2024—2025学年度河北省衡水市第二中学高二下学期期中考试历史试题（含答案）

河北省衡水市第二中学2024-2025学年高二下学期期中考试历史试题
一、单选题
1．如表所示为先秦时期关于中华文化的相关记载（部分），其蕴含的共同思想是（ ）
出处 内容
《孟子·尽心上》 “尽其心者，知其性也。知其性，则知天矣”
《庄子·齐物论》 “天地与我并生，而万物与我为一”
A．以民为本 B．天人合一 C．克己复礼 D．无为而治
2．唐朝时期，日本遣唐使阿倍仲麻吕长期留居长安，他热衷于参加唐朝文人的诗会，不仅熟练运用汉字创作大量诗歌，诗中还巧妙融入对唐朝宫廷乐舞、节日庆典以及市井生活的细致描写，并且时常引用李白、杜甫等唐朝诗人的经典诗句来表达自己的情感。阿倍仲麻吕的创作意在（ ）
A．推动日本文化输入唐朝 B．促进唐朝艺术风格转变
C．表达浓厚中华文化情结 D．助力日本政治制度改良
3．如表是清朝某一事件的相关举措的处理情况。这主要表明（ ）
事件背景 相关举措
清朝雍正年间，某县常因邻里土地界限不清引发纠纷 当地官员借鉴传统儒家“仁、义、礼”文化，组织乡绅耆老共同商议，制定出详细的邻里土地划分及纠纷调解规则，有效减少了矛盾冲突
A．中华文化推动基层治理创新 B．清朝法律体系完善规范纠纷
C．乡绅主导地方事务决策过程 D．雍正帝重视地方稳定与发展
4．古代巴比伦时期，新巴比伦王纳布尼德在都城内专门设立了一座规模宏大的“先王功绩展示馆”，将历代巴比伦先王的珍贵遗物、重要诏书以及象征王权的器具精心陈列其中。同时，他亲自撰写解说词，详细阐述先王们的丰功伟绩，并频繁带领贵族与民众参观。纳布尼德的这些做法旨在（ ）
A．传承王国历史文化 B．彰显君主无上权威
C．促进文化艺术交流 D．提升民众文化素养
5．古代非洲存在众多各具特色的王国与城邦。在东非，斯瓦希里城邦凭借发达的贸易网络，融合了阿拉伯、波斯与本土文化元素，建筑风格独具一格；在西非，马里帝国拥有繁荣的黄金贸易，其宫廷艺术展现出精湛的工艺水平；而在中非的一些部落联盟，有着独特的政治组织形式与神秘的宗教仪式。这段描述体现出非洲文明（ ）
A．具有丰富多样的特质 B．起源于贸易发展
C．深受外来文化的影响 D．以部落联盟为主
6．古代拜占庭文明繁荣昌盛。在医学领域，拜占庭的医学典籍被翻译成多种语言，传播到周边地区，启发了阿拉伯医学在外科手术器械改良方面的创新。在建筑方面，拜占庭独特的穹顶设计技术传入东欧，当地工匠在学习借鉴的基础上，结合自身传统建筑特色，创造出了新的建筑样式。这可以用于说明，当时（ ）
A．拜占庭文明占据主导地位 B．文明之间的交流与发展
C．阿拉伯医学来源自拜占庭 D．东欧建筑风格完全西化
7．下表材料表明古希腊史学（ ）
历史记述 史学家的评论
传说雅典城是雅典娜女神与海神波塞冬争夺的结果，雅典娜赐下橄榄树而获胜 关于神的争斗只是传说。从实际看，雅典气候适宜橄榄树生长，橄榄在城邦经济生活中占据重要地位，这或许才是雅典娜获胜故事流传的根源。——希罗多德
斯巴达人在温泉关战役中以少敌多，英勇抵抗波斯大军 斯巴达人英勇抵抗并非仅因所谓的神意护佑。斯巴达严格的军事训练体系，培养出战士坚韧的战斗意志和高超的战斗技能，这才是他们能顽强抵抗的关键。——修昔底德
A．借助神权的视角分析历史 B．侧重记录战争历史
C．用理性思维方式解释历史 D．单纯叙述历史现象
