(共20张PPT)
新人教版七年级上册(2025年） 知识源于生活，又高于生活
第一单元 生物和细胞
第一章 认识生物
第一节 学习使用显微镜（第2课时）
单目显微镜
双目显微镜
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
12
13
14
16
目镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
转换器
物镜
载物台
通光孔
遮光器
压片夹
镜筒
镜壁
反光镜
移动手轮
15
底光源
开关及光源调节按钮
知识巩固：结合下图，回忆显微镜的结构。
说一说：结合下图，说出单目显微镜和双目显微镜的结构。
一、光学显微镜的结构及作用
观察和分析：结合下图和教材，认识显微镜的镜筒和镜壁。
镜筒
上端安装 ，下端是 ；转动 ，镜筒将升降从而改变焦距。
目镜
转换器
焦螺旋
镜壁
取显微镜，手需要握住镜壁
一只手握住镜壁，一只手拖住镜座
观察和分析：观看“视频：反光镜的使用”，结合下图和教材，思考问题。
1.反光镜的作用是什么？
将外界光线反射到显微镜中
2.反光镜有哪两个面？什么情况下使用这两个面？
平面镜和凹面镜
外界光线强时，使用反光镜的 ；外界光线弱时，使用反光镜的 。
平面镜
凹面镜
一、光学显微镜的结构及作用
二、实验探究：练习使用显微镜
阅读和分析：阅读教材练习使用显微镜的内容，明确实验目的，实验材料，以及归纳实验的主要步骤。
1.实验目的。
练习使用光学显微镜；学习规范的操作方法
2.实验材料。
动植物玻片标本、擦镜纸、光学显微镜、载玻片、盖玻片等。
3.实验步骤。
取镜和安放
对光调光
调焦观察
清洁收镜
观察并分析：观看“视频：取镜和安放”过程，用“3个关键字”分析这个步骤主要操作有哪些？
取：一手握镜壁，一手拖镜座。
放：距离实验台边缘约7厘米左右。
安：安装好目镜和物镜。
二、实验探究：练习使用显微镜
观察并分析：结合问题和教材，观看“视频：对光调光”过程，并思考问题。
问题：1.对光调光主要有哪三个环节？这样操作的目的是什么？
2.对光结束后，外界光线进入显微镜的途径是什么？
3.对光结束的标志是什么？
二、实验探究：练习使用显微镜
1.对光调光主要有哪三个环节？这样操作的目的是什么？
三转
一转转换器：目的是 。
使低倍物镜对准通光孔
注意事项：
①物镜镜头与载物台要保持 厘米左右的距离；
②使用 物镜对准通光孔；
③ （能或不能）用手扳着物镜转动
2
低倍
不能
二、实验探究：练习使用显微镜
6
1.对光调光主要有哪三个环节？这样操作的目的是什么？
三转
二转遮光器：目的 对准通光孔。
最大的光圈
三转反光镜：目的将外界光线 进入显微镜内。
反射
外界光线
目镜
2.对光结束后，外界光线进入显微镜的途径是什么？
外界光线
1
反光镜
2
光圈
3
4
5
通光孔
物镜
镜筒
二、实验探究：练习使用显微镜
3.对光结束的标志是什么？
通过目镜内看到明亮的圆形视野
（1）假如看到的视野不明亮，应该如何进行操作对光？
转动反光镜，反射更多光线进入
（2）保证明亮的视野。外界光线强，使用反光镜的 和 光圈；外界光线弱使用反光镜的 和 光圈？
平面镜
小
凹面镜
大
（3）有些微观结构很薄，且无色，为了能看清这些结构，你认为需要增加视野亮度还是降低视野亮度？
降低视野亮度
二、实验探究：练习使用显微镜
阅读和归纳：阅读教材练习使用单目显微镜的调焦观察的内容，用“7个字”归纳该操作的主要环节有哪些？
放→压→降→升→调
①放：放置 ；
②压：用 固定玻片标本，移动标本至通光孔中心；
③降：顺时针转动 ，使镜筒下降；
思考：当镜筒缓缓下降时，眼睛为什么需要从侧面观察物镜？
④升：逆时针缓慢转动 ，使镜筒缓慢上升；
⑤调：调节 ，使物象更加清晰；
镜筒的移动：先 后 ；
焦螺旋：先 后 ；
玻片标本
压片夹
粗准焦螺旋
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
降
升
粗
细
防止物镜镜头与玻片接触
二、实验探究：练习使用显微镜
观看和分析：观看“视频：调焦观察”，结合教材和视频，思考问题。
