Unit 2 School life重点知识清单 2025-2026学年译林版（2024）八年级英语上册

8A Unit 2 School life重点知识清单
单元主题内容框架
能听懂介绍学校生活的音频资料
能口头介绍自己的学校生活
能读懂关于世界各地的学校生活的文章
能以书面形式介绍自己的理想学校
重点单词
1.plastic adj. 塑料的 n. 塑料
2.cheap adj. 便宜的
3.environment n. 环境
4.few det.&adj. 不多，很少 pron. 很少人（或事物、地方）
5.drama n. 戏剧；戏，剧
6.foreign adj. 外国的
7.French n. 法语；法国人
8.German n. 德语；德国人
9.forward adv. 向前
10.go n. 尝试
11.earthquake n. 地震
12.offer vt. 提供
13.programme n. (AmE program) 课程；计划；节目
14.plenty pron. 大量
15.hands-on adj. 实际操作的
16.attention n. 注意，专心，注意力
17.aware adj. 意识到，知道
18.importance n. 重要性
19.Japanese adj. 日本（人）的，日语的
20.carefully adv. 仔细地；小心地
21.ourselves pron. 我们自己
22.develop vt. 形成 vi.&vt.（使）发展
23.junior adj. 初级的；青少年的
24.rocket n. 火箭
25.least det.&pron. 最少的 adv. 最少
26.Italian adj. 意大利（人）的，意大利语的
27.international adj. 国际（化）的
28.vacation n. <美> 假期，度假
29.textbook n. 课本，教材
30.search vi.&vt. 搜索；查找
31.finish vt.&vi. 完成，做好
32.American adj. 美国（人）的
33.hamburger n. 汉堡包
34.pizza n. 比萨饼
35.salad n. 沙拉
36.chopstick n. 筷子
37.movie n. <美> 电影
38.difference n. 差异，不同（之处）
39.lunchtime n. 午餐时间
40.cookie n. <美> 饼干
41.fork n. 餐叉
42.spoon n. 勺，匙
43.boring adj. 没趣的，令人厌倦的
44.suggestion n. 建议
45.uniform n. 校服，制服
46.improve vt.&vi. 改进，改善
47.support vt. 建议
48.provide vt. 提供
词形变化
49.foreign adj. → foreigner n. 外国人
50.importance n. → important adj. 重要的
51.carefully adv. → careful adj. 小心的 → careless adj. 粗心的
重点短语
52.as...as... 和……一样……
53.look forward to 期待
54.have a go 尝试，试图（做某事）
55.plenty of 大量
56.pay attention to 注意
57.be aware of 意识到
58.from an early age 自年少时起
59.take part in 参加
重点句型
60.To us, learning Chinese may not be as simple as learning French or German, but I am looking forward to having a go. 对于我们而言，学习汉语可能不像学习法语或德语那么简单，但是我期待试一试。
61.Japan is one of the countries with the most earthquakes in the world, so our school offers different safety programmes to teach us how to survive in the face of danger. 日本是世界上地震最多的国家之一，所以我们学校提供不同的安全课程，教会我们面对危险时如何生存下来。
62.I hope you will find my suggestions useful and improve the school in some of these ways. 我希望您会觉得我的建议有用，并且采纳其中一些方法来让学校变得更好。
Period 1 Welcome to the unit
吃透知识点
1.have a chance to do sth. 有机会做某事
have a chance to do sth. 意为“有机会做某事”，其中不定式短语作后置定语修饰名词 chance。
You'll have the chance to ask questions at the end. 最后你有机会提问。
和 chance 相关的短语：
短语 含义
give sb. a chance to do sth. 给某人做某事的机会
have a chance of doing sth. 有可能做某事
by chance 偶然地
Period 2 Reading
吃透知识点
1.few、a few、little 与 a little
词汇 用法
few 修饰可数名词复数,表否定意义,意为“很少,几乎没有”
a few 修饰可数名词复数,表肯定意义,意为“一些,几个”,相当于some或several
little 修饰不可数名词,表否定意义,意为“很少,几乎没有”
a little 修饰不可数名词,表肯定意义,意为“少量的,一些”
Few people understand the difference. 很少有人了解这个差别。
There were a few people sitting at the back of the hall. 大厅后面坐着几个人。
There's very little money left. 没剩下多少钱了。
