统编版2025-2026学年语文六年级上册第3单元阅读理解集训卷-（含答案）

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第3单元阅读理解集训卷-2025-2026学年语文六年级上册统编版
时代楷模万步炎——“钻”出中国自信
①国际海底资源是人类共同的财产，亦是各国实力的竞技场。湖南科技大学的众多实验室里，有一个像工厂的车间。这里是“大国重器”海底地质勘探钻机“海牛家族”的摇篮，万步炎教授和他的团队正是“养牛”人。
②海洋矿产资源调查，是一场海底寻宝的挑战。根据《联合国海洋法公约》，公海资源开采权一般遵循谁勘探、谁优先的规则。1990年，我国申请国际海底矿区。那时，一些海洋强国已在公海“跑马圈地”十余年。海洋地质勘探设备成为海底矿产资源调查研究的瓶颈。
③1999年，中国大洋协会决定面向全国招标，自主研发海底钻机。这是一个“从零开始”的任务。有人劝说万步炎，新项目能按照国外钻机的原理做出来，就很不错了。“我们的项目是要解决国家面临的问题，不只是为了交差。”万步炎决定走一条新路，“后发的优势，就是有后来居上的可能。”放弃“仿制路”，万步炎决定瞄准国外当时最新的海底钻机技术，一切从零开始摸索，机械设计、电子技术、自动控制……“要做就做最好的。”一个个“硬骨头”，一次次夜以继日。2001年，中国人的第一台海底钻机走出了实验室。
④2003年，万步炎亲手操作，将新钻机一点点向海底钻进。这一次，中国深海浅地层岩芯取样钻机海试成功——在西太平洋的海底下钻0.7米，获取富钴结壳矿石样本——中国人用自己的海底钻机打下了“第一孔”。此后，万步炎团队几乎是奔跑在关键技术研发的路上。钻杆接卸、绳索取芯、机械手、传感器，一个个突破；钻机从深海浅地层到深海中深孔，0.7米、2米、20米、60米……2015年，中国海底钻机有了自己的爱称：“海牛I号”。此时，我国的海底钻机技术已经实现了与国际水平的并跑。
⑤这一年，万步炎又接到了新任务。天然气水合物，俗称可燃冰，一般赋存于不超过2000米水深的海底表层0~200多米沉积层中。可燃冰是固体，如未实施保压取样，其原有的低温高压环境改变后，会迅速挥发。掌握海底钻机“保压取芯”技术成了万众的期待。2021年4月7日，是值得“海底养牛人”铭记的日子。这一天，“海牛Ⅱ号”在南海2060米海底成功下钻231米，刷新原有的147.5米世界纪录—“中国孔”成为“世界孔”。这一天，很少流泪的万步炎任由眼泪流了下来。
⑥如今，中国大洋协会已与国际海底管理局签订多个矿区勘探合同，我国海域可燃冰试采成功。从深海到印度洋、太平洋，“海牛家族”耕耘在海底，持续助力国家海洋经济发展，续写着海底两万里的新传奇。（有删改）
1．小军通过阅读发现，“海牛Ⅱ号”研发时最大的困难是（　　）
A．国家层面压力。 B．“保压取芯”困难。
C．研发技术不足。 D．海洋情况复杂。
2．阅读文章内容，小军知道下列关于海底钻机的描述，正确的一项是（　　）
A．国内第一台海底钻机是按照国外钻机的原理设计的。
B．万步炎团队用“保压取芯”技术实现了60米的海底下钻。
C．目前中国的海底钻机仅在大西洋和太平洋水域进行试验。
D．“海牛Ⅱ号”的231米刷新了世界海底下钻的最高纪录。
3．读了万步炎的故事，小军打算在演讲比赛中对他进行介绍，下列不适合的一项是（　　）
A．职业：海底地质勘探钻机设计师。
B．主要成就：不断突破技术壁垒，自主研发海底钻机。
C．具体事迹：自主研制“海牛I号”和“海牛Ⅱ号”。
D．重要意义：凭一己之力实现中国海洋经济的发展。
4．说说文章中画横线的句子采用了什么说明方法，并尝试分析它的表达效果。
5．小军想重点了解“万步炎在海底深层设计海底钻机的过程”这一阅读任务，他应该怎么阅读？
6．读第⑤自然段，当“中国孔”成为“世界孔”的那一天，很少流泪的万步炎流泪了，那时，万步炎会想些什么呢？联系文本内容，写一写万步炎的心理活动。
课外阅读。
做毽子（节选）
汪曾祺
我们小时候踢的毽子都是自己做的。选两个小铜钱，大小厚薄相同，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托的一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鹅毛管如果不易得，就把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，这和插在鹅毛管中相比，踢起来尤为得劲儿。
鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做的毽子，必被人笑话，只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么干。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的。这样的鸡毛，用手摩挲几下，往墙上一贴，可以粘住不掉。
死鸡毛就粘不住。后来我才明白，大概活鸡毛经过摩挲会产生静电。活鸡毛做毽子，毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死，发僵。毽子上的鸡毛讲究要“金绒帚子白绒哨子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦鸡毛。赭（zhě）石的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多。入了冬，正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候，孩子们早就“瞄”上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只上好的毽子摆在桌子上看着，也是挺美的。
7．如果想知道毽子的做法，应该重点阅读第　 　自然段。由此可知做毽子的步骤：首先，　 　；最后，　 　；最后，　 　。
8．阅读选文第2自然段，提取关键信息，下列结论不正确的一项是（　　）
A．制作毽子必须用活公鸡的鸡毛。
B．制作毽子最好的材料是从活的五彩大公鸡身上拔下来的鸡毛。
C．“活”的鸡毛，用手摩挲几下，往墙上一贴，可以粘住不掉。
9．联系上下文，对“踢毽子是乐事，做毽子也是乐事”的理解正确的有（　　）（多选）
A．从踢毽子中可以获得游戏的快乐，做毽子取鸡毛的过程也充满乐趣。
B．从选材料到制作，每一步都要细心，这样做出来的毽子便足以让“我们”感觉快乐与自豪。
C．做毽子时冒险摁住公鸡给它拔毛的过程也充满乐趣。
10．阅读文中画波浪线的句子可知，做鸡毛毽子时缠鸡毛：一要　 　，二要　 　。这样“踢起来尤为得劲儿”，反映了“我们”　 　的心情。
11．文中画横线的句子通过“　 　”“　 　”“　 　”“　 　”一系列动作描写，刻画出孩子们　 　的形象。
大自然的精灵，激发了儿童的创造力与想象力，阅读高洪波的《竹蜻蜓》，根据阅读目的寻找相关信息，完成练习。
竹蜻蜓
①竹蜻蜓很简单，一根小小的木棍，一条薄薄的木片。工具是一把小刀，锋利与不锋利都无所谓，关键是要有刀尖。
②刀尖用来在小木片上钻洞，小木片要削成螺旋桨形，也就是说事先要用尺子画线，在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地切削木片，先将木片的一半斜着向左削，削出斜且平滑的一面；再把另一半斜着往右削，几刀过后木片就呈现出一种扭曲的螺旋状，安上木棍，竹蜻蜓就活了。
③记得制成竹蜻蜓的时间是一个星期天的早晨，我捧着它走出家门，像捧着一件伟大的工艺品。我在屋后的空地上，迎着红灿灿、笑眯眯的北方原野上的大太阳，使劲一搓小木棍，竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它一下子飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿佛被神奇的手向天空上拽去。仰头望着我的竹蜻蜓的英姿，我感到一阵涌自心底的狂喜。
④竹蜻蜓的生命出自我一个三年级小学生之手，还有什么事情比它更让人激动呢！我想欢叫，想让所有的小朋友知道我的成功；我更想不动声色，保持一个发明家的风度；我东想西想，可惜恰逢星期天的清晨，人们都在高卧，没有一个人来分享我的快乐。
⑤鸟儿们倒一直为我捧场，竹蜻蜓让它们惊奇不已。这旋转的家伙似乎带几分野气和固执。于是鸟儿们叽叽喳喳地聚在电线杆上，讨论起一个小男孩和他的“不明飞行物”。
⑥我的兴奋劲儿保持的时间很短，因为竹蜻蜓飞行了三次之后，小木棍便松了。到第四次时，我使劲一搓，竹蜻蜓悠悠地飞上高天，很快甩下了一条尾巴，斜斜地落下来；翅膀却仍然向上旋去，同时由于甩掉了唯一的负担-木棍，借一阵清风直上九重云霄，很快隐入了树梢的绿荫里，竟就此失踪了。
