11.《宝葫芦的秘密（节选）》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
统编版三年级语文上册
11.宝葫芦的秘密(节选)
张天翼，元定，笔名张无净，祖籍湖南，出生于南京，现代小说家、儿童文学作家。由于在儿童文学事业贡献突出，被授予全国少年儿童文艺创作荣誉奖。主要作品:《华威先生》《大林和小林》等。
作者介绍
宝葫芦是什么样子的
宝葫芦有什么秘密
你读过《宝葫芦的秘密》这本书吗
课文分段
第一部分（1-4自然段）
讲宝葫芦的主人王葆的自我介绍。
奶奶从小给我讲了许多宝葫芦的故事。
我非常想得到一个宝葫芦的原因。
第二部分（5-18自然段）
第三部分（19-21自然段）
1.张三撞见一位神仙，得了一个宝葫芦。
朗读第15、16自然段，说说奶奶讲了几个宝葫芦的故事。
2.李四出去远足旅行，得到一个宝葫芦。
3.王五是一个好孩子，得到一个宝葫芦。
4.赵六掘地掘出来一个宝葫芦。
梳理汇报
朗读第1-4自然段，说说人物介绍自己的哪些方面？
分角色朗读第5-14自然段（王葆与奶奶的对话），感受“我”想尽办法要求奶奶给“我”讲宝葫芦的故事。
平平常常的
普通人
少先队员
很爱听故事
自主学习
课堂集中营
　　我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给她换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
作者为什么要列举张三李四等有关宝葫芦的故事？
课堂集中营
于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。
连续的“又”说明奶奶给“我”讲了很多很多宝葫芦的故事，“我”对宝葫芦的故事特别熟悉。
学习生字
棒
结构：左右
组词：很棒 棒棒糖
bàng
造句：同学们的学习成绩都很棒，尤其是小红。
音序：B
部首：木
书写指导：左窄右宽。 右边横画间距均匀，撇和捺舒展。
学习生字
罢
结构：上下
组词：罢工 善罢甘休
bà
造句： 因工资未兑现,工人们举行了一次大罢工。
音序：B
部首：罒
书写指导： “四”要扁，左边和右边两竖都稍向里收。 “土”下横要长，下边撇短折稍长。
朗读第18-21自然段，联系文中语句理解“我”想得到宝葫芦的原因。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
写出了“我”想得到宝葫芦的真实想法，幻想和故事的人们一样_____________________。
描写方法：________
心理描写
轻而易举地过上好日子
写法导读
1
我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
我和同学们比赛种向日葵……我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”
交流理解关于“我”心理活动的语句。
遇到困难，想摆脱困境。
想要获胜。
那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。
想要解决矛盾。
心理描写
2
3
4
这宝葫芦的特点__________________。
思考交流
故事的结局是什么？找出相关语句。
一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
张三得到了什么？李四呢？读一读相关的句子。
神奇、无所不能
汇报交流
朗读课文，注意读准字音，读通句子。
妖怪 规矩 乖巧 撵上
脚丫 拽 住 冲着 瘦长
学认字
yāo jǔ guāi niǎn
yā zhuài chòng shòu
破折号（——），用以表示行文解释说明、话题或语气的转变、声音延续等。破折号占两格，不能分开写。
用于行文解释说明。
如：至于赵六得到的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
用于话题突然转变。
如：“今天好热啊！——你中午吃什么？”小明对小华说。
强调被引出的下文。
如：于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。
破折号
小贴士
用于歇后语，引出语底。
如：小葱拌豆腐——一清二白。
表示说话中断或间顿。
如：我……就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，
那可就省心了。
表示声音的延长。
如：“卖——报纸啦！”
破折号
小贴士
介
绍
妖
矩
乖
撵
舔
葵
瘦
福
丫
拽
烫
学写字
罢
棒
jiè shào yāo jǔ guāi niǎn tàng
yā zhuài fú tiǎn kuí shòu bà bàng
词语解释
规矩:一定的标准、法则或习惯。
幻想:以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。
词语解释
妖怪:神话中形状奇怪可怕、有妖术、会害人的精灵。
让步:在争执中部分地或全部地放弃自己的意见或利益。
可怜巴巴:形容可怜的样子。
大声朗读课文，想想：课文分为几个部分？每个部分讲了什么？
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
这里写出了宝葫芦的无所不能，通过举例子来证实宝葫芦的秘密，就是它可以满足人们要什么有什么的愿望。
奶奶给我讲了很多不同版本的宝葫芦的故事，这几个人名都是虚指，借以说明得到宝葫芦的人物众多。也与前文相呼应，从侧面反映了“我”听的关于宝葫芦的故事太多太多了，这些故事给“我”留下了深刻的印象。
同 音 字
运用：爷爷生日时，我送给爷爷一幅画，爷爷说这是他收到的最好的祝福。
福
fú
幅
字义：幸福，跟“祸”相对。如：幸福。
组词：（幸福）（祝福）（福如东海）
字义：量词，用于布帛，书画等。
组词：（一幅画）（五幅布）（不修边幅）
数葫芦
妖
乖
丫
瘦
撵
冲
矩
拽
　 一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
破折号起解释说明作用。
　后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
自问自答，同时也为后文写“我”想要拥有宝葫芦埋下伏笔。
理解词语
【声明】
【规矩】
公开表态或说明真相；也可指声明的公告。
画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。
多 音 字
冲
chòng（冲着）
chōng（冲锋）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
.
读一读：战士们冲（chòng）着敌人的阵地发起了冲（chōng）锋。
.
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注意加点字的读音！
破折号（——）
概念：标点符号的一种，用以表示行文中解释说明、话
题或语气的转变、声音延续等。破折号占两格。
常见用法：
1. 用于解释说明。
“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。
2. 用于话题突然转变。
“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的
小王说。
知识拓展
初读感知
本文描述了________小时候听奶奶讲__________的故事，并希望________也有一个神奇的宝葫芦来帮助他解决生活和学习中困难的奇妙经历。
王葆
宝葫芦
自己