8．古代印加文明的古城以中央广场为核心，向外呈辐射状分布着行政中心、居住区、商业区与宗教圣地等不同功能区域。区域间道路设计合理，宽阔的石板路不仅保障了人员与物资的高效流通，还巧妙地依据地形设置缓坡，方便车辆通行。这表明印加古城（ ）
A．宗教意义最为关键 B．规划较为周密
C．商业活动极为繁荣 D．军事防御完善
9．如表是唐朝时日本人的相关经历。据此可知，古代日本（ ）
人物 相关经历
阿倍仲麻吕 717年随遣唐使赴唐，在唐期间深入研习儒家经典，与李白、王维等诗人交往密切，以汉字创作大量诗歌，展现出极高的汉文化素养
空海 804年入唐求法，学习佛教密宗经典，同时广泛涉猎中国书法、绘画、文学等领域知识。回国后，仿照汉字草书创制平假名，传播中国文化
藤原清河 752年作为遣唐使领队前往唐朝，对唐朝的礼仪制度、宫廷建筑、艺术表演等极为赞赏，回国后致力于在日本推广唐朝文化元素
A．侧重学习唐朝科技 B．积极扩张海外贸易
C．专注发展弘扬佛法 D．推崇中华传统文化
10．印欧人在迁徙过程中面临着各种复杂的情况。一方面，人口的增长使得原有的生存空间变得拥挤，资源分配紧张。另一方面，气候变化导致降水减少、气温异常，适宜放牧和耕种的土地逐渐减少，而频发的自然灾害如洪水、地震等，更是给他们的生活带来了巨大的冲击。这些因素相互交织，共同促使印欧人离开故土，寻找新的家园。这说明印欧人的迁徙（ ）
A．因自然灾害引发 B．为拓展生存空间
C．受多种因素驱动 D．以寻找水源为主
11．明朝初期，大量山陕民众迁至河北，带来山陕梆子。山陕梆子在河北与当地以直隶语言为特色的文化融合，吸收诸多当地文化元素，从多方面发生改变，进而形成河北梆子。河北梆子凭借自身特色，不仅在河北受欢迎，还传播到山东、河南、东北、内蒙古等地，甚至在长江以南的上海、武汉也有活动基地。这一历程主要反映出（ ）
A．地域文化差异逐渐消失 B．人口迁徙促进文化交流
C．戏曲发展依赖政治推动 D．南方戏曲影响力更广泛
12．近现代以来，欧洲殖民者向拉美植入语言、宗教等文化，非洲黑奴带来音乐、民俗等元素，亚洲移民传播饮食、手工艺文化，拉美原住民坚守古老宗教、农业技术等传统；同时，多种文化交融，形成了别具一格的拉美文化。材料意在强调近现代拉美文化（ ）
A．呈现多元性和独特性 B．完全由欧洲文化主导
C．与亚非文化毫无关联 D．缺乏自身的文化根基
13．19世纪中叶，美国正处于西部开发和铁路建设的关键时期，需要投入大量的劳动力。与此同时，中国国内社会动荡不安，人口众多，存在着大量剩余劳动力。在此背景下，1868年7月，美国迫使清政府签署了《中美续增条约》，其中规定： “两国人民互相来往，或游历，或贸易，或久居，得以自由”。美国此举意在（ ）
A．促进中美贸易往来 B．推动中国近代化发展进程
C．加强中美文化交流 D．为掠夺中国劳工提供保障
14．从1850年到1940年间，约6 000万欧洲人向加拿大、美国、拉丁美洲、南非、澳大利亚和新西兰、俄国（亚洲部分）等地迁移。这一现象产生的重要影响是（ ）
A．引发欧洲社会的全面动荡 B．使移入地语言完全欧洲化
C．促进世界经济体系的发展 D．造成全球生态环境的恶化
15．自20世纪80年代末起，国际移民格局发生显著变化，大量移民持续涌入欧洲和美国等传统移民国家。国际移民组织2003年报告显示，这些国家每年正式接纳120万至130万移民。导致这一现象的主要因素是（ ）