⑦我拾起小木棍，痴立半晌，不知该怎样应付这场意外的飞行事故。我四处找寻竹蜻蜓那不安分的木翅，它却像服了隐身药一样不肯露面。于是我懊恼地回到家里，打算再做一个竹蜻蜓……
⑧当你拥有一只自己制作的玩具，哪怕是顶原始、顶不起眼的竹蜻蜓，你也会感受到莫名的喜悦。只不过要记住我的教训，插小木棍的孔不能太松，用胶粘一下最棒。
12．本文围绕竹蜻蜓讲述了哪些事？请简要概括。
讲述了三件事，分别是“我”制作竹蜻蜓、玩竹蜻蜓和竹蜻蜓的木翅飞走了。
13．状状想写竹蜻蜓的制作指南与玩法教程，他应该重点关注短文的第（　　）段的内容。
A．①、②、③ B．②、③、④ C．④、⑤、⑥ D．⑤、⑥、⑦
14．请你帮状状把下面的制作指南和玩法教程补充完整。
竹蜻蜓制作指南 材料：小木棍一根、　 　。 工具：有刀尖的小刀一把。 制作步骤： ①在木片正中间　 　。 ②将木片的一半　 　，削出斜且平滑的一面；再把另一半　 　，使木片呈现出　 　。 ③将小木棍摁进小孔。 竹蜻蜓玩法教程 场地：空旷的场地。 玩法： 用手掌使劲一搓小木棍，竹蜻蜓就会飞起来 。
15．短文第⑤段画横线的句子中加点的“不明飞行物”指的是　 　。这句话运用了　 　的修辞手法，写出了　 　。
16．在“我”看来，竹蜻蜓带来的快乐主要体现在哪些方面？请结合短文内容回答。
【材料一】天舟一号是我国自主研制的首艘货运飞船，采用两舱构型，由货物舱和推进舱组成。天舟一号设计在轨寿命1年，由长征七号遥二火箭在中国文昌航天发射场发射。它全长10.6米，最大直径3.35米，最大装载状态下重量达13.5吨，物资运载能力为6吨。
（摘编自国家航天局官网）
【材料二】
①我是太空“快递小哥”——天舟一号货运飞船。我需要把货物送到“客户”——天宫二号空间实验室的手中。
②我暗下决心，一定要运送更多的货物给它。但我的“车”——运载火箭的运载能力是固定的，若想运送更多货物，我必须在保证足够强壮的同时，尽可能减肥。我请来“健身教练”——科研人员助我一臂之力。
③“教练”决定先帮我减“腰部赘肉”。经过多次试验，他们将我的腰部设计成镂空形式。这种设计保留了结构受力部分，去除了非受力部分的“肉肉”，将腰部的重量降低到原来的50%左右，但丝毫没有影响腰部的结实程度。
④“教练”十分严格，连我的“皮下脂肪”也不放过。他们通过控制加工温度等方法尽可能让我的外部壁板变薄。这样，我的体重又减轻了30千克左右。
⑤不仅如此，我的“教练”连货架也不放过，他们选用了轻质高强度材料组成货架。每一项改进都运用了多种先进而复杂的制造工艺。
⑥瘦身计划圆满完成，我变得既轻又强壮。
（摘编自《人民日报》）
17．小明想了解天舟一号的基本情况应该阅读【材料　 　】，从中可了解到它的　 　、　 　等情况。
18．阅读【材料二】第③—⑤段，天舟一号货运飞船的“瘦身计划”是先减“腰部赘肉”，办法是　 　；再去除“皮下脂肪”，办法是　 　；又选用了轻质高强度材料组成货架。
19．【材料一】和【材料二】都介绍了天舟一号，你更喜欢哪则材料？请简要说明理由。
20．【新角度】阅读上面两则材料后，结合下面的【阅读链接】，将自己的感悟写在横线上。
【阅读链接】航天试验从来没有平坦大道，总是与高风险为伴，可谓“刀尖上的舞蹈”。每每遇到瓶颈和挫折，航天人都承受着常人难以想象的巨大压力，有时甚至会为航天事业献出宝贵的生命。惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成。航天探索是勇敢者的事业，只有不惧失败、跌倒后重新爬起、继续砥砺前行的人，才能摘得世界科技高峰上的明珠。
（摘编自《中国航天报》评论员文章）
阅读课外短文，完成练习。
波尔多液
汪曾祺
①波尔多液非常好看，呈天蓝色。过去有一种浅蓝的阴丹士林布，就是那种颜色。
②硫酸铜、石灰，加一定比例的水，就配置好波尔多液了。波尔多液用途广泛，不仅能防病，还能保证水果的丰收。果农都知道，喷波尔多液虽然费钱，却是划得来的。但这是个细致的活，要把喷头绑在竹竿上，再把药水压上去，喷在梨树叶子上、苹果树叶子上、葡萄树叶子上。还有两点要特别注意：一是要喷得很均匀，不多，也不少。喷多了，药水的水珠糊成一片，挂不住，流了；喷少了，不管用。二是树叶的正面、反面都要喷到。
