河北省张家口市沽源县第一中学人民版高中历史选修四导学案：2.2 古希腊的先哲（无答案）

【课 题】：2.2古希腊的先哲
【学习目标】1.简述柏拉图生平事迹：受教苏格拉底、创办学园和著作《理想国》。
2.简述亚里士多德的生平事迹：师从柏拉图、教育亚历山大和在雅典讲学。
3．了解柏拉图和亚里士多德追求真理的不懈探索精神。
4．认识柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献。
【自主学习】
一、柏拉图与《理想国》
1、柏拉图与 既有师生之谊，在 师承上又有紧密关系。
2、柏拉图生平事迹
（1）出身名门，师从苏格拉底（2）游历生涯；（3）创办雅典学园
3、柏拉图思想
（1）、思想产生的背景：
① 伯罗奔尼撒战争中， 同盟战败；
② 被处死刑。以上两者暴露民主政体弊端。
柏拉图对雅典 不满。
③受苏格拉底的影响，游历四方，考察各地，产生新思想。
（2）、主要思想：
A政治：理想国：代表作：《 》（或《理想国》
A 成员及职责： ——执政，“智慧之德”； ——军队 ，“勇敢之德”；
生产者——生产，“ ”
“理想国”的构成。
国家的构成
美德
职能
结果
实质