A．欧美人口的负增长 B．移民国家宽松的福利政策
C．经济全球化的加速 D．国际政治局势的持续动荡
16．据统计，1990年发达地区国际迁移人口占其总人口的4.5%，发展中地区为1.6%。1990——1995年发达地区的人口增长中，有45%来自国际净迁入，欧洲、北美和澳大利亚——新西兰为净迁入地区，而非洲、亚洲、拉美为净迁出地区。产生这一现象的根源是（ ）
A．不同地区人口政策的差异 B．国际政治经济发展不平衡
C．地区间文化交流日益频繁 D．全球生态环境的不断恶化
17．考古发掘出的贵霜帝国钱币，造型规整统一，皆为方形且边缘带有精致的花纹。钱币的一面刻有国王威严的侧身像，其服饰华丽，佩戴着彰显身份的珠宝配饰；另一面则呈现出复杂的场景，有象征丰收的谷物图案，还有来自不同宗教文化的标志性符号，如佛教的莲花、琐罗亚斯德教的火焰以及古希腊神话中的胜利女神像。由此可知，贵霜帝国钱币（ ）
A．凸显了军事征服的功绩 B．暗示了帝国内部的分裂
C．见证了经济和文化融合 D．表明宗教主导政治生活
18．在越南中部的广平省发现了一处古代遗址，遗址中出土了大量的陶瓷碎片和一些金属制品。经研究，这些陶瓷碎片的制作工艺和装饰风格与中国汉代的陶瓷极为相似，其胎质、釉色以及纹饰都具有明显的汉代特征。金属制品中的一些铜器，其造型和铸造技术也与中国汉代铜器有诸多相似之处。此外，在遗址附近还发现了一些与汉代贸易有关的痕迹，如有类似汉代货币的流通迹象。这体现了汉代（ ）
A．海外贸易的重心在东南亚 B．政治影响远及越南中部
C．与东南亚实现了文化趋同 D．中华文化的辐射与传播
19．如图是元代交通图，从图中信息可知元朝（ ）
A．仅重视与欧洲的交通往来 B．海上交通主要面向东南亚地区
C．通往欧洲海陆通道很通畅 D．国内交通线比国际交通线密集
20．17世纪初，原产于美洲的番茄开始出现在欧洲的餐桌上。最初，番茄被视为观赏植物，因其色彩鲜艳而备受青睐。但随着时间推移，欧洲人逐渐发现了番茄在烹饪中的价值，它开始被广泛用于制作酱料、配菜等，成为欧洲饮食文化中不可或缺的一部分。造成这一变化的主要因素是（ ）
A．欧洲园艺技术进步 B．番茄营养价值的提高
C．世界市场基本形成 D．欧洲农业政策的调整
21．20世纪90年代，美国凭借其在信息技术领域的领先地位，大力推动互联网文化产品在国际市场的扩张，试图将其流行文化、价值观等内容通过网络向其他国家广泛传播。英国在面对美国互联网文化产品的冲击时，政府出台相关政策，限制部分美国互联网娱乐平台在英国的过度扩张，并加大对本土文化产业的扶持力度，鼓励本土互联网文化内容的创作与传播。据此可知（ ）
A．英国此举意在维护文化安全 B．英美两国文化产业竞争激烈
C．英国抵制信息技术传播发展 D．美国文化产品缺乏市场竞争
22．晚清时期，面对西方科技成果的大量涌入，一些传统士大夫表现出强烈的抵触情绪。著名学者王闿运对西方传入的铁路技术嗤之以鼻，认为“铁路之行，破坏风水，惊民扰众”；保守官员徐桐坚决反对学习西方的数学知识，声称“宁可无算学，不可有洋人”。这些现象反映出当时（ ）
A．西方科技缺乏实用性能 B．传统观念制约社会转型
C．国人抵制一切西方事物 D．政府放弃传统华夷观念
