1.1 声音是什么 课时练 （含答案）2025-2026学年物理苏科版（2024）八年级上册

一 声音是什么
第1课时　声音的产生与传播
1. 声音是由物体　　　　产生的。正在发声的物体叫作　　　　。
2. 声音可以在　　　　、　　　　和　　　　中传播。我们把这些物质统称为传播声音的　　　　。
3. 声音传播需要　　　　,不能在　　　　中传播。
1. (教材P12材料改编)(2023·无锡)如图所示,系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球,观察到乒乓球被弹起,说明声音是由物体　　　　产生的,这里乒乓球的作用是　　　　　　　　　　　　　　　,这种研究方法叫作　　　　。
　　　　　　　　
2. 抗日战争时期,歌曲《黄河大合唱》为抗战发出怒吼,为大众谱出呼声!歌词中有:“风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”这里面涉及的声源分别是　　　　、　　　　、　　　　。
3. 唐代诗人胡令能写的一首诗如图所示。垂钓小儿不敢答话,因为他知道,声音可能会吓跑将要上钩的小鱼。此事表明　　　　和　　　　可以传声。
4. (教材P14材料改编)(2024·无锡)如图所示,将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内,听到的声音是闹钟　　　　产生的。用抽气机抽气,听到的铃声越来越小,由此推测,声音不能在　　　　中传播。
5. 　　　　
如图所示是打“土电话”的情景,男孩通过“土电话”听到女孩的声音,这一过程中传播声音的是 (　　)
第5题
A. 固体
B. 液体
C. 气体
D. 真空
6. (2024·无锡江阴期中)下列关于声音的产生,说法正确的是 (　　)
A. 一切发声的物体都在振动　 B. 只要物体振动,就一定能听到声音
C. 听不到物体发出声音,物体一定没有振动　 D. 物体停止振动后,还会发出很弱的声音
第2课时　声波、声速和声能
1. 声音是一种　　　　,我们把它叫作　　　　。当这种波动传入人耳时,引起鼓膜　　　　,于是人就听到了声音。声波遇到障碍物会　　　　回来,从而形成　　　　声。
2. 声音在不同的物体中传播的速度是　　　　(相同/不同)的。通常情况下,声音在　　　　中传播得最快,在　　　　中次之,在　　　　中传播得最慢,空气中的声速大约是　　　　m/s。　
3. 声音具有　　　　,人能够听到声音,就是由于声波能够传递　　　　。
1. (教材P15材料改编)如图所示,音叉振动发出声音,声音通过空气介质传播,当发声音叉的叉股向外侧振动时,压缩邻近的空气,使这部分空气变　　　　(疏/密);当叉股向内侧振动时,外侧的空气又变　　　　(疏/密)。随着音叉不停地振动,在空气中形成　　　　相间的波动。由此可见,声音以　　　　的形式并通过　　　　向外传播。
　　　　　　
2. (教材P15材料改编)(2024·常州)如图所示,将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方,可以看到烛焰随着声音晃动。喇叭的纸盆由于　　　　产生声音,声音通过　　　　传播到烛焰处,烛焰晃动说明声音具有　　　　。
3. 在建造电影院时,为了减少“回声”对观众的干扰,应　　　　(增强/减弱)四周墙壁对声音的反射,因此墙面应选用　　　　(柔软多孔/坚硬光滑)的材料。
4. 　　　　
古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,下列解释错误的是 (　　)
A. 马蹄踏在地面时,使土地振动而发声 B. 马蹄声可以沿土地传播
C. 马蹄声不能由空气传到人耳 D. 土地传播声音的速度比空气快
5. 关于声现象,下列说法错误的是 (　　)
A. 声音具有能量 B. 声音是由物体振动产生的
C. 通常情况下,声音在空气中传播得最快 D. 声音是一种波
6. 国庆节期间,小明随父母去爬山,一座高山,看上去很近,走了好久还走不到,还有多远呢 小明想到可以利用回声来测量距离,他向山崖大喊一声,听一下回声,用手机上的秒表记下两声之间的时间间隔为1.5s,假设声音在空气中的速度约为340m/s,那么他到山崖的距离大约是 (　　)
A. 510m B. 255m C. 340m D. 1020m
一、 声音是什么
第1课时　声音的产生与传播
1. 振动　声源　2. 固体　液体　气体　介质　3. 介质　真空
1. 振动　将音叉的微小振动放大,便于观察　转换法　2. 空气　马的声带　黄河水　3. 水(或液体)　空气(或气体)　4. 振动　真空　5. A　6. A
第2课时　声波、声速和声能
1. 波　声波　振动　反射　回　2. 不同　固体　液体　气体　340　3. 能量　能量
1. 密　疏　疏密　波　介质　2. 振动　空气　能量　3. 减弱　柔软多孔　4. C　5. C　6. B