10《爬山虎的脚》课件

(共30张PPT)
爬山虎的脚
1.上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
2.是虎不会叫，有脚不会跳。紧挨墙上走，风吹也不掉。你说奇妙不奇妙？
新课导入
猜
一
猜
（葡萄）
（爬山虎）
爬山虎简介：
一种攀援植物，爬山虎适应性强，喜欢阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，气候适应性广泛，在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。
爬山虎
爬山虎
爬山虎， 不用像葡萄等植物那样搭架子，也能往高处爬。这是什么原因呢？今天，我们一起学习《爬山虎的脚》，就能找到答案了。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，生于江苏苏州。现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品有童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》等。
作者简介
初读课文
自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，读顺 课文。
边读边想，叶圣陶爷爷写了爬山虎的哪些方面？
我会读
爬山虎 操场 占地 嫩红 均匀 一顺儿 重叠 空隙 枯萎 牢固 瞧不起 蜗牛 舒服 反面 痕迹 休想 嫩茎 叶柄 触角 弯曲
wō
bǐnɡ
wěi
jūn
qū
嫩茎
叶柄
触角
茎是植物的一部分，下部和根相连，上部有叶、花、果实等。
柄是植物叶与茎相连的部分。
触角是昆虫、软体动物等感觉器官之一，也叫“触须”，文中将爬山虎上的细丝比作触角。
茎
触角
柄
叶
初读课文
曲
____弯弯曲曲
qū
____歌曲
qǔ
①弯曲（跟“直相对”）；
②使弯曲； ③弯曲的地方；
④不公正、无理 ；
⑤姓；⑥酿酒或做酱时用来发酵的东西。
①宋元时代的一种可以演唱的韵文；
②歌曲；
③歌谱。
qǔ
qū
运用：我哼着歌曲（qǔ），蹦蹦跳跳地走在弯弯曲（qū）曲的小路上。
左右结构
操
上下结构
全包围结构
上窄下宽
左窄右宽
隙
均
柄
瞧
茎
萎
固
结构：
部首：
书写指导：
半包围
要注意第一笔在竖中线上，第三笔是横钩，中间的“七”要写得扁一点。
hǔ
虎
虎
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
上下
上面是三个“又”字，要写得紧凑，它们的捺都要写成点。中间是秃宝盖，下面的“且”里面是两横。
die
叠
重难点字书写指导
又
结构：
部首：
书写指导：
左右
左边的第一笔横折弯钩要写得窄一些。右边的第一笔是竖，“日”字要写得扁一些。
xi
隙
阝
重难点字书写指导
品读课文
思考：叶圣陶爷爷写了爬山虎的哪些方面？
生长的地方（1）
叶子的特点（2）
脚的特点（3、4、5）
品读课文
思考：叶圣陶爷爷写了爬山虎的哪些方面？
叶子的特点（2）
脚的特点（3、4、5）
生长的地方（1）
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎往往生长在什么地方呢？
品读课文
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎往往生长在什么地方呢？
品读课文
善于攀爬
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎往往生长在什么地方呢？
品读课文
善于攀爬
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎往往生长在什么地方呢？
品读课文
善于攀爬
十分茂盛
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎往往生长在什么地方呢？
品读课文
善于攀爬
十分茂盛
品读课文
思考：叶圣陶爷爷写了爬山虎的哪些方面？
生长的地方（1）
叶子的特点（2）
脚的特点（3、4、5）
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
思考：作者是从哪些方面来描写爬山虎的叶子的？
品读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
思考：作者是从哪些方面来描写爬山虎的叶子的？
品读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
嫩红
嫩绿
绿
观察细致、连续
品读课文
品读课文
静态：叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一顺儿朝下
均匀
品读课文
动态：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
拂
漾
·将下列词语与其对应的意思连一连。（《状元大课堂 好学案》）
引人注意 别想；不要妄想。
叶柄 （相同的东西）一层层堆叠。
痕迹 引起别人的注意。
均匀 叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。
休想 物体留下的印儿。
重叠 分布或分配在各部分的数量相同；
时间的间隔相等。
随堂练习
掌握生字，认清字形，将每个生字书写三遍。
课后作业