23．近代广州作为重要通商口岸，随着对外贸易的发展，大量外国商品涌入。其中，钟表这种西方计时工具逐渐流行起来。广州的工匠们在接触到西方钟表制作工艺后，将其与中国传统的雕刻、镶嵌工艺相结合，制作出具有独特风格的钟表，既保留了西方钟表精准计时的功能，又融入了中国传统吉祥图案和文化元素，深受市场欢迎。这表明当时（ ）
A．传统手工业技术已经落后 B．西方文化全面取代中国文化
C．商品输出转变为资本输出 D．对外贸易推动文化传播交融
24．13世纪，蒙古大军西征。在中东地区，被征服的阿拉伯诸地，因与蒙古文化的交融，其建筑风格在保留原有伊斯兰特色的基础上，融入了蒙古包式穹顶等元素；而在距离蒙古统治核心较远的北非地区，阿拉伯文化受蒙古文化影响较小，依旧保持着自身的传统风格。这可以用于说明蒙古西征（ ）
A．导致了阿拉伯文化逐渐消亡 B．促进了全球文化的趋同
C．是影响文化差异的重要因素 D．传播了传统的儒家文化
25．在希腊化时代，托勒密王朝积极吸纳希腊本土的学者、艺术家，在埃及各地兴建希腊风格的剧院、竞技场。同时，埃及本地的宗教仪式和神祇崇拜也得到保留，法老时期的神庙建筑仍在持续修建。位于尼罗河三角洲的亚历山大里亚，成为融合希腊与埃及文化的璀璨明珠，其繁华程度远超希腊本土诸多城邦。这表明托勒密王朝（ ）
A．致力于消除希腊与埃及文化差异 B．对于希腊文化采取抵制态度
C．致使埃及文化完全取代希腊文化 D．促进希腊文化中心逐渐东移
二、材料题
26．阅读材料，完成下列要求。
材料一在先秦时期，阴阳五行学说逐渐兴起。它将自然界的五种基本元素（金、木、水、火、土）与阴阳两种基本力量相结合，用以解释自然现象和社会现象的变化规律。《尚书·洪范》中记载了五行的特性，如“水曰润下，火曰炎上，木曰曲直，金曰从革，土爰稼穑”。阴阳五行学说不仅被应用于天文、历法、医学等领域，还对当时的政治思想产生影响。例如，邹衍将阴阳五行学说与朝代更替联系起来，提出“五德终始”说，认为每个朝代都对应一种德行，朝代的更替遵循五行相生相克的规律。这一学说为新兴势力推翻旧王朝提供了理论依据，同时也促使统治者思考如何顺应“天命”以巩固统治。
——摘编自李华《先秦阴阳五行学说的发展与影响》
材料二在汉代，董仲舒对阴阳五行学说进行了改造和发展。他将阴阳五行观念与儒家的伦理道德、政治思想相结合，构建起一套完整的天人感应理论体系。董仲舒认为，天与人是相互感应的，自然界的异常现象如日食、月食、地震等，都是上天对人间统治者的警示。统治者若能实行德政，顺应天道，上天就会降下祥瑞；反之，若统治者无道，上天就会降下灾异。这一理论对汉代的政治产生了深远影响，汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，借助阴阳五行化的儒家思想来加强中央集权，维护社会秩序。此后，阴阳五行学说在官方意识形态中占据重要地位，影响了中国古代社会的政治、文化等诸多方面。
——摘编自王宇《汉代阴阳五行学说的演变及影响》
（1）根据材料一，概括先秦阴阳五行学说的特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析阴阳五行学说在汉代被改造发展的影响。
27．阅读材料，完成下列要求。
