机密★启用前
(2)为了学生获取更多有关考古遗址的知识，学校准备邀请在考古领域上著名的康教授于6
2025年安徽省初中学业水平考试
月18日下午3点在学校礼堂开展讲座。下则邀请函是由小涵同学编写，请你指正她的错
误部分。(6分)
语
文
①邀请函中划直线处有一处用语不得体，请你提出修改意见。(2分)
②邀请函中划波浪线处有一处词语不当，请你提出修改意见。(2分)
(试题卷)
③邀请函中有一处格式错误，请你提出修改意见。(2分)
注意事项：
邀请函
上货老型路试的和客餐商5白盆老：英间为袋共6页；
尊敬的康教授：
您好！考古遗址魅力无穷，为使学生增强更多相关知识，我
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
校诚邀您于6月18日下午3，点，在学校礼堂开展讲座。您经验丰
富、见解独到，相信定能让同学们收获满满，望您务必出席参加
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
孝古
6月16日
一、语文积累与运用(35分)
图1
复兴学校
1.几千年来，黄河奔腾向前百折不挠的气势，是我们民族自强不息蓬勃向上精神的生动写照。
请根据语段，默写出语段中所提到的古诗词。(10分)
(3)在本次活动快要结束时，小涵决定书写一副对联作为收尾。但其中选词选句时遇到了
(1)朔风掠过千里冰封的河面，黄河凝固成蜿蜒的银弦，太行山脉堆积着皑皑白雪，恰似
些困难，请你帮她解决（将选项书写上即可）。(4分)
”(《行路难》李白)的天然诗行。而在西北大漠，笔直
上联：
国家考古遗址，探寻千年文明
的烽烟刺破灰蓝苍穹，浑圆的落日缓缓坠入长河，将“
”(《使
下联：守护华夏
,传承万载文化
至塞上》王维)的雄浑，携刻成永恒的天地绝唱。
A.潮源B.历史公园C.脉络之秘
D.基因之光E.历史温度F.氤
2)当视线继续延展，黄河宛如一条丝带，从白云缭绕处奔腾而下，一座孤城矗立在万仞群
二、阅读（55分)
阅读文学文本，回答问题。
山之间，“
(《凉州词》王之涣)的苍茫画卷徐徐铺展。
【一】(23分)
不同时空的塞外风光在此交织，似是天地执笔，书写着亘古未变的雄浑与寂寥。
岁月煮茶人
3)黄河继续延伸在大地上。木兰离家奔赴战场，“
”(《木兰诗》)》
白余
此句以声衬情，借助黄河流水的“溅溅”声，强化了木兰对爹娘深切的思念之情，体
①灶台一隅，老茶壶静卧如一位阅尽沧桑的隐士，暗褐色陶土壶身泛着温润的柔光，那是
现了征途的极度孤独。“
”(《浪淘沙·其一》刘禹锡)，
三十年光阴摩挲出的岁月包浆。细密的茶渍如同古老的藤蔓，在壶身蜿蜒生长，将无数晨昏的
上联绘黄河九曲盘桓、万里挟沙之壮，下联状浪涛淘洗、风簸席卷之雄，短短两句中
故事悄然镌刻。壶嘴处缠绕的铜丝，似时光打的补丁，倔强地守护着这抹温热的传承，每当壶
尽显黄河风光。
盖被热气顶得轻领，
“噗噗”声便如一首悠扬的古老歌谣，裹挟着母亲的温柔，在厨房的每
2.阅读下列语段，回答问题(12分)
一寸空间里流淌。
【甲】“上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的
②儿时的清晨，总是浸润在氤氩茶香中苏醒。薄雾还未散尽，母亲便披着深蓝色褂子，宛
时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱：
如披着夜色的精灵，轻轻揭开壶盖。粗粝的茶叶与红糖相拥坠入壶中，火苗如灵动的舞者，欢
快地舔舐着壶底。白雾从壶嘴袅袅升腾，似母亲的思绪在晨光中舒展，漫过灶台，漫过母亲揉
一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要
面切莱的身影。
将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。