③我是个喷波尔多液的能手。这活不重，可干完了，眼睛、脖颈，都是酸的。即便如此，我还是喷得非常细致，到后来这活都交给了我。因为喷波尔多液的次数太多，我的几件白衬衫都变成浅蓝的了。大家叫我总结经验，我说：一、我干不了重活，这活我能胜任；二、我觉得这活有诗意。
④为什么叫它“波尔多液”呢？这有个故事：波尔多是法国的一个小城，出马铃薯。有一年，法国的马铃薯都得了晚疫病。晚疫病很厉害，得了病的薯地像火烧过一样，只有波尔多的马铃薯安然无恙。大伙琢磨，这是什么道理呢？经过一番探查，原来波尔多城外有一个铜矿，有一条小河从矿里流出来，河床是石灰石的。这水蓝蓝的，是不能吃的，农民用它来浇地。莫非就是这条河，使波尔多的马铃薯不得疫病？从此以后，波尔多液的故事就在世界流传开来。
⑤中国的老农现在说这个法国名字也说得很顺口了。
⑥去年，有一个朋友到法国去，我问他到过什么地方，他很得意地说：波尔多！
⑦我也到过波尔多，在中国。（选自《果园杂记》，有删改）
21．请根据以下三个不同的任务，完成练习。
A．写波尔多液的说明书。
B．体会作者对待生活的态度。
C．生动讲述波尔多液名字由来的故事。
完成任务A：我重点关注第　 　自然段。提取关键信息，完成波尔多液说明书。
波尔多液说明书
波尔多液的配制 ①　 　
波尔多液的用途 ②　 　
喷波尔多液的方法 ③　 　
喷波尔多液的注意事项 ④　 　
完成任务B：我重点关注第　 　自然段。找出相关句子，谈谈体会。
完成任务C：我重点关注第④自然段。“莫非就是这条河，使波尔多的马铃薯不得疫病？”带着疑问，不同身份的人会做些什么？请展开想象写一写。
22．为了提高阅读效率，我们可以带着目的阅读。请将相应序号填入下面的思维导图中，总结阅读经验。
A．略读B．细读 C．筛选相关信息 D．带着目的去阅读 E．预测、找资料、概括内容、提取关键信息、对比筛选……
二、课内阅读
宇宙生命之谜（节选）
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在一50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度一般都低于—140℃，因此，也不可能有生命存在。
23．选文的第1自然段是围绕“　 　”这个意思来写的。
24．为了弄清生命存在的必要条件，需要认真阅读第　 　自然段，可以采用　 　的阅读方法。请你用这种方法阅读该段落，并补全下面的思维导图。
25．根据下面的阅读任务阅读相关段落，并完成练习。
阅读任务：太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在？
第1步：浏览发现选文第　 　自然段的内容跟阅读任务关系不大，不需要详细
阅读。
第2步：通过详细阅读选文第　 　自然段，可以提取出以下两个关键信息：
①水星、金星因为　 　，所以不可能存在生命。
②木星、土星、天王星和海王星因为　 　，所以　 　。
26．选文画横线句子中的加点词语“一般”能否删去？为什么？
阅读理解
竹节人(节选)
①有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。
②把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
③那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
④教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
⑤而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
⑥仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
⑦把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
⑧将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
27．结合上下文，解释下面的词语。
前功尽弃：　 　
28．选文第⑤段中的“而”表示转折，说明课桌虽然破旧，但是　 　，体现了“我”心底的　 　。
29．关注竹节人游戏指南，仔细阅读后补全下面的表格。
①我们要重点阅读选文的　 　、　 　、　 　三段。
②仔细阅读后补全下面的表格。
竹节人游戏指南
材料 （1）　 　
