【核心素养目标】三年级上册信息科技第三单元第3节《视频创意趣记录》川教版2024 教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】三年级上册信息科技第三单元第3节《视频创意趣记录》川教版2024 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2025-08-20 16:36:13 | ||
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文档简介
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三级上册信息技术教学设计
课题 第3节《视频创意趣记录》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 三年级
学习目标 【核心素养】信息意识：认识到视频是一种直观、高效的信息传递方式，能够根据需要选择合适的视频获取方式。计算思维：通过分解视频制作步骤（拍摄→剪辑→分享），培养解决问题的逻辑思维能力。 数字化学习与创新：尝试使用手机拍摄和视频剪辑工具完成简单的家务视频制作，激发创新意识。 信息社会责任：了解并尊重他人版权，知道使用网络素材时应注明来源。 【教学目标】知识与技能：知道视频类家务攻略比文字更通俗易懂；了解获取视频的几种方式；知道制作家务过程视频的基本步骤；了解视频剪辑工具的基本功能。 过程与方法：通过讲解，引导学生了解获取视频的几种方式；通过小组合作，组织小组活动，让学生合作完成视频制作，会使用视频剪辑工具对视频进行简单的编辑。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。
重点 掌握用手机拍摄视频的基本技巧；了解视频剪辑工具的基本功能，并能进行简单编辑。
难点 能根据自己需要获取视频，并对视频进行简单的编辑。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、出示图片同学们，猜猜这是什么美味佳肴？（西红柿炒鸡蛋）西红柿炒鸡蛋非常好吃，做饭也很简单，老师这儿准备了两份西红柿炒鸡蛋指南。假如你想学做西红柿炒鸡蛋，是愿意看这密密麻麻的教程指南，还是看这个3分钟的视频？2、思考看来大多数同学都喜欢看视频教程！为什么呢？视频教程更直观、更容易看懂、有声音和画面，可以直观动态的呈现家务攻略的操作过程。3、揭示课题视频就像会动的说明书，一看就懂。今天，我们就来学习如何制作一个家务小视频，当一回“家务小能手”的视频导演！请翻到课本61页。板书：视频创意趣记录二、新知学习（一）、开动脑筋，想一想1、思考制作自己的家务攻略视频，需要哪些步骤呢？请将你认为合理的步骤序号填在下面的框中，并说一说你的排序理由。2、小知识借助数字化工具解决问题时，我们需要将问题进行分解，并用文字或者图示的方式描述解决问题的步骤，从而高效地解决问题。（二）、体验探索，试一试1、思考要制作一个家务视频，首先要有素材。视频素材可以从哪里来呢？2、小知识大家说得很好！获取视频素材的方式有许多，主要有以下几种方式。（1）手机拍摄：就像我们用手机拍照一样，可以拍下自己做家务的过程。 （2）网络下载：从网上找到别人已经做好的视频。 （3）屏幕录制：把电脑或手机屏幕上播放的视频录下来。3、说一说和同桌说一说你计划制作什么家务攻略视频，准备通过什么方式获取视频吧。（三）、操作练习，试一试1、思考同学们，一起来看看老师这儿的这段视频有什么问题？同学们观察的真仔细，这个视频时间太长了，后半段视频太多余了，我们可以用视频编辑工具剪掉后半段视频。视频剪辑工具有很多，你知道哪些呢？（剪映、Pr、必剪……）2、试一试视频剪辑工具有各种各样的功能，请选择一款你喜欢的视频剪辑工具，探索一下吧。3、做一做现在，我们来挑战一个更难的任务——制作“西红柿炒鸡蛋”的视频步骤！老师给大家准备了一些素材（视频片段、图片），在桌面的文件接收柜里。请参照欢欢的做法对你的家务攻略视频进行优化，完成后和同学们分享你的编辑过程。可以同桌合作，一人负责排列视频，一人负责加字幕和音乐。完成后，我们请几位同学上来展示！ 4、小知识视频编辑工具有很多，有专业功能强大的，也有操作方便的。视频后期编辑是视频制作过程中不可或缺的一环，一般包括剪辑、调色、添加字幕或图形、音频处理、转场等。三、技能巩固1、说一说家务攻略视频不仅仅是我们做家务过程的记录，也是我们创意表达的展现。说一说我们可以通过哪些方法提升家务攻略视频的艺术性与创意性，增强观看体验。2、小知识当前，视频是一种广泛使用的观点表达方式，在内容规划、画面构图、音效设计、后期编辑等方面都可以融入自己的创意。四、拓展延伸请你结合学习内容，选择一个自己擅长的手工进行制作，再尝试制作攻略视频，并和同学们分享!五、课堂小结通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！作业布置
预习下一课。七、板书设计视频创意趣记录获取视频信息的方式视频剪辑工具 观看思考；表达学习学习思考；表达操作实践了解学习交流；分享预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；培养表达能力培养倾听习惯增加知识面培养表达能力学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养倾听习惯培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习培养表达能力培养自主学习能力