We managed to save a little money. 我们设法攒了一些钱。
2.offer vt. 提供
offer 作及物动词，意为“提供”
短语
offer sb. sth. = offer sth. to sb. 意为“给某人提供某物”。
Japan is one of the countries with the most earthquakes in the world, so our school offers different safety programmes to teach us how to survive in the face of danger. 日本是世界上地震最多的国家之一，所以我们学校提供不同的安全课程，教会我们面对危险时如何生存下来。
They decided to offer the job to Jo/offer Jo the job. 他们决定把这份工作给乔。
延伸：
offer 作动词，还表示“主动提出；自愿给予”，offer to do sth. 意为“提出做某事；提议做某事”。
The kids offered to do the dishes. 孩子们主动要求洗碗。
offer 作可数名词，意为“主动提议；建议”。
Thank you for your kind offer of help. 谢谢你的好心帮助。
3.plenty of 大量
plenty of 是固定短语，意为“大量”，修饰可数名词复数和不可数名词。
Plenty of stores stay open late. 许多商店都营业到很晚。
★易混词汇：
易混词汇 用法
many 修饰可数名词复数
much 修饰不可数名词
plenty of 修饰可数名词复数和不可数名词
lots of / a lot of 修饰可数名词复数和不可数名词，相当于 many/much
a great deal of 修饰不可数名词，相当于 much
4.attention n. 注意，专心，注意力
attention 作不可数名词，意为“注意，专心，注意力”
短语
pay attention to 意为“注意”，后接名词、代词、动词 -ing 形式或名词性从句作宾语。
She tried to pay attention to what he was saying. 她尽量注意听他说话。
R延伸：
“Attention, please!” 是英语中常见的提醒用语，主要用于吸引他人注意或提示他人关注后续信息。
5.aware adj. 意识到，知道
aware 作形容词，意为“意识到，知道”，be aware of sth./be aware that... 意为“意识到……”。
In this way, we are more aware of the importance of a healthy diet. 这样，我们就更了解健康饮食的重要性。
Were you aware that Joe had this problem with his knee 你知道乔的膝盖有这种毛病吗？
Period 3 Grammar & Word power
吃透知识点
1.表示时间的词汇 + off
“表示时间的词汇 + off”表示“休假……”，其中 off 作副词，意为“休假；休息”。
Linlin's school has the most weeks off for the summer holiday. 琳琳所在的学校暑假放假周数最多。
—Are you going to work today, Mum 妈妈，你今天去上班吗？
—No. It's my day off today. 不，今天我休息。
延伸：
leave 作不可数名词，也表示“休假”。
How much leave do you get 你有多久的假？
2.构词法②：后缀 -ish、-ian、-ese 和 -n
后缀 -ish、-ian、-ese 和 -n 可以加在名词后，构成形容词或名词。它们常跟在表示国家的名词后，表示“某国的；某国人（的）；某国的语言（的）”。
名词 名词或形容词
America 美国 American 美国的;美国人(的)
Australia 澳大利亚 Australian 澳大利亚的;澳大利 亚人(的)
Britain 不列颠 British 英国的;英国人(的)
Canada 加拿大 Canadian 加拿大的;加拿大 人(的)
China 中国 Chinese 中国的;中国人(的); 汉语(的)
India 印度 Indian 印度的;印度人(的)
Italy 意大利 Italian 意大利的;意大利 人(的);意大利语(的)
Japan 日本 Japanese 日本的;日本人(的); 日语(的)
Russia 俄罗斯 Russian 俄罗斯的;俄罗斯人 (的);俄语(的)
吃透语法
一、数量的比较
1.两者之间数量的比较要用比较级，常用以下结构：
结构 用法
more...than more 是 many 和 much 的比较级，其后既可接可数名词复数，也可接不可数名词
fewer...than fewer 是 few 的比较级，其后只能接可数名词复数
less...than less 是 little 的比较级，其后只能接不可数名词
During the rainy season, there's much more rain in Bangladesh than in many other parts of the world. 在雨季，孟加拉国的降雨量比世界上许多其他地方都要多。
There are more kinds of plants and animals there than anywhere else in the world. 那里的动植物种类比世界上任何地方都多。
We came here last year, but there were fewer people than there are this year. 我们去年来过这里，但人数比今年少。
A shower uses less water than a bath. 淋浴比盆浴用的水少。
2.三者或三者以上数量的比较要用最高级，常用以下结构：