③她围裙上的面粉，像是夜空中坠落的星子，发梢凝结的水珠，折射着清晨第一缕阳光的
【乙】“唐代以诗取士，诗原是应试的玩意儿：诗又是供给乐工歌妓唱了去伺候宫廷及贵
璀璨。当我睡眼惺忪地走进厨房，一碗琥珀色的茶汤早已备好，沉在碗底的红糖块，恰似被时
人的玩意儿。李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的Iig域扩大了，
光凝固的甜蜜，在温热中缓缓融化。母亲用手背试温度时专注的神情，与壶嘴腾起的袅袅雾气，
一同化作永不褪色的画卷，格印在我生命的扉页。
价值也增高了。而杜甫写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的
④农忙时节，老茶壶迎来了它最欢腾的时光。烈日如炽，炙烤着大地，父亲和乡亲们在田
实在希望与恐惧’，更给诗开p了新世界。”
间弯腰插秧，身影在水田中如同一行行黑色的诗句。母亲则守着灶台，老茶壶在她身旁“咕
(1)给下列加点字注音或补写词语(3分)
嘟咕嘟”地欢唱，仿佛在为田间劳作的人们加油鼓劲。
酬神作乐(
Iing域(
开pi(
⑤八仙桌上，瓷碗整齐排列，宛如等待被填满的诗行。母亲手持茶壶，手腕轻转，滚烫的
(2)下列短语与“碰到节日”类型相符合的是(
茶汤如金色的溪流，注入碗中，粗陶壶嘴与碗沿碰撞出清脆的声响，恰似一曲动人的交响乐。
)(3分)
我蹲在灶台边添柴火，看母亲撩起汗水浸湿的鬓发，发丝间滴落的汗珠，在阳光下闪烁如碎钻。
A.月亮升起
B.讨论并通过
C.研究历史
D.河水流动
⑥她笑着说：“累了就喝口茶，这是咱家的‘神仙水’。”那时，茶香、稻香与泥土的
(3)两则文段都选自《
》，这本书按照
的顺序编撰写成。(2分)
气息交织，酿成了我记忆中最醇厚的乡愁。
(4)结合所学知识及原著，从“上古歌谣”到“唐代诗歌”，说说中国诗歌的功能与创作内
⑦初中那年，病痛如阴霞笼罩着我。医院惨白的灯光下，世界仿佛失去了色彩。母亲抱着
涵发生了怎样的演变？(4分)
保温桶，小心翼翼地倒出温茶，那动作轻柔得仿佛捧着世间最珍贵的宝物。“医生说你没胃口，
3.2025年6月14日是文化和自然遗产日，国家文物局近日完成新一批国家考古遗址公园评定
喝这个舒服些。”她的声音里满是心疼与担忧。
工作。复兴学校以此开展了“址存文脉·园续古今”活动。请完成下列问题。(13分)
⑧老茶壶留在家里，孤独地煨着，而母亲用小锅煮茶，茶叶在沸水中沉沉浮浮，恰似她那
(1)小涵同学根据活动主题设计了如图1所示的徽标，请你解读其寓意(3分)
颗悬着的心，在焦虑与期盼中起落。出院那天，推开家门，熟悉的“噗噗”声如久别重逢的
语文试题卷第1页共4页
语文试题卷第2页共4页2025年安徽省大联考九年级初中学业水平模拟考试语文卷参考答案（仅供参考）
一、语文积累与运用（35 分）
1. 古诗词默写（10 分）
（1）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
大漠孤烟直，长河落日圆
（2）黄河远上白云间，一片孤城万仞山
（3）不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
2. 阅读语段回答问题（12 分）
（1）酬chóu神作乐；lǐng 域（域）；开pì（辟）
（2）C（“碰到节日” 与 “研究历史” 均为动宾短语）
（3）《经典常谈》；时间（或 “历史发展”）
（4）功能演变：上古歌谣用于抒发个人情感、酬神作乐（如 “高兴或悲哀时诉说心情”“酬神作乐”）；唐代诗歌成为应试工具、宫廷娱乐，同时拓展为抒写生活与时代的载体（如李白写个人生活，杜甫写社会现实）。
内涵演变：上古歌谣侧重主观情感表达；唐代诗歌内涵更丰富，融入社会现实、国家状况等，价值提升。
3. 文化遗产日活动（13 分）
（1）徽标寓意：图案可能包含考古遗址（如陶罐、城墙）与园林元素（如枝叶、卷轴），象征 “址存文脉”（遗址承载文化根基）与 “园续古今”（园林连接传统与现代），整体设计体现文化传承与古今交融。
