第4课《乡愁》同步练习（含答案） 2025-2026学年统编版语文九年级上册

部编版2025-2026学年九年级上册语文4.《乡愁》同步练习
一、积累与运用
1．下列加粗字的注音有误的一项是（　　）
A．一枚（méi） 乡愁（chóu） 脉脉（mò）
B．窄窄（zhǎi） 邮票（yóu） 震颤（chàn）
C．海峡（xiá） 坟墓（mù） 猝然（cù）
D．大陆（lǜ） 陆拾（lìu） 衣冠（guān）
2．下列句子节奏划分有误的一项是（　　）
A．这/被暴风雨所打击着的/土地
B．乡愁/是一张/窄窄的船票
C．我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱
D．我在/外头/母亲在/里头
3．下列句子没有运用修辞手法的一项是（　　）
A．乡愁是一枚小小的邮票。
B．他长得很像他的父亲。
C．七八个星天外，两三点雨山前。
D．爱之深，思之浓，愁之痛。
4．在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（　　）
乡村是承载乡愁的独特载体，屋瓦前的青山绿水，阡陌间的鹤发翁媪，都令离乡人魂牵梦萦。____。因此，在乡村振兴进程中，保护好这些乡愁载体，才能更好地构建我们的精神家园。
①如村头的古树，千年的祠堂，以及各种地方的风味特色小吃
②乡愁不仅关乎山河故人，也寄托在一些伴随着村民成长的具体事物上
③美丽乡村建设应该是“看得见山、望得见水、记得住乡愁”
④这些都可能成为承载离乡人思念之情的独特标记
A．②④③① B．②①④③ C．③①④② D．③①②④
5．朗读《乡愁》这首诗的感情基调应该是（　　）
A．急速、悲壮 B．欢快、幸福 C．缓慢、忧伤 D．轻柔、平淡
6．下列这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．这首诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段。这四个阶段在时间上是前后顺承的，即“小时候”“长大后”“后来”“现在”。
B．这首诗从广远的时空中提炼了四个意象——“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，它们的内涵既单纯又丰富。
C．诗歌把“乡愁”寄托在四种物象上，使抽象的事物变得十分具体。
D．这首诗的形式美主要体现在音乐美上，但该诗在结构上并无美感。
学习了《乡愁》后，某班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。请你回答下列问题。
7．余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。
8．余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。请你对出下联。
①上联：海峡无阻
下联：　 　
②上联：一湾浅浅海峡
下联：　 　
9．“乡愁诗人”余光中离开我们多年了，但是其深情咏吟《乡愁》的情景却仍在眼前，令人难忘。12月14日是先生的忌日，请你代表全班同学写几句话，以表达对诗人的深切悼念。（不超过30字）
二、阅读下面诗歌，然后回答问题：
阅读下面诗歌，然后回答问题：
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
10．给第一节诗标出朗读的节奏和重音。
11．这首诗押的是什么韵？韵脚是哪几个字？
12．这四个人生阶段，作者选用了哪四种“乡愁”的对应物，使抽象的情感得到形象具体的表现？
13．请你分析指出“海峡”所寄寓的思想感情。
14．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】D
3．【答案】B
4．【答案】B
5．【答案】C
6．【答案】D
7．【答案】示例一：乡愁是一条长长的小路，路也漫漫，情也漫漫。（示例二：乡愁是一杯浓浓的酒，辛辣而醇香，别有一番滋味在心头。）
8．【答案】陆岛有情；两岸深深乡心
9．【答案】先生虽然已远行，可是您的《乡愁》却永远流传。我们不会忘记。
【答案】10．小时候 /乡愁是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头（重音为：小小、这头、那头）
11．ou 候 头
12．邮票、船票、坟墓、海峡
13．“海峡”暗指台湾和大陆的长期隔绝，它寄寓的乡愁就是诗人对两岸和解、祖国统一、民族团结的强烈愿望。
14．抒发对故乡的深切怀念之情，表达了诗人对两岸和解、祖国统一、民族团结的强烈愿望。