2026年中考语文二轮专题复习：现代文阅读人物形象分析 课件

(共25张PPT)
人物形象分析之现代文阅读策略
概念阐释
人物形象
外在特征(外)
思想性格(内)
肖像特点
身份地位
性格特征
精神品质
简言之:形象=肖像特点+身份地位+性格特征+精神品质
李永强
（1）结合全文，概括xxx的性格特征。
（2）xxx具有哪些性格特点？请简要分析。
（3）结合具体事例，简要分析xxx是一个怎样的人物？
（4）结合全文，简要分析文中xxx的形象。
（5）xxx是一个什么样的人？请分点概括。
常见题型
李永强
（1）xx为什么要做xx事？请从人物形象角度进行分析其动因。
（2）文中xx给你留下最深的印象是什么？请简要分析。
（3）结合文章第x段，从人物描写的角度，分析人物的性格特征。
（4）请结合文章，揣摩第x段画线句的人物心理。
（5）本文的主要人物是谁，请结合文章说明理由。
（6）文章主人公是 A ，作者为什么用大量笔墨写 B？
变式问法
常见考法归纳
人物形象
概括/分析人物形象特点
鉴赏塑造人物形象的方法
分析人物形象作用
李永强
找
02
写
03
审
01
审题干：标画出题干中关键的信息。
找依据：圈点勾画，筛选出文中对分析人物形象有用的各类材料
写答案：根据题干要求总结整理答案。
做题三步法
李永强
（1）看细节：抓住人物的肖像，语言，动作，心理等描写，特别是那些富有特征的细节描写来分析人物形象。
（2）抓事件：人物做了什么事件，体现了什么人物形象。
（3）看身份：重视人物的身份、职业，社会地位等。
（4）找评价：作者或他人对该人物的介绍、评价或态度。
（5）作对比：与其他人对比。
（6）析背景：小说中的人物都是在一定的历史背景下活动，所以分析人物就一定把他们当时的社会背景下去理解他的言行表现。
做题三步法——找
李永强
说明：此题一定要注意审题，分清是概括还是分析，还是先概括再分析；是概括或分析形象还是性格。
A、若概括，只写出人物形象或性格特征即可。
B、若分析，需在概括的基础上结合文中人物具体的行为进行分析。
考点1.概括/分析人物形象、性格
李永强
1.人物形象（主要性格特征）概括题。
思路：直接写出人物形象（主要性格特征）。
答题模式：
（1）分点概括：①_____; ② _____; ③__ __;④_____。
（2）直接概括：xx是一个......的人。
考点1.概括/分析人物形象、性格
李永强
liyongqiang
李永强
2.人物形象分析题。
思路：首先对人物进行总评，然后结合文本进行分析。总体概括人物性格特征时可以用一个形容词短语或动词短语来概括，在结合文本时可以用原文中的语句，词语，也可以用自己的话加以总结。
答题模式：（分条回答）
（1）概括性词语①+具体分析①；（2）概括性词语②+具体分析②；（3）品质③+具体分析③；（4）品质④+具体分析④等。
考点1.概括/分析人物形象、性格
人物描写：
（细节描写）
环境描写：
从描写内容分析
外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
自然环境描写（景物描写）/社会环境描写
从描写角度分析
正面描写（直接描写）
侧面描写（间接描写）
塑造人物的方法实际是人物特点分析的反向分析，目前考试频率极低。
考点2.鉴赏塑造人物的方法
李永强
【答题思路】
①正面描写，通过对xx的外貌、神态等的描写，如.....，表现了xx.... 的特点。
②侧面描写，文章通过对xx...（特点）的描写，表现了xx....的特点。
③环境描写，文章通过对xx（具体指代的环境）....（特点）的描写，表现了xx.....特点。
④语言/动作/神态/心理/外貌描写，如.....，表现了xx....特点。
⑤细节描写，文章着力对xx....描写，表现了xx...的特点。
⑥运用了....（修辞手法，如比喻、对比、夸张等），......（具体说明），表现了xx....的特点。
考点2.鉴赏塑造人物的方法
李永强
1.主要人物
判断依据：
①人物在文章情节、结构、矛盾冲突中是事占中心地位？
②文章是否通过他来表现主题思想？（主要人物的性格形成和发展，直接体现了作品的主题思想。）
注意：第一人称人物未必是主要人物。着墨多的人物未必是主要人物。焦点人物未必是主要人物。群像人物也可以是主要人物。
考点3.分析人物形象作用
李永强
1.主要人物
答题模板：
①从内容看，文章写了……（内容概括），对xx着墨较多，极力刻画了xx这个人物。
②从主题看，文章通过写xx做的……事，体现了……主题。
③从行文看，xx贯穿了全文，推动了情节发展。