制作方法 第一步：把手笔杆锯成寸把长的一截，作为竹节人的脑袋和身躯，再在上面钻一对小眼，供装手臂用。 第二步：（2）　 　
操作方法 （3）　 　
30．阅读选文时，我们可以用　 　的方法，快速知道这些段落是围绕第　 　段来写的。
课内阅读。
紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
31．文段主要介绍故宫的　 　。从这一段文字可以看出，作者对故宫的感情基调是　 　。
32．文段中多处运用了　 　的说明方法，如“十米”“七十二万平方米”“十多座”等目的是说明　 　。
33．文段中“玲珑”的意思是　 　；“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑　 　。
34．文段最后一句“宏大壮丽”“精美”“布局统一”说明了故宫的　 　，抒发了作者对故宫的　 　之情。
答案解析部分
【答案】1．B
2．D
3．D
4．采用了列数字的说明方法，通过列举具体的数字来展示海底钻机技术的突破和成就，使得信息更加直观、准确，增强了文章的说服力和可信度。
5．小军应该采用精读的方式，仔细阅读文章中关于万步炎设计海底钴机的具体过程和实现技术突破的部分，特别是文章的第④自然段和第⑤自然段。
6．万步炎可能会想：“经过这么多年的努力和奋斗，我们终于实现都是值得的，我为我的团队感到骄傲。”
【答案】7．1；选两个小铜钱叠在一起，用布缝实，做成毽子托；在毽托的一面缝一截鹅毛管；在鹅毛管中插入鸡毛
8．B
9．A；B；C
10．缠缚结实；使之向上直挺；兴奋、高兴
11．瞄；摁；拔；跑；活泼、调皮
【答案】12．讲述了三件事，分别是“我”制作竹蜻蜓、玩竹蜻蜓和竹蜻蜓的木翅飞走了。
13．A
14．薄木片一条；用刀尖钻一个孔；斜着向左削；斜着往右削；扭曲的螺旋状
15．竹蜻蜓；拟人；我”为竹蜻蜓飞得高而感到快乐和自豪
16．主要体现在两个方面，一是成功制作竹蜻蜓的激动，二是看着竹蜻蜓飞上高空时的兴奋。
【答案】17．一；结构；重量（或：大小、运载能力）
18．将腰部设计成镂空形式；通过控制加工温度等方法使外部壁板变薄
19．示例一：我更喜欢【材料一】。因为【材料一】语言清晰简练，运用列数字的说明方法准确具体地介绍了天舟一号的结构、大小等特点，体现了说明文语言的科学性、准确性和严密性。示例二：我更喜欢【材料二】。【材料二】运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了天舟一号的瘦身过程，语言风趣，能激发读者的阅读兴趣。
20．科技成就的取得，是科学家们不断探索、精益求精的结果。
【答案】21．完成任务A：②；硫酸铜、石灰，加一定比例的水。；不仅能防病，还能保证水果的丰收。；把喷头绑在竹竿上，再把药水压上去，喷在植物的叶子上。；要喷得很均匀，不多，也不少；树叶的正面、反面都要喷到。；完成任务B：③；示例一：这活不重，可干完了，眼睛、脖颈，都是酸的。即便如此，我还是喷得非常细致
22．D，C，A，B，E
【答案】23．可能有生命存在的天体必须具备什么样的条件
24．1；圈画关键词句
25．1；2；表面温度极高；表面温度太低；也不可能有生命存在
26．不能刑去。因为“一般”的意思是普通、通常，去掉后则表示木星、土星、天王星和海王星的表面温度都低于—140℃，表达太绝对，不够科学、严谨。该词体现了说明文语言的严谨性和科学性。
【答案】27．在文中指前面做竹节人的工作都白费了。
28．上面的裂缝正好为玩竹节人提供了条件；喜悦
29．②；⑦；⑧；(1)毛笔杆、纳鞋底的线。；(2)锯八截短的毛笔杆，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起。；(3)把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，让竹节人立起来；将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来；两个竹节人放在一起，那就是搏斗了。
30．寻找中心段；①
【答案】31．总体布局和艺术风格；爱和赞颂
32．列数字；故宫规模宏大
33．（东西）精巧细致；精美
34．建筑特征；赞美
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