20小壁虎借尾巴 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
《小壁虎借尾巴》
一年级下册 第八单元 精读引领课
儿歌导入
小壁虎，墙上爬，
四条腿，长尾巴。
苍蝇蚊子都怕它，
见它马上逃走啦！
小壁虎的尾巴被（ ）咬断了，他向（ ）、（ ）、（ ）借尾巴，可是都（ ）借到，最后小壁虎发现自己（ ）。
小鱼
老牛
燕子
蛇
没有
自己长出了一条新尾巴
边
向
草
行
赶
过
找
恭喜你整理完成，下面一起去帮小壁虎借尾巴吧！
小壁虎在墙角（ ），一条蛇（ ）。小壁虎（ ），挣断尾巴（ ）。
逃走了
咬住了他的尾巴
一挣
捉蚊子
小壁虎遇到了什么危险？他是怎么逃脱的呢？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
小壁虎遇到了危险！
小壁虎用“挣断尾巴”的方式逃脱了危险。
猜读生字
借助形声字的特点识字
猜一猜红色字的读音，并说说猜测的依据。
猜读生字
壁虎
借助图片识字
猜一猜红色字的读音，并说说猜测的依据。
上边
biān
旁边
方向
面向
xiàng
猜读字音
咬 赶 房 转
借助形声字识字的方法，猜读这几个字的读音。
初读课文 自主识字
1.借助连环画自读课文，遇到不认识的字圈出来，借助图画和形声字特点等学过的方法进行猜读。
2.给自然段标上序号。
行走
xínɡ
行为
青草
cǎo
草地
断 您 拨 甩 傻
猜猜这几个字的读音，并说说猜读的方法。
猜读字音
图文对照 了解故事
观察图画一，找关键信息：
图上画了谁，它们在干什么？
小壁虎在墙角（ ），一条蛇（ ）。小壁虎（ ），挣断尾巴（ ）。
捉蚊子
咬住了他的尾巴
一挣
逃走了
不过
ɡuò
过来
借助第一幅插图读课文第1、2自然段，说说发生了什么事。
了解借尾巴的原因
na
观察第二、三、四幅插图，学习第3—5自然段。
借助第二、三、四幅插图读课文第3—5自然段，想一想：小壁虎爬到了哪里？都找过谁借尾巴？结果怎么样？画出相关语句。
找小动物借尾巴
小壁虎都向谁借尾巴了？并想象小壁虎借尾巴时的情景。
小鱼
老牛
燕子
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
恳求
有礼貌
读一读
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬到（ ），向（ ）借尾巴，她（ ），因为她要用尾巴（ ）。
小河边
小鱼
拨水
没有借
赶路
gǎn
赶快
寻找
zhǎo
找到
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
谁来到什么地方？
他看见了什么？
他说了什么？
小鱼要用尾巴干什么？
照样子说词语。
游来游去
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
走 走 晃 晃
直 直 飘 飘
小壁虎爬到（ ），向（ ）借尾巴，他（ ），因为他要用尾巴（ ）。
大树上
老牛
赶蝇子
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗 ”老牛说:“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
没有借
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎每次借尾巴时是怎么说的？
可以看出，小壁虎很有礼貌！
1.小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
2.牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
3.燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
观察第五、六幅插图，学习第6、7自然段。
小壁虎向小鱼、老牛和燕子借尾巴，都没借到，心里十分难过。后来怎样了呢？
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”
为什么小壁虎的尾巴断了还可以长出新的尾巴？
壁虎的尾巴有再生功能。
选择其中一组来说说小壁虎借尾巴的故事。
小河边 摇着尾巴 游来游去 拨水
大树上 甩着尾巴 吃草 赶绳子
房檐下 摆着尾巴 飞来飞去 掌握方向
本课通过叙述小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点，揭示了动物尾巴都有用的道理。
课堂小结