牙齿
身躯 躯体
掩盖 掩护
爱护 保护
认准字形
幼
搏
yòu
bó
庞
量
pánɡ
liánɡ
幼年 幼小
脉搏 搏斗
庞大
测量
愣
lènɡ
愣住
认准字形
嗅:用鼻子辨别气味；闻。
猛烈:气势大，力量大。这里指风大。
摇撼:摇动（树木、建筑物等）。
无可奈何:没有办法。
锋利:工具、武器等头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。
挓挲:本文指老麻雀的羽毛散乱地竖起。
词语解释
屠格涅夫 俄国作家，其成名作是《猎人笔记》。他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为俄国文学的发展作出了巨大贡献。
课文感知
1.课文围绕麻雀写了一件什么事？
老麻雀不顾自己的安危，舍身救护小麻雀。
课文感知
（第1～3自然段）：讲猎狗随“我”打猎归来的途中看到从巢里掉下来一只小麻雀。
2.课文的层次是怎样的？
课文感知
（第4-5自然段）：讲老麻雀在庞然大物——猎狗面前，奋不顾身地掩护小麻雀，歌颂母爱。
（第6-7自然段）：讲猎狗被带走，小麻雀得救。
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
突然：表示发生得很急促，渲染紧张气氛。
课文感知
猎狗由“跑”到“放慢脚步，悄悄地向前走”，你感受到了什么？
猎狗的行为举止有点反常，气氛有点诡异，感觉有事要发生。
课文感知
1.读第3自然段，“我”顺着林荫路望去，“我”看到了什么？
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
课文感知
2. 这是一只怎样的小麻雀？
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
从外形来看，这是一只（ ）的小麻雀，它很（ ），从巢里掉下来，很（ ）。
刚出生
幼小
可怜
课文感知
呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。说明小麻雀面对突如其来的变故非常茫然无助。
3.小麻雀为什么会从巢里掉下来？
4.掉下来后，小麻雀的反应怎样？
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
课文感知
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
小麻雀处境很危险。
课文感知
从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
1.突然，谁出现了？
2.课文是怎么写老麻雀出现的？
老麻雀
课文感知
挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
3.作者为什么要写老麻雀像石头一样落下来？这样写有什么作用？
4.老麻雀害怕吗？你从哪里看出来的？
这是一个比喻句，形象地写出了老麻雀飞落时用力猛、动作快的特点，体现出老麻雀的英勇无畏。
课文感知
（1）文中的“猎狗”是怎样的形象？
（2）怎样理解老麻雀 “像一块石头似的落在猎狗面前”？
自读课文第4自然段，思考：
课文感知
（1）猎狗老练、凶猛、强大。
（2）①写出了老麻雀飞下来时快速的样子；
②写出了老麻雀想拯救幼儿的急切心情；
③写出了老麻雀的果断勇敢坚定的形象。一言以概之，一个“落”字写出了老麻雀为拯救幼儿奋不顾身的英勇形象。
课文感知
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
“一种强大的力量”是什么？
这种“强大的力量”就是母爱的力量，老麻雀所表现的正是这种令人钦佩的伟大情感。
课文感知
要求：读准字音，读通句子。
思考：（1）猎狗愣住了，是因为害怕吗？
（2）“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？
自读课文第6-7自然段
课文感知
（1）不是因为害怕，而是因为老麻雀奋不顾身保护小麻雀的表现。
（2）因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼小的精神所感动，也由于爱怜之心的驱使，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。
课文感知
文中有好几处描写了老麻雀的无畏，请找出来读一读。
①它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
课文感知
你觉得这是一只怎样的老麻雀？
勇敢无私，为救自己的孩子奋不顾身，母爱很伟大。
课文感知
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
猎狗最后怎么样？
课文感知
文中的猎狗先进后退，具体是怎么写的？
进攻：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
退缩：猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
课文感知
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。　
“我”为什么这么做？
因为“我”被老麻雀勇敢、坚定的行为和奋不顾身拯救幼儿的母爱感动，对麻雀产生了爱怜，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。
课文感知
猎狗发现小麻雀
猎狗想伤害小麻雀
老麻雀舍身掩护
强大力量伟大母爱
麻雀
唤回猎狗
课文感知
本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的故事。
文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，最关键是塑造出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象。母爱是一种强大的力量，热情地歌颂了母爱这一主题。
课文感知
课后练习
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁
母爱是一种巨大的火焰。
——罗曼罗兰
拓展延伸