【课堂无忧】冀教版三上1.2《称重物体》（课件）

(共29张PPT)
称量物体
（人教版）二年级
下
第2课时 称量物品
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
结合具体生活情境，通过称一称、算一算、掂一掂、估一估等活动，知道1千克=1000克，会进行简单的单位换算。
01
02
结合现实情境，学会用盘秤称量物体，丰富对常见物体轻重的感知，形成对物体实际轻重的判断能力，初步发展量感。
03
在初步建立1克和1千克的观念的基础上，会估计物体的质量，并能解决一些简单的实际问题。
温故孕新
为什么称西瓜用kg，称糖果用g？若用错单位会发生什么？
情境导入
怎样用盘秤称量物品的质量呢？
称量物品质量时，要注意盘秤上标注的质量单位。
情境导入
怎样用盘秤称量物品的质量呢？
称量物品质量时，要注意盘秤上标注的质量单位。
“g”表示克，称量时，指针指向的数，就是所称物品的质量，以克为单位。这个秤最多可以称量1000g的物品。
“kg”表示千克，所称物品的质量以千克为单位。这个秤最多可以称量10kg的物品。
合作探究
（1）1袋食盐有多重？
（2）2袋食盐有多重？
2袋食盐的质量和1千克有什么关系？
一袋食盐的质量是500克。
2袋食盐的质量是1千克。
合作探究
称一称，算一算。
2袋是1千克。
1袋食盐500克，2袋食盐就是500克加500克，等于1000克。
都表示这2袋盐的质量，这说明1000克和1千克是相等的。
合作探究
1千克=1000克
1 kg=1000 g
或
掂一掂1千克食盐有多重。
放在手上有点重，
但一只手就能托起来。
合作探究
先掂一掂，再称。
（1）1个熟鸡蛋重多少克？
用手掂一掂，感觉一下。
很轻，没有压手的感觉。
用电子秤称一称。
.
1个熟鸡蛋重70克。
合作探究
先掂一掂，再称。
（2）1个棋子有多少克？
先掂一掂。
太轻了，感觉不到什么重量。
再称一称。
.
1个棋子大约4克。
合作探究
先掂一掂，再称。
（3）1枚1元硬币有多少克？
很轻，和棋子差不多。
1枚1元硬币大约6克。
.
合作探究
先掂一掂，再称。
（4）1粒蚕豆有多少克？
蚕豆比硬币、棋子都要轻。
1粒蚕豆大约2克。
.
合作探究
先估一估，再称。
（1）数学和语文课本共有多重？
掂一掂，一本书比鸡蛋重得多，两本放一起和一袋盐差不多。我估计有400克吧。
你觉得会有多重呢？用电子秤称一称吧！
我把两本书一起放在电子秤上，读数显示是603克。
合作探究
先估一估，再称。
（2）自己的书包有多少重？
书包里有好多书本，要比两本书重得多。我估计得有5千克吧。
有的书包更重，自己掂一掂，估一估吧。
背的书包太重会影响身体发育哟！
变式深化
问题研究
1700粒蚕豆的质量与2400粒黄豆的质量相等。一粒蚕豆重，还是一粒黄豆重？为什么？
蚕豆
1700粒
黄豆
2400粒
黄豆的数量比蚕豆多，说明每粒黄豆比较轻，因此需要更多的数量来平衡。
所以应该是一粒蚕豆比一粒黄豆重
巩固练习
1.填空。
2000克＝（ ）千克
3千克＝（ ）克
1500克＝（ ）千克（ ）克
300克＋（ ）克＝ 1千克
2
3000
1 500
700
1千克=1000克
巩固练习
2. 多少袋下面的食品是1千克？
（ ）袋 （ ）袋 （ ）袋 （ ）袋
10
4
20
5
巩固练习
3、选一选（将正确答案的序号填在括号里）
(1) 一个熟鸡蛋大约重（ ）
A. 5克 B. 50克 C. 500克
(2) 1千克铁和1千克棉花比较（ ）
A. 铁重 B. 棉花重 C. 一样重
(3) 称量一枚硬币，最适合的工具是（ ）
A. 体重秤 B. 电子天平 C. 卡车地磅
B
C
B
巩固练习
4.设计“健康午餐”：
1个苹果（150克） + 1盒牛奶（250克） + 2片面包（100克）
是否符合“午餐食物总重不超过500克”的建议？
150+250+100=500(克)
符合
课堂小结
这节课有什么收获呢？
千克和克都是常用的质量单位。
1千克＝1000克或 1kg＝1000g
板书设计
称量物品
1千克＝1000克
1kg＝1000g
分层作业
1. 填空题
(1) 2000克 = ( )千克
(2) 3千克 = ( )克
(3) 1500克 = ( )千克( )克
(4) 300克 + ( )克 = 1千克
(5) 1袋食盐重500克，2袋食盐共重( )千克
2
3000
1
500
700
1
分层作业
2、判一判（对的打√，错的打×）
1. 3千克500克 = 3500克。 （ ）
2. 称量一本书的重量，用天平比体重秤更合适。 （ ）
3. 2400粒黄豆比1700粒蚕豆重。 （ ）
4. 1枚1元硬币约重6克，5枚硬币重30克。（ ）
×
√
√
√
分层作业
3.综合应用题
(1) 妈妈买了三种食材：
大米：2千克（每袋1kg） 苹果：1500克（每500克一盒）
食盐：300克（每袋100克）
问题：
a) 总质量 = ______千克______克
b) 苹果比食盐重多少克？
c) 若大米每千克8元，应付______元
800
3
1500-300=1200克
2×8=16元
16
分层作业
(2) 设计健康午餐方案（要求总质量≤500克）：
食物1：______（ 克）
食物2：______（ 克）
食物3：______（ 克）
验证： 总质量 = ______克（是否达标： / ）
米饭200克
青菜150克
鸡肉150克
200+150+150=500克 √
分层作业
为同学设计符合健康标准的书包（≤体重10%）
① 测量同学体重：______千克
书包上限 ： ______千克
② 称量现有书包：______千克 → 需减重：______千克
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