（2）邀请函修改：
①“望您务必出席参加” 改为 “诚邀您拨冗出席”（“务必” 语气强硬，不得体）
②“增强更多相关知识” 改为 “获取更多相关知识”（“增强” 与 “知识” 搭配不当）
③格式错误：落款处 “复兴学校” 应在 “6 月 16 日” 上方（单位与日期顺序颠倒）
（3）下联：守护华夏历史温度，传承万载文化（选 B “历史公园” 与 E “历史温度”，与上联 “国家考古遗址” 结构对仗，“探寻千年文明” 与 “传承万载文化” 动词呼应）
二、阅读（55 分）
【一】《岁月煮茶人》（23 分）
4.B（“围裙上的面粉像星子” 是比喻，非借代）
5.赏析：运用比喻（“茶叶在沸水中沉沉浮浮，恰似她那颗悬着的心”）和拟物（“心在焦虑与期盼中起落”），将母亲煮茶时的动作与内心焦虑具象化，既写出母亲对 “我” 病情的担忧，又以茶的沉浮暗示生命的韧性，情感细腻动人。
6.老茶壶细节作用：
线索作用：铜丝、裂痕、茶渍贯穿全文，串联儿时、农忙、生病、异乡等场景，见证岁月变迁。
象征意义：茶渍如 “岁月的诗行”，铜丝如 “坚韧的纽带”，象征母爱历经时光仍温暖如初，老茶壶成为母爱与乡愁的载体。
7.意象转换与情感升华：
从 “老茶壶”（具体物象）到 “茶汤”（生活气息），再到 “母亲的爱”（情感内核），最后升华为 “生命旅程的明灯”（哲学思考）。
如 “壶嘴的白雾是岁月的絮语” 将具象的茶壶与抽象的时光、牵挂结合，最终以 “母爱如星辰照亮旅程” 完成情感升华，使个人体验具有普遍意义。
8.标题意蕴：
表层：母亲用岁月煮茶，老茶壶见证她日复一日的操劳（如清晨煮茶、农忙备茶、病中熬茶）。
深层：“煮茶” 象征母亲用时光与爱滋养家人，茶如母爱，越久越醇厚；“岁月煮茶人” 既指母亲，也象征所有在平凡生活中用坚守与温情编织岁月的人（如现实中父母为子女操劳的日常）。
【二】材料阅读（16 分）
9.D（VR 全景视频在海外传播，体现科技拓展文化传播边界）
10.可借鉴策略：
传统与现代结合：如油纸伞结合故宫联名、敦煌主题设计，提升文化附加值。
创新传播渠道：入驻电商平台、参加国际展览（如卢浮宫展览），扩大市场覆盖面。
提升产品价值：从低价量产转向高端定制，通过工艺升级提高单价（如单价从 20 元升至 500 元）。
11.结论：
①方言文化现状中，“偶尔使用” 和 “仅老人使用” 占比较高，传承面临危机。
②文化传承领域主要分布在 “学校教育” 和 “民俗活动”，需拓展更多传播场景。
12.辨析观点：
甲观点正确，乙观点片面。
传统文化需在保护中创新：如油纸伞结合现代设计、古籍数字化，证明科技能拓展传播边界，而非背叛传统。
创新应以保留内核为前提：上海京剧院用全息投影演绎京剧，既吸引年轻观众，又未丢失京剧艺术本质。
真正的传承是 “守正创新”：如陈氏太极拳制作短视频课程，以现代形式传播传统技艺，实现活态传承。
【三】文言文阅读（16 分）
13.D（A.①用于主谓间，取消句子独立性；②代词，代指 “竹似贤”。B.①连词，来；②介词，用。C.①…… 的人；②…… 的品德。D. 均为 “就”）
14.翻译：
（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
（2）正因如此，所以有道德修养的人大多都会在庭院种植竹子，把它作为庭院中的陈设。
15.《陋室铭》德馨盲盒设计：
主视觉元素：苔痕覆盖的陋室模型；
互动机关：掀开屋顶可见 “惟吾德馨” 篆刻印章；
设计说明：陋室虽简，苔痕与印章象征主人品德如苔痕般盎然，彰显 “德馨” 精神。
16.《养竹记》竹君子盲盒隐藏款设计：
“赛博竹心手办”—— 竹节可拆解为发光模块，空心处内置压力传感器，触碰时播放 “竹心空，空以体道” 朗诵音频，融合 “心空” 与 “节贞” 特性，搭配赛博朋克蓝紫配色。
三、写作
17.作文略