材料一 公元前2世纪末至公元1世纪，日耳曼人开始大规模南迁。随着罗马帝国边境防线的逐渐松动，日耳曼部落如哥特人、汪达尔人等不断涌入罗马帝国境内。在迁徙过程中，日耳曼人保留了自身诸如军事民主制等传统习俗，同时也受到罗马文化的影响。例如，他们吸收了罗马先进的农业技术，改变了部分游牧生活方式。而罗马社会也因日耳曼人的迁入，在军事、政治格局上发生变化，一些日耳曼部落甚至在罗马帝国境内建立起自己的王国，如西哥特王国。这种人口迁徙促进了日耳曼文化与罗马文化的相互碰撞与交融，为欧洲中世纪文化的形成奠定了基础。
——摘编自李隆国《日耳曼人迁徙与欧洲文化的转型》
材料二 7世纪至8世纪，阿拉伯人在伊斯兰教的旗帜下迅速崛起，并开始向外扩张。随着军事征服的推进，大量阿拉伯人迁徙至被征服地区，如西亚、北非以及伊比利亚半岛等地。他们不仅带去了伊斯兰教信仰，还传播了阿拉伯的语言、文学、建筑艺术等文化元素。在被征服地区，阿拉伯人吸收了当地如波斯、埃及等古老文明的优秀成果，例如在医学领域，融合了古希腊、波斯的医学知识，形成了独具特色的阿拉伯医学。这种大规模的人口迁徙与文化交流，使得伊斯兰教在更广阔的区域传播，促进了不同文化之间的认同与融合，塑造了多元一体的伊斯兰文化圈。
——摘编自彭树智《阿拉伯国家史》
（1）根据材料一、二，指出日耳曼人南迁与阿拉伯人迁徙在文化传播与融合方面的异同点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析人口迁徙对文化发展有何重要意义。
28．阅读材料，完成下列要求。
材料一 如表
时间 贸易路线 贸易商品 文化交流现象
16世纪 葡萄牙主导的印度洋贸易路线 香料（胡椒、肉桂等）、丝绸、瓷器、宝石 葡萄牙商人将欧洲的天主教传播至印度、东南亚等地，建立教堂，培养当地传教士；同时，欧洲人开始接触并学习东方的医学知识，如印度的阿育吠陀医学理念被记录带回欧洲
17世纪 荷兰东印度公司开辟的亚洲贸易路线 茶叶、蔗糖、棉布、香料 荷兰人在巴达维亚（今雅加达）等地建立殖民据点，带去欧洲建筑风格，如荷兰式房屋；中国的园林艺术通过贸易往来被介绍到欧洲，影响了部分欧洲贵族园林的设计
18世纪 大西洋三角贸易路线 黑奴、烟草、棉花、朗姆酒 黑奴被贩卖至美洲，非洲音乐、舞蹈等文化元素随之传播，与美洲本土文化融合形成独特的拉丁美洲文化；欧洲启蒙思想通过书籍、传教士等途径在美洲殖民地传播，促进当地思想解放
———据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》、帕尔默《现代世界史》等整理
结合材料，从贸易与文化交流关系的角度，自拟论题，并运用世界史知识予以阐述。（要求：主题明确， 史论结合，逻辑清晰）
29．阅读材料，完成下列要求。
材料 元朝在建立与巩固统治的进程中，发动了一系列战争，疆域得以极大拓展。随着蒙古军队的征伐，中原地区先进的农业技术和水利灌溉知识被传播到边疆地区。在西北，蒙古军队引入中原的凿井技术，改善了当地的水资源利用状况，促进了农业生产的发展。与此同时，边疆地区独特的游牧文化也对中原产生影响。大量的蒙古人、色目人进入中原地区定居，他们的饮食习惯，如食用羊肉、奶制品等逐渐在中原社会流行开来，改变了部分中原居民的饮食结构。在服饰方面，蒙古的长袍、帽子等款式也受到中原民众的关注与模仿。此外，元朝时期的战争打通了欧亚大陆的交通要道，丝绸之路再度繁荣，使得不同地域的文化在交流碰撞中相互借鉴。来自中亚、西亚的天文历法知识传入中国，对中国传统天文学的发展起到了推动作用；而中国的四大发明等科技成果也借此契机更广泛地传播到西方世界，对西方的科技进步和社会变革产生了深远影响。