④从人物关系看，次要人物xx衬托了主要人物xx，突出了xx（主要人物）……品质。
⑤从叙事角度看，文章是以主要人物xx的视角叙事的。
考点3.分析人物形象作用
李永强
2.次要人物
答题模板：
(1)次要人物是文章的线索人物，通过他 (她)串联文章情节。
(2)文章围绕次要人物写了……内容,为下文……情节的发展做铺垫。
(3)塑造了其……的形象,从侧面衬托/烘托了主要人物……的性格(形象)。
(4)通过次要人物交代环境背景,揭示/暗示了……的主题。
考点3.分析人物形象作用
愚公：有远大的抱负，不惧怕任何困难，坚定的信念，顽强的毅力，不怕吃苦，做事深思熟虑，目光长远。
（1）抓住人物的性格特点后，还应从多角度思考文中人物特性。
（2）多用四字短语或成语回答人物特性。
（3）应注意答题句式的完整、规范！
例：从……（句意概括）中，可以看出（人物）是一个……的人（他具有……的品质或精神）。
注意事项：
愚公：有远大的抱负，不惧怕任何困难，坚定的信念，顽强的毅力，不怕吃苦，做事深思熟虑，目光长远。
1.正面人物
君王：勤恳治国、以民为本、体恤民情、关心百姓疾苦、爱民如子、体恤下属、有仁爱之心、勇于反省（悔过）、 知错就改、善于纳谏、善于听取正确建议、虚怀若谷、知人善任、有识人之明、一视同仁、大公无私、无偏袒之心、公正严明、以身作则、虚心求教（不耻下问）、善于反思、勇于担责
臣子：敢于进谏、善于劝谏、善于辞令、忠君爱国、机智勇敢、能言善辩、精于谋划、以死卫国、人不居功、为人谦让、克己奉公、奉公守法、廉洁奉公、为官清廉、无私奉献、严于律己、刚正不阿、光明磊落、执法如山、忍辱负重、深明大义、顾全大局、热爱国家、忠心耿耿、忠贞不渝、赤胆忠心、维护国家和个人的尊严、不卑不亢、贫贱不移、威武不屈、浩然正气、鞠躬尽瘁死而后已、殚精竭虑、呕心沥血、视死如归、舍生取义
人物词语积累
愚公：有远大的抱负，不惧怕任何困难，坚定的信念，顽强的毅力，不怕吃苦，做事深思熟虑，目光长远。
名士：情趣高雅、超凡脱俗、桀傲不羁、多才多艺、机智果断、破案如神
父母：教子有方、爱子情深、深明大义、重视教育、教导有方
小孩：机智聪慧、好学上进、孝敬长辈、口齿伶俐、勤奋刻苦、专心致志
做人：豪爽、诚信、宽容、博学、正直、忠厚、仁爱、侠义、勇敢、善良、平易近人、轻财重义、赏罚分明、正直无私、刚正不阿、忠心耿耿、忠贞不渝、深明大义、童叟无欺、谦虚谨慎、宽厚待人、豁达大度……
治学：勤奋刻苦、不耻下问、严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学、勤学好问……
侦破案件：善于思考、思虑周全、小心谨慎、善于观察、明察秋毫、细致入微、意志坚强、顽强不屈、百折不挠、坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、刨根究底
人物词语积累
愚公：有远大的抱负，不惧怕任何困难，坚定的信念，顽强的毅力，不怕吃苦，做事深思熟虑，目光长远。
2.反面人物
狡诈贪婪、老奸巨滑、刁滑奸诈、虚伪狡猾、利令智昏、趋炎附势、装腔作势、作威作福、背信弃义、沽名钓誉、班门弄斧、恃强凌弱、穷凶极恶、朝秦暮楚、朝三暮四、见风使舵、蛮横专断、狐假虎威、恃强凌弱、表里不一、口是心非、口蜜腹剑、花言巧语、天花乱坠、油嘴滑舌、愚蠢无知、笨拙愚钝、目空一切、刚愎自用、夜郎自大、自命不凡、骄傲自满、自以为是、孤芳自赏、目中无人、丧心病狂、恶贯满盈、无恶不作、忘恩负义、人面兽心、斤斤计较、桀骜不驯、心浮气躁、性情浮躁、卑鄙无耻、两面三刀、心口不一、落井下石、投机取巧、乘人之危、不三不四、自命不凡、蛮横无理、作威作福、笑里藏刀、背信弃义、强词夺理、外强中干、色厉内荏、阿谀奉承、妄自菲薄、自信不足、优柔寡断、犹豫不决、自私任性、贪得无厌
人物词语积累
（1）按身份归类
爱生如子
工作认真、有责任感
充满教育智慧、教导有方
善于钻研课堂、语言风趣生动等。
父母亲
勤劳节俭
慈爱善良
关爱子女
任劳任怨
乐观坚强
尊重孩子
教子有方等。
孩子
知错能改
深爱父母、孝顺父母
刻苦勤奋、努力上进等
天真活泼
聪明勇敢
其他常用
寡言少语、平凡朴实、纯真善良可爱、沉着冷静乐观、稳重、害羞
幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣,热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚勤俭、敬业、诚实、执著等
老师
常考人物形象特点积累
美丽、善良、优雅、纯洁、大方、典雅、高雅、贤惠、腼腆害羞、温柔体贴、精神饱满、精神抖擞、高大、魁梧、平凡......