1.显微镜中的物象与真实的物象有什么区别？
e
真实的物象
显微镜下的物象
上下颠倒，
左右颠倒。
区别： ；
倒像
学以致用：如果将“P”字母的玻片标本放入显微镜中观察，显微镜下看到的物象是什么情况？
真实的物象
显微镜下的物象
二、实验探究：练习使用显微镜
观看和分析：观看“视频：显微镜下的物象”，结合教材和视频，思考问题。
1.要将显微镜下的物象移到视野中央，如何移动玻片标本？
同向移动法（移动玻片标本的方向与物象位置的方向相同）
2.学以致用：如果看到的物象在下方，往哪个方向移动玻片标本将物象移到视野中央？
向下方移动
P
P
P
二、实验探究：练习使用显微镜
思考：如果在显微镜视野中观察到一些污点，你认为这些污点可能在显微镜的哪些结构中？并且采用什么方法确定污点具体在哪里？
污点的位置： ；
确定污点的位置的方法：
目镜、物镜、玻片标本
采用逐一排除法（移动玻片标本，污点动则污点在玻片标本上；转动目镜，污点动则污点在目镜上；若移动玻片标本和目镜，污点均不动，则污点一定在物镜上。）
学以致用：小李同学在使用显微镜时，发现视野中有一些污点，他转动目镜和移动玻片标本，污点都没有动，他确定污点的位置在（ ）
A.目镜 B.反光镜 C.物镜 D.玻片标本
C
二、实验探究：练习使用显微镜
观察和分析：观看“视频：换高倍物镜”，思考问题。
1.用“3个关键字”归纳低倍物镜换成高倍物镜的操作过程是什么？
移→转→调
移：将物象移至视野 ；转：转动
换成高倍物镜；调：调节 焦螺旋，使物象更加清晰。
2.为什么不能转动粗准焦螺旋？如何调节视野亮度？
原因：转动粗准焦螺旋升降幅度较大，容易压碎玻片标本。
方法：使用更大光圈或者采用反光镜的凹面镜
中央
转换器
细准
二、实验探究：练习使用显微镜
观察和分析：观看“视频：清洁与收镜”，用“5个字”归纳该过程的主要环节有哪些？
升→取→擦→转→降
①升：逆时针缓慢转动 焦螺旋，使镜筒缓慢 。目的是便于取玻片标本
②取：取下 。
③擦：用 擦拭显微镜的外表；用 擦拭目镜和物镜的镜头
④转：转动 ，使物镜偏向两旁。
⑤降：顺时针转动 焦螺旋，使 缓慢下降到 处。
粗准
上升
玻片标本
纱布
擦镜纸
转换器
粗准
镜筒
最低
二、实验探究：练习使用显微镜
观察和分析：观看“视频：使用双目显微镜”，结合教材并完成填空。
对光调光：
① 打开显微镜的 开关，确认载物台已降到最______处 ， 物镜对准通光孔。
电源
最低
低倍
② 调节两个 间距离以适应瞳距，用 调节旋钮调节视野亮度。
目镜
光源
调焦观察：
③把要观察的动植物玻片标本放在__________ 上，用 固定，通过调整__________ 来移动玻片，将标本移至通光孔__________。
载物台
压片夹
移动手轮
中心
二、实验探究：练习使用显微镜
调焦观察：
④转动 准焦螺旋，使 缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜。此过程要从 注视。
⑤转动 准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像。转动 准焦螺旋， 使物像更加清晰。
粗准
载物台
侧面
粗准
细准
观察和练习：观看“视频：练习使用数码液晶显微镜”，学会使用数码液晶显微镜。
二、实验探究：练习使用显微镜
三、课堂总结
显微镜
单目显微镜和双目显微镜的不同结构及作用
练习使用显微镜
实验一：练习使用单目显微镜
实验二：练习使用双目显微镜
实验三：练习使用数码液晶显微镜
主要步骤：
取镜和安放
对光调光
调焦观察
清洁与收镜
2.一台显微镜的目镜是10X，物镜是20X，如果将物镜换成40X，目镜的倍数不变，此时视野的变化错误的是（ ）
A．细胞数目变少 B．视野亮度变暗
C．视野范围变大 D．物象变大
四、课堂练习
1.某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，发现显微镜视野中出现了一个污点。该同学欲利用下列方法来判断污点出现的地方，下列哪种方法达不到目的（ ）
A．移动装片 B．调节细准焦螺旋
C．转动目镜 D．更换物镜
B
C
