第21课《古代诗歌五首---望岳》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
杜
甫
学习目标
01
诵读诗歌，把握节奏和韵律，读懂诗歌大意。
02
品读诗歌，赏析诗人所望之景，体会诗人所抒之情。
03
对读诗歌，感悟时代背景和诗人境遇对诗作的巨大影响。
任务一：朗读诗歌， 读准字音和节奏韵律。
望 岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了（liǎo）。
造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓（xiǎo）。
荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟（niǎo）。
会当/凌/绝顶，一览/众山/小（xiǎo）。
望 岳
任务一：朗读诗歌， 读准字音和节奏韵律。
从望的角度、炼字、修辞、写法等不同角度赏析诗人面对泰山美景所表达的情感。（5分钟后小组展示）
【小组合作 】
任务二：品读诗歌 读出感情
“青”可见山色之青葱苍翠。
“未了”可见泰山绵延千里，一眼望不到尽头。
【小组展示】:“岱宗夫如何，齐鲁青未了。”
古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”，这里指对泰山的尊称。
自秦始皇封禅泰山后，历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，期望建立永世之功业。历代圣贤名流竞相登临、敬仰泰山，文人墨客纷拥朝拜、宣扬泰山。
泰山逐渐有了建功立业的象征意义。
“钟”字使用了拟人的修辞手法，说出大自然对泰山的偏爱，将喜爱与赞美表露无遗。
将“割”分别换为“分、劈”试试，用哪个字更好？为什么？
【小组展示】:“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”
“割”运用比喻，将太阳比作刀子，把一座泰山分为南北两面不同的景观，显得泰山高大雄伟、挺拔峻峭。
这里使用了动静结合的手法，将泰山的美景展现在读者眼前。
飞鸟入我眼，云海在我心。物我合一、情景交融。
【小组展示】“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”
诗人站在不同的位置，从远望到近望，再到与泰山物我合一的细望，为我们描绘了一幅雄奇壮丽的泰山美景，表达了对祖国大好河山的热爱。
你从中读出了一个怎样的杜甫？
“会当”“一览”：是一份对雄伟壮丽山河不吝的赞美。
“会当”“一览”：是一份对再苦再难攀登不畏的豪情。
“会当”“一览”：是一份对 。
“会当”“一览”：是一份对 。
“会当”“一览”：是一份对 。
“会当”“一览”：是一份对 。
品一品，悟一悟
《望岳》是杜甫24岁时的作品，彼时正值唐朝最为繁盛的时期，社会富足，百姓安乐。
杜甫曾在诗中追忆这一盛世：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗句描绘出当年开元盛世的景象——即便是小城也有万户人家，稻米饱满、粟米洁白，无论公家还是私人的粮仓，都堆满了充足的粮食。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
海上生明月，天涯共此时。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
九天阊阖开工殿，
万国衣冠拜冕旒。
欲穷千里目，
更上一层楼。
公元755年的春天，杜甫已在长安困顿坚守了十年。这十年间，他虽心怀壮志，却始终未得一官半职，空有抱负难以施展。直到当年十月，他终于迎来了仕宦的转机，被授予河西尉一职。然而，这一职位琐碎卑微，与他的理想相去甚远，杜甫毅然拒绝。后来，朝廷将他改任为右卫率府胄曹参军，一个负责管理兵器甲胄的小官，他才勉强接受。
上任之前，杜甫请假前往奉先县探望许久未见的家小。可就在他踏上归途不久，当年十一月，“安史之乱”骤然爆发，叛军一路势如破竹，大唐江山瞬间陷入动荡。战乱阻断了他的行程，也打乱了所有安宁。为了躲避兵祸，杜甫带着家人开始了颠沛流离的逃亡生活，一路上风餐露宿，历经艰险，好不容易才辗转抵达鄜州，将家小暂时安顿下来。
然而，喘息未定的他很快便听闻了长安被叛军攻陷的噩耗。昔日繁华的帝都沦为焦土，大好河山满目疮痍，百姓在战乱中流离失所、尸横遍野，民不聊生的惨状深深刺痛了他的心。怀着对家国破碎的无尽悲痛，对黎民苦难的深切忧思，杜甫挥笔写下了那首饱含血泪的《春望》。
春 望
国破/山河在，城春/草木深。
感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。
烽火/连三月，家书/抵万金。
白头/搔更短，浑欲/不胜簪。
诗歌 历史时期 所望之景 所抒之情
《望岳》 开元盛世 泰山雄伟磅礴的气象 壮志凌云
《春望》 安史之乱 ？ ？
任务三：对比阅读
历史告诉我们,
每个人的前途命运都与国家和民族的命运紧密相连。
感谢观看！