统治者
统治阶级
智慧

三个等级各安其位、各司其职，社会和谐有序，国家有正义的美德
奴隶主贵族统治的国家，等级森严
第二等级

勇敢
对外御敌、对内保民
第三等级
劳动者
被统治阶级

生产社会物质财富，供统治者享用
B 国家统治者—— C 目标：正义与幸福，和谐与效率。
D柏拉图提出了实现“ ”的两种办法
评价：① 为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，建立和谐稳定的社会；② 理想国终成乌托邦。
4、评价柏拉图
柏拉图的思想对世界的影响是巨大的，他的哲学著作是西方文化的奠基性文献，在后世哲学家与神学家的著作中，几乎都可以看到柏拉图思想的影子。人们可能赞同他的思想，也可能反对他的思想，但无法忽视他的思想的存在。
二、探求真知的亚里斯多德
1、亚里士多德生平事迹。
（1）、御医之后（2）、学园精英（3）、王子之师（4）、逍遥学派（5）、落寞辞世
2、伟大成就。
（1）亚里士多德被公认为是最博学多才的科学天才之一，亚里斯多德是 古典文化的 。
（2）亚里士多德第一个以 的方法阐明了各学科的对象、简史和基本概念，根据对象与目的的不同，进行分门别类。
（3）亚里士多德的研究注重实践经验，详尽、细致、深入，并且富有创造性成果。
3、人生态度和治学态度
“求知是人的本性”；“我爱我师，我更爱真理。”
4、关于认识论的主张—— 是人的本质
5、伦理学主张——追求理性的自我实现
6、亚里斯多德的政治主张包括：
第一， 是公民的集合体。第二，公民义务；第三，关于政体；
7、亚里士多德思想对世界的巨大影响
和 一样，亚里士多德的思想对后世的影响是巨大的，其哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要 ；他创立的 至今仍被学术界奉为权威；他的自然观在中世纪乃至近代者备受推崇；在政治领域里，他对正义与 的讨论仍然是当代社会的一个重要话题。马克思称他是古代 的思想家，恩格斯称他是古代 的人物，黑格尔则称他是“ ”。
【合作探究】1、孔子与柏拉图的比较：
方面
柏拉图
孔子
不
同
点
所处时代
政治思想
思想核心
相
同
点
面临政治形势
主张
文化教育
历史影响
2、柏拉图与亚里士多德主张的差异
3、评价亚里士多德：
【展示点拨】1、亚里士多德、柏拉图与孔子思想主张的差异
领 域
亚里士多德---人文主义精神
柏拉图---人文主义精神
孔 子---儒家思想
思想
哲学思想
思想来源于具体事物，
物质、精神世界不可分割
理念论（具体内容略）理念是世界的本质，现实世界是理念的反映
敬鬼神而远之（怀疑鬼神的存在、把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置）
政治思想
法治优于人治
理想国是哲人统治的国家，其次才是法治国
以礼治国，为政以德，
反对苛政和刑杀、人治
伦理思想
中道理论
正义
中庸理论
教育思想
教学方法别具一格
吾爱吾师，吾尤爱真理
创办雅典学园，培养治国人才，重视自然科学
因材施教、有教无类、
“学而优则仕”，开私人办学的先河；
社会环境
奴隶制城邦民主体制 、 奴隶制衰落阶段
春秋时期的社会变革
影响
对西方思想文化影响巨大，成为西方思想文化的重要奠基人。
创立的儒学成为中国
传统文化的主流思想
影响至亚洲、世界
2、关于“中庸”思想的比较：
相同：都认为做事不要过度和不及，要恰到好处，不偏不倚，达到中间状态。
不同：孔子：调和各种社会矛盾，保证国家和社会的和谐、安定；也是区分君子和小人的重要 标准。梭伦：调和贵族和平民阶层的矛盾；亚里士多德：“中道”是一种明智的态度和方法，是一种人生境界。
【当堂检测】
1、阅读下列材料：
材料一：“克己复（合）礼（规范）为仁。┅┅非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” ——《论语》
材料二：正义就是占有自己的东西干自己的事情。国家的正义在于三种人（统治者、军人和平民）各做各的事情。 ———柏拉图
材料三：“为政以德，譬如北辰，居其所而众共（拱）之，┅┅子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。” ———（（论语））
材料四：法律一方面依靠说服，一方面依靠强制。如果所有人都遵守法律，国家就会昌盛。 ———柏拉图
结合所学知识回答问题。
材料一、二中孔子和柏拉图都描绘了一种社会，各有其特点，其共性是什么？（2分）
材料三、四中孔子和柏拉图在国家治理上提出了怎样的主张？（4分）
⑶、孔子和柏拉图的政治思想有什么共同命运？为什么？（4分）
2、阅读下列材料
材料一： 除非哲学家成为我们这些国家的国王，或者那些我们现在称之为国王和统治者的人能够用严肃认真的态度去研究哲学，是政治权力和哲学理智结合起来，而把那些现在只搞政治而不研究哲学或者只研究哲学而不搞政治的碌碌无为之辈排斥出去，否则，……我们的国家就永远得不到安宁，全人类也不能免于灾难 ------《柏拉图全集》
材料二： 孔子主张实行“仁政”，而实行仁政的关键在于“举贤人”，他提出了一个理想贤人的标准，就是“内圣外王”。 ----《中外历史人物评说》（选修）
请回答：⑴材料一、二的观点分别是什么？
⑵结合所学知识说出他们主张的共同目的是什么？
【学生整理纠错】
【教师反思】
2.2古希腊的先哲
【合作探究】1、孔子与柏拉图的比较：
方面
柏拉图
孔子
不
同
点
所处时代
古希腊奴隶制盛行之际
中国由奴隶制向封建社会过渡时期
政治思想
开创理想国
恢复周礼旧制
思想核心
“理念”，重理性
“仁”，中伦理
相
同
点
面临政治形势
都是社会秩序不安定
主张
提倡以德治国，维护等级秩序
文化教育
创立思想，创办学校
历史影响
在东西方文化发展史上影响深远
2、柏拉图与亚里士多德主张的差异
（1）哲学思想：
柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。
亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成
（2）政治主张：
柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其次才是以法治国，亚里士多德：法治优于人治
3、评价亚里士多德：
① 是古代最伟大的思想家，他一方面总结了古希腊文化的最高成就，另一方面又建立了一些规范性的理论，在西方文化界产生了长久深刻的影响。
② “他是第一个像教授一样著书立说的人”，他系统的论著，分门别类的讨论，被称为“百科全书式的学者”。
③ 他的作品是批判和发展的。“吾爱吾师，吾更爱真理”，使他继承了前人的思想，超越了前人的成就。
④他是一个职业教师，使古希腊教育理论发展到一个更高的水平。
局限：① 基本哲学观是徘徊与唯心主义与唯物主义之间。②体现出奴隶主阶级的思想局限性。
【当堂检测】
1、答案：⑴都主张建立一种合理、有秩序和稳定的社会（2分）
⑵柏拉图：依法治理国，靠法治来维持一切；孔子:以仁、德治理国家，便会长治久安（4分）
⑶政治理想都不被当时统治者所采纳；原因：他们的政治思想都不符合当时实际政治需要（4分）/2、答案：⑴材料一：主张统治者应具有智慧，而只有哲学家才具有智慧，所以，哲学家应出任为王，或者统治者应接受哲学训练。
材料二：主张理想先贤人的标准是“内圣外王”。内圣：应具有高度道德修养的人，恪守政治伦理与理想、舍生取义、杀身成仁 、遵循孝悌；只有这种人才有资格出任为王。
⑵共同目的：设计出理想君主的标准都是为实现国家的安宁与社会有序。
随 笔