外表
待人
品质
修养
热情、热心助人、诚实、诚恳、真诚、忠诚、友好、宽宏大量、宽以待人、严以律己、平易近人、为人着想、关爱他人、宽厚、有爱心、善解人意、知恩图报......
淳朴、质朴、朴素、踏实、勤劳、和蔼可亲、慈爱、诚实坦白、吃苦耐、劳、老实、低调、谦逊、淡泊名利、不慕荣利、不求富贵、不攀权贵、不卑不亢安贫乐道、与世无争......
有教养、有礼貌、彬彬有礼、才貌双全、知书识礼、有品味、有内涵、有魅力、有激情、有感染力、志趣高洁......
（2）按特点归类
幼稚调皮、活泼可爱、好奇心强、聪明伶俐、风趣幽默、聪明好学、年、轻有为、有个性、直率、率真、纯真、爽朗、表里如一......
个性
处事
治学
才干
成熟稳重、安分守己、爱憎分明、执着、光明磊落、能屈能伸、正直刚正不阿、临危不惧、 从容、镇定、乐观豁达、小心谨慎、平和、处事洒脱、独立、雷厉风行、言行一致、能干、英明、果断、知错能改、睿智、英勇......
认真、谦虚、严谨、有耐性、有恒心、见多识广、循循善诱、坚强、自强不息、乐观开朗、坚韧不拔......
有毅力、考虑周全、足智多谋、有勇有谋、忠义、守信、信守承诺、经验丰富、知人善任、坚持不懈、领导有方......
（2）按特点归类
固执己见、愚昧无知、盲目、患得患失、异想天开、疑神疑鬼、愚蠢、安于现状、慵懒、才疏学浅、无能......
缺陷
意图
行径
作风
斤斤计较、唯利是图、好高骛远、野心勃勃、自私自利、见利忘义、追名逐利、爱面子、虚荣心强......
殷勤、谄媚、见风使舵、狡猾多变、见异思迁、背信弃义、卑鄙、卑鄙无耻、龌龊、阴险、耍花招、耍小聪明、不择手段、贪小便宜、虚情假意、口蜜腹剑、吹毛求疵、挑剔、欺软怕硬、不守信用、言而无信、厚颜无耻、处心积虑、表里不一......
损人利己、虚伪、阳奉阴违、欺压百姓、欺下媚上、蛮横、霸道、势力小人、以公谋私、假公济私、盲目跟风、贪污腐化、腐败、不得民心......
（3）贬义负面归类
多愁善感、悲观失意、郁郁寡欢、情绪多变、喜怒无常、脾气暴躁、心直口快、快言快语、沉默寡言、不苟言笑、不善言辞、婆婆妈妈、自大、高傲、圆滑老练、软弱、任性......
性情
外表
恶习
做事
饱经风霜、苍老、落魄、衣衫褴褛、穷困潦倒、金玉其外败絮其中、嚣张跋扈......
凶恶、心狠手辣、诡计多端、好吃懒做、毒辣、狡猾、狡诈、无情、口是心非、世俗、市侩、邪恶、心胸狭窄、冷漠、苛刻、忘恩负义、傲慢无礼、贪婪......
冒失、粗心大意、优柔寡断、循规蹈矩、急功近利、急于求成、爱管闲事、胆小怕事、冲动......
（3）贬义负面归类
借助描写方法品人物
置身环境背景看人物
细读故事情节析人物
综合他人评价知人物
解题技巧