结构 用法
the most... 最多的……，后接可数名词复数或不可数名词
the fewest... 最少的……，后接可数名词复数
the least... 最少的……，后接不可数名词
Which team won the most points in this competition 在这次比赛中哪个队得分最多？
She makes the most money of all of them. 在这些人当中，她赚的钱最多。
Tom read the fewest books of us three. 我们三个人里，汤姆读的书最少。
What other sport can be practised at any time of the day or night, in any town and with the least equipment 还有什么运动可以在白天或晚上的任何时间，在任何城镇，用最少的装备进行呢？
二、as...as 的用法★★★★
1.“as + 形容词/副词的原级 + as” 意为“和……一样……”，表示某两个或物在某方面相同，第一个 as 为副词，第二个 as 为连词，引导比较状语从句，这种从句常省略与主句中相同的成分，只列出比较对象。
Be more careful! A miss is as good as a mile. 小心点！失之毫厘，差之千里。
He runs as fast as his brother. 他跑得跟他弟弟一样快。
2.“not as/so + 形容词/副词的原级 + as” 意为“不如……”，表示某人或某物在某方面不如另一个人或物，可以和含 than 的句子进行同义转换。
To us, learning Chinese may not be as simple as learning French or German, but I am looking forward to having a go. 对我们而言，学习汉语可能不像学习法语或德语那么简单，但是我期待试一试。
This film is not as/so interesting as that one. = This film is less interesting than that one. 这部电影不如那部电影有趣。
3.“(not) as + many + 可数名词复数 + as”“(not) as much + 不可数名词 + as” 表示数量或程度，意为“和……（不）一样多的……”。
A candle produces not as much light as a light bulb. 蜡烛产生的光不如灯泡产生的光多。
4.“倍数/分数 + as + 形容词/副词的原级 (+ 名词) + as” 表示倍数或分数关系。
Fifteen is three times as much as five. 15 是 5 的 3 倍。
They smell the air and get a lot more information than cats, for they have twice as many scent cells as cats. 它们通过闻空气来获得比猫多得多的信息，因为它们的嗅觉细胞是猫的两倍。
Period 4 Integration
吃透知识点
1.finish vt.&vi. 完成，做好
finish 既作及物动词，也作不及物动词，意为“完成，做好”，后接名词、代词或动词 -ing 形式作宾语。
We often need to borrow books from the library or search online to finish our homework. 我们经常需要从图书馆借书或上网搜索来完成我们的作业。
Be quiet! He hasn't finished speaking. 安静！他还没有讲完。
延伸：
后接动词 -ing 形式作宾语的常见动词和短语：suggest、allow、avoid、consider、dislike、enjoy、keep、mind、practice、stop、give up、put off、look forward to。
2.suggest vt. 建议
suggest 作及物动词，意为“建议”，后跟名词、代词、动词 -ing 形式或从句作宾语。
Peter's mother even suggests giving pocket money to children as early as when they are four. 彼得的母亲甚至建议早在孩子四岁时就给他们零花钱。
First, I would like to suggest that our school should provide more sports facilities, so we can take part in different types of sports. 首先，我想要建议我们学校提供更多体育设施，这样我们就能参与各种体育运动。
延伸：
3.provide vt. 提供
provide 作及物动词，意为“提供”，后接名词或代词作宾语。
短语
provide sb. with sth. (= provide sth. for sb.) 意为“给某人提供某物”。
The project is designed to provide young people with work. 该项目旨在为年轻人提供工作。
We are here to provide a service for the public. 我们来这里是为公众服务。
4.find + 宾语 + 宾语补足语
“find + 宾语 + 宾语补足语”结构，其中宾语补足语可以是名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、分词等。
I hope you will find my suggestions useful and improve the school in some of these ways. 我希望您会觉得我的建议有用，并且采纳其中一些方法来让学校变得更好。
He looked up to find her watching him. 他抬起头发现她在看着他。