2024-2025学年度第二学期初中教学质量监测（期考）
八年级语文科试题
（时间：120分钟
满分：120分)
4同9
欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！里
少是一
一、积累与运用(25分)
读万卷书，方能习得广博的知识：行万里路，才能知道天地之广阔。椰海中学开展“游·学”
的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
【活动一：品味书法之美，浸润文化氛围】
1,本次活动中，学校开展了以“和”为主题的书法展。下面哪幅作品中的“和”字符合行楷“行
笔轻盈，点画灵动”的特征？（入）(2分)
和和
A
B
D
2.小语对“和”的文化内涵整理如下：①中和；②协和万邦；③和而不同；下列不能体现“和”
文化内涵的一项是()。(2分)》
A.君子和而不同，小人同而不和。
B.苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。
C.致中和，天地位焉，万物育焉。
D.各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
【活动二：诵读经典文段，弘扬民族文化】
3.阅读下列语段，按要求完成任务。(9分)
古人说，读万卷书，行万里路。“阅读”其实也是一种旅游，在方寸纸张之间，阅见祖国的大
好河山。在书中，我们在航船上欣赏过仿佛是踊跃的铁的兽脊似的连山；我们聆听了壶口瀑布
万籁俱哀的涛声，目睹了黄河水的怒不可過；我们欣赏到各拉丹东雪山的风云变幻，倾听坚冰之
下的流水演y1长江的故事；我们登勃朗峰，拾级而上，饱览勃朗峰的色彩斑斓、妩媚动人的秀
丽景色；我们来到令人神往的丽江，领略东巴文化的魅力……通过阅读作品和逃游世界，使我如
们开阔见闻，丰富眼界，到达精神最高的顶点。
汪国真说：“怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗撼：见了大山的巍城，没见过
大海的浩瀚，仍然遗憾：
……世界上有不
绝的风景”！
八年级语文科试题（第1页共8页)
(1)关于字音(1分).
的
同学1：在《现代汉语词典》中，“拾”读sh1音时
(1)我来正音：
表示捡起：收拾等：读sh论音时，表示慢步从容而上：
加点字“拾”的读音是：
读jié音时，表示更替、轮流。
(2)关于字形(1分)
(2)我来填字：
同学2：“演y1”的“yi”不会写。
演y1()
5
(3)关于成语(1分)
(3)我来选词：(
)
同学3：画横线的成语使用不恰当。
A震耳欲聋国B.振聋发聩
(4)关于句子(4分)
①同学4：画波浪线的句子“通过阅读作品和遨游
学问年
法六坠生二第@
世界，使我如们开阔见闻，丰富眼界，到达精神最高的顶
(4)①我来改句：
点。”这句话有语病。
②我来接龙：
②班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写
个句子。
在全孤9别)档线
(5)关于口语交际(2分)
有
,道0，的
同学5：小语同学认为人工智能席卷而来，在这个
我来应对：
知识大爆炸的时代，我们不再需要“读万卷书，行万里
路”，对此，你该如何应对呢？
峻
E。
【活动三：吟诵诗文名句，传承民族精神】
4.根据语境，在横线上默写古诗文原句。(8分)
对我们而言，无数个远方从“想去”止于“不能去”。但是我们可以通过诗文对话传情：《诗
经·子衿》中的“一日不见，(1)
上”，以夸张的方式表达思念。《送杜少府之任
其
蜀州》中的“(2)
(3)
”,则以豁达的心态宽慰离别。
“(4)
,寂寞沙洲冷”是苏轼孤傲高洁的坚守，“(5)
(6)
”是陆游牺牲奉献的低吟。典籍阅读可以提升修养：读《庄子·北冥有鱼》，
感受大鹏“水击三千里，（⑦）
”的宏大境界。读《礼记·大道之行也》，追寻“使
老有所终，壮有所用，⑧)
”的“大同”理想。
【活动四：享受读书之乐，锻炼实践能力】
5。学校开展“读万卷书，行万里路”主题研学活动，请你参与完成以下任务。(4分)
(1)小语准备制作活动标语，你想推荐下面哪一句？请综合活动主题简述理由。(2分)
A.千里之行，始于足下灰色。一老子
B.没有知识的旅行者，是一只没有翅膀的鸟。一一萨阿迪
我推荐()，理由：
2分】
八年级语文科试题（第2页共8页）八年级语文参考答案
C（2分）
B（2分）
（1）shè（1分） （2）绎（1分） （3）A（1分）
①改为：阅读作品和遨游世界，使我如们开阔见闻,丰富眼界,到达精神最高的顶点。或者“通过阅读作品和遨游世界，我们开阔见闻,丰富眼界,到达精神最高的顶点。”（2分）
