江苏省太仓市第二中学（苏教版）语文八年级上册：第24课 《治水必躬亲》导学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
太仓市第二中学导学稿
班级
姓名
课
题
课
型
讲
学
时
间
《治水必躬亲》
学习目标
掌握文中重点词语的意义和用法了解治水必躬亲的道理学习正反对比的论证方法
学习重难点
掌握文中重点词语的意义和用法学习正反对比的论证方法
环节
导学内容
备注
自主学习
交流展示
（结合书下注释，查阅工具书，自主完成下面的题目）给下列字词注音躬亲（
）
泥于掌故（
）潴有浅深（
）
相度（
）（
）
必得躬历山川（
）
胼胝（
）（
）布袍缓带（
）
横索（
）好逸而恶劳（
）
水利不兴（
）二．解释重点实词和虚词既不可执一（
）
泥于掌故（
）（
）妄意（
）
盖地有高低（
）势有曲直（
）
非相度不得其情（
）（
）非咨询不穷其致（
）（
）
是以必得躬历山川（
）（
）亲劳胼胝（
）
未尝横索一钱（
）（
）往来于荒村野水之间（
）
计利而忘义（
）则事不举而水利不兴矣。（
）（
）三．疏通重点文句1.
非相度不得其情，非咨询不穷其致2.
是以必得躬历山川，亲劳胼胝。21世纪教育网3.
布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间4.
必如是而后事可举也。5.
如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
21世纪教育网合作互助
探究质疑
对文章的有一个整体的把握，了解写了什么1.各用一句话，概括课文两段的内容。2.文章的中心论点是什么？归纳总结，了解怎么写的3.作者用了哪些论证方法来证明“治水必躬亲”这个观点的？
21世纪教育网
当堂训练
评价归纳21世纪教育网
1．一字多义①于
泥于掌故（
）
往来于荒村野水之间（
）
21世纪教育网青出于蓝（
）②以
是以必得躬历山川（
）
贻以金钗（
）③如
必如是而后事可举也（
）
如好逸而恶劳（
）
匠师如其言（
）④盖
盖钉板上下弥束（
）
盖竹柏影也（
）盖地有高低（
）2．解释加点字①是以必得躬历山川（
）
②势有曲直（
）③泥于掌故（
）
④水利不兴3．翻译句子非相度不得其情，非咨询不穷其致
巩固提高拓展延伸
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。真正做到尊重客观规律，必须亲临第一线。在现实生活中难道只有治水才要躬亲吗？还有哪些事情是需要我们亲自去实践才能掌握的？请写一篇短文论证你的观点。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网