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
三级上册信息技术教学设计
课题 第3节《视频创意趣记录》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 三年级
学习目标 【核心素养】信息意识：认识到视频是一种直观、高效的信息传递方式，能够根据需要选择合适的视频获取方式。计算思维：通过分解视频制作步骤（拍摄→剪辑→分享），培养解决问题的逻辑思维能力。 数字化学习与创新：尝试使用手机拍摄和视频剪辑工具完成简单的家务视频制作，激发创新意识。 信息社会责任：了解并尊重他人版权，知道使用网络素材时应注明来源。 【教学目标】知识与技能：知道视频类家务攻略比文字更通俗易懂；了解获取视频的几种方式；知道制作家务过程视频的基本步骤；了解视频剪辑工具的基本功能。 过程与方法：通过讲解，引导学生了解获取视频的几种方式；通过小组合作，组织小组活动，让学生合作完成视频制作，会使用视频剪辑工具对视频进行简单的编辑。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。
重点 掌握用手机拍摄视频的基本技巧；了解视频剪辑工具的基本功能，并能进行简单编辑。
难点 能根据自己需要获取视频，并对视频进行简单的编辑。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、出示图片同学们，猜猜这是什么美味佳肴？（西红柿炒鸡蛋）西红柿炒鸡蛋非常好吃，做饭也很简单，老师这儿准备了两份西红柿炒鸡蛋指南。假如你想学做西红柿炒鸡蛋，是愿意看这密密麻麻的教程指南，还是看这个3分钟的视频？2、思考看来大多数同学都喜欢看视频教程！为什么呢？视频教程更直观、更容易看懂、有声音和画面，可以直观动态的呈现家务攻略的操作过程。3、揭示课题视频就像会动的说明书，一看就懂。今天，我们就来学习如何制作一个家务小视频，当一回“家务小能手”的视频导演！请翻到课本61页。板书：视频创意趣记录二、新知学习（一）、开动脑筋，想一想1、思考制作自己的家务攻略视频，需要哪些步骤呢？请将你认为合理的步骤序号填在下面的框中，并说一说你的排序理由。2、小知识借助数字化工具解决问题时，我们需要将问题进行分解，并用文字或者图示的方式描述解决问题的步骤，从而高效地解决问题。（二）、体验探索，试一试1、思考要制作一个家务视频，首先要有素材。视频素材可以从哪里来呢？2、小知识大家说得很好！获取视频素材的方式有许多，主要有以下几种方式。（1）手机拍摄：就像我们用手机拍照一样，可以拍下自己做家务的过程。 （2）网络下载：从网上找到别人已经做好的视频。 （3）屏幕录制：把电脑或手机屏幕上播放的视频录下来。3、说一说和同桌说一说你计划制作什么家务攻略视频，准备通过什么方式获取视频吧。（三）、操作练习，试一试1、思考同学们，一起来看看老师这儿的这段视频有什么问题？同学们观察的真仔细，这个视频时间太长了，后半段视频太多余了，我们可以用视频编辑工具剪掉后半段视频。视频剪辑工具有很多，你知道哪些呢？（剪映、Pr、必剪……）2、试一试视频剪辑工具有各种各样的功能，请选择一款你喜欢的视频剪辑工具，探索一下吧。3、做一做现在，我们来挑战一个更难的任务——制作“西红柿炒鸡蛋”的视频步骤！老师给大家准备了一些素材（视频片段、图片），在桌面的文件接收柜里。请参照欢欢的做法对你的家务攻略视频进行优化，完成后和同学们分享你的编辑过程。可以同桌合作，一人负责排列视频，一人负责加字幕和音乐。完成后，我们请几位同学上来展示！ 4、小知识视频编辑工具有很多，有专业功能强大的，也有操作方便的。视频后期编辑是视频制作过程中不可或缺的一环，一般包括剪辑、调色、添加字幕或图形、音频处理、转场等。三、技能巩固1、说一说家务攻略视频不仅仅是我们做家务过程的记录，也是我们创意表达的展现。说一说我们可以通过哪些方法提升家务攻略视频的艺术性与创意性，增强观看体验。2、小知识当前，视频是一种广泛使用的观点表达方式，在内容规划、画面构图、音效设计、后期编辑等方面都可以融入自己的创意。四、拓展延伸请你结合学习内容，选择一个自己擅长的手工进行制作，再尝试制作攻略视频，并和同学们分享!五、课堂小结通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！作业布置
预习下一课。七、板书设计视频创意趣记录获取视频信息的方式视频剪辑工具 观看思考；表达学习学习思考；表达操作实践了解学习交流；分享预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；培养表达能力培养倾听习惯增加知识面培养表达能力学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养倾听习惯培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习培养表达能力培养自主学习能力
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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