②示例：见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤，依旧遗憾。（2分）
示例：如果不阅读经典，不开阔视野，文明将停止不前。不能因为有了AI而放弃对自我的提升，我们要通过阅读追求的不应是功利化的结果，而是超功利的精神需求。（2分）
（1）如三月兮 （2）海内存知己 （3）天涯若比邻
拣尽寒枝不肯栖 （5）零落成泥碾作尘 （6）只有香如故
（7）抟扶摇而上者九万里 （8）幼有所长
（每句1分，共8分。错字、漏字均不得分。）
（1）示例：我选B， "读万卷书，行万里路"意思是要全面吸收书本知识使自己具有渊博的知识，同时把书本知识应用于实践。"千里之行，始于足下"强调事情是从头做起，逐步进行的，再艰难的事情，只要坚持不懈地行动必有所成，与主题不符。而"没有知识的旅行者，是一只没有翅膀的鸟"意思是没有知识的旅行只能浮于表面，达不到意义深处，就像鸟儿没有翅膀飞不远一样，与主题相符，两者都强调知识的重要性。(2分）
①“亲爱的老师、同学们”顶格。（1分）
②示例：认真撰写读书征文，积极参与优秀“读书成果”展评。（1分 ）
“俱”在此处是“全、都”的意思。重读“俱”字，铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，能够强烈地抒发出作者炽热的忧国忧民的情感和迫切要求社会变革的崇高理想。（2分）
一会儿风停了，天空中的乌云一团一团、一层一层叠压着，像墨一样。远远望去，深秋的天空阴沉迷蒙，渐渐地黑下来了。（3分）
A（2分）
（1）全 （2）以……为喜/因为……而感到欢喜（高兴）
只，仅 （4）⑤
（每题1分，共4分）
（1）向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。（2分）
农民和渔夫经过这里都嫌弃它简陋，标价四百文钱，却多年未能卖出。（2分）
甲文中作者因山水而产生的快乐只是短暂的，一经凄清寒冷的环境触发便又陷入悲伤中，文中"凄神寒骨，悄怆幽邃""以其境过清，不可久居"等句体现了作者无法排遣的忧伤悲凉之情。而乙文中作者由眼前的小丘想到了自身，将自己被贬永州的愤慨与小丘的遭遇融合在了一起。（2分）
12.示例：保尔（《钢铁是怎样炼成的》 保尔在全身瘫痪、双目失明后，一度陷入绝望，但他最终选择以文学创作代替直接参加革命斗争。他忍受病痛，历时数年完成小说《暴风雨所诞生的》，通过文字继续为理想奋斗。他摆脱了身体残疾的束缚，在精神层面实现了新生，从革命战士转变为用笔战斗的作家。在生活中，我们也要像保尔一样，无论碰到多大的难题，也要保持积极乐观的心态，活出自己的精彩，实现自己的价值。（6分）
13.①非常懊恼 ②布满树木、呈墨绿色的两座奇峰和流淌其间的江水 ③船进入巫峡 （3分）
14.示例一："笼罩"一词生动写出这里的山和水似被仙气罩着，如仙境一般；用"兴奋"写人的情态，用"沉静"写山水的情态，突出了景色对人的吸引力。
示例二：用比喻和拟人的修辞手法，把沉静的山水比作一幅无言的画，生动形象地突出了山水沉静的特点；用"沉静""等待"等词，赋予山水以人的情态，形象写出这里风景的特点，突出了景色对游客的吸引力。（2分）
①把自己对神女峰的期待移情于自然，不写"我"想见神女峰，而说"早就知道神女会见我的"，自然与人形成互动，更突出期待之情。②直接描写神女峰在云雾中的峻峭秀奇，表达赞美之情。③写对神女峰传说的感慨，增加了神女峰的神秘色彩，赋予其历史底蕴和人文色彩。（3分）
写作内容上：两文都描绘了自然景观的壮美，《三峡散记》展现了游览三峡时的奇异景色，《壶口瀑布》则描写了壶口瀑布的磅礴气势；都关注了自然景观中的人文元素。写作方法上：都运用了修辞手法来描写景物，都在写景中融入了作者的感受和思考。（2分）
①去程时，遇见神女峰，路过被炸掉的石滩，作者想到的是人赋予了自然以意义，人高于自然。②返程时，船在水中遇险，作者深切体会到人在自然面前的渺小。（2分）
C（2分）
科学发展的历史 勇于探索，坚持真理（2分）
示例一A：这句古语是说亲耳所闻不如亲眼所见，而亲眼所见不如用脚踏勘，用脚踏勘不如用手辨别。通过这种递进结构充分表达了实践的重要意义。
示例二B：袁隆平院士一生致力于杂交水稻技术的研究，创建了超级杂交水稻技术体系。让大家吃饱又吃好是他一生的追求。他曾说"只有田里面才长得出水稻"，为此，他不仅研究理论，更是在稻田中不断实验，以实践促理论，最终提高了水稻产量。（3分）
21.示例：我们要把学习、研究作为人生的常态，务实穷理，积极有为，既善于运用人工智能工具，也要主动训练把握事物本质的底层逻辑思维，提升拓展认知疆域。我们要具有扎实的基础知识和基本技能，培养实践能力和创新精神。这样才能适应现在的世界环境。（3分）