——摘编自萧启庆《内北国而外中国：蒙元史研究》
（1）根据材料，概括元代的战争对地域文化传播产生的积极影响。
（2）根据材料并结合所学知识，分析元代的战争促使地域文化演变的原因。
　　2024—2025学年度河北省衡水市第二中学高二下学期期中考试历史试题答案
　　1．B
　　2．C
　　3．A
　　4．B
　　5．A
　　6．B
　　7．C
　　8．B
　　9．D
　　10．C
　　11．B
　　12．A
　　13．D
　　14．C
　　15．C
　　16．B
　　17．C
　　18．D
　　19．C
　　20．C
　　21．A
　　22．B
　　23．D
　　24．C
　　25．D
　　26．（1）特点：将金、木、水、火、土五种元素与阴阳力量结合；应用领域广泛，涉及天文、历法、医学及政治思想等；提出 “五德终始” 说解释朝代更替。
　　（2）影响：成为了官方意识形态重要组成部分；加强了中央集权；推动了儒家成为封建社会正统思想；对后世政治文化等诸多方面产生深远影响。
　　27．（1）相同点：伴随着大规模人口迁徙；迁徙群体都在保留自身文化特色基础上，吸收了迁入地的优秀文化成果；对迁入地区的文化格局产生深远影响。
　　不同点：文化传播内容不同；迁徙的驱动力不同。
　　（2）意义：促进了不同文化的碰撞交流；推动了文化融合创新；扩大了文化传播范围；改变了不同地区的文化分布格局；奠定了新文化基础。
　　28．【示例】
　　论题：世界贸易发展促进文化交流、多元共生。
　　阐述：16 世纪，葡萄牙主导的印度洋贸易路线让香料、丝绸等商品流通于东西方。葡萄牙商人在贸易过程中，不仅将天主教传播到印度、东南亚，建立教堂、培养传教士，还把欧洲的建筑风格、生活习俗带到当地。同时，他们接触并学习东方医学知识，像印度的阿育吠陀医学理念被记录带回欧洲。这表明贸易活动使得不同文化得以交流碰撞，丰富了彼此的文化内涵。17 世纪，荷兰东印度公司开辟的亚洲贸易路线，让茶叶、蔗糖等商品大量贸易。在巴达维亚，荷兰人带来欧洲建筑风格，建造荷兰式房屋；而中国园林艺术也通过贸易往来被介绍到欧洲，影响了欧洲贵族园林设计。贸易促进了文化在不同地域的传播与融合，让多元文化在交流中共同发展。18 世纪的大西洋三角贸易，黑奴被贩卖到美洲，非洲音乐、舞蹈等文化元素随之传播，与美洲本土文化融合形成独特的拉丁美洲文化。同时，欧洲启蒙思想借助书籍、传教士等途径在美洲殖民地传播。贸易活动带动了人口流动和思想传播，促进了文化的多元共生。
　　总之，世界贸易发展为不同文化的传播、融合创造了条件，促进了多元文化的共同发展与繁荣。
　　29．（1）积极影响：中原先进农业技术传播到边疆，改善了当地生产生活；边疆游牧文化元素传入中原，丰富了中原文化内容；欧亚交通的打通，推动了不同地域间科技文化的交流与传播。
　　（2）原因：元朝的战争为文化传播提供空间基础；战争促进人口流动，不同地区民众交流频繁，加速文化传播；战争打通交通要道，降低文化交流阻碍，便于不同地域文化相互碰撞融合。
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