课件28张PPT。第3节 太阳能发电站遮阳帽你知道吗？这些设备都是利用什么工作的？ 热水器汽车你还知道哪些利用太阳能工作的设备呢？ 你知道吗？ 太阳能热水器 ： 太阳能汽车 ： 你猜想它的关键部件是什么吗？ 你知道它的原理是什么？一、太阳——巨大的“核能火炉” 阅读课本“太阳——巨大的‘核能火炉’”这一段文字。回答以下问题：
1.太阳的结构由哪几部分组成？
由太阳大气、对流层、辐射层、太阳核心组成。 2.在太阳内部，______在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能，并以____和____的形式向四周辐射开去。氢原子热光 1.太阳由太阳大气、对流层、辐射层、太阳核心组成。
2.太阳内部发生核聚变，释放巨大的能量，以光和热向四周辐射。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，比原子弹爆炸的威力更大。
3.太阳这个巨大的“核能火炉”已经稳定地燃烧了50亿年，在经过50亿年才会燃尽。一、太阳——巨大的“核能火炉”二、太阳是人类能源的宝库阅读课本“太阳是人类能源的宝库”部分，回答问题：
1.为什么说“太阳是人类能源的宝库”？
2.我们现在开采的煤、石油等化石资源，是如何形成的？二、太阳是人类能源的宝库 远古时期，植物通过光合作用，将太阳能转化为生物体的化学能。在它们死后，躯体埋在地下、海底经过几百万年的沉淀、化学变化、地壳运动，在高压下变成了煤、石油和天然气。可以说自然界中的一切能源归根结底都来自于太阳能。想想议议： 地球上的能量是怎样转化和守恒的？ 1.风是如何形成的？风的形成过程中伴随着哪些能量转化？
2. 雨是如何形成的？雨的形成过程中伴随着哪些能量转化？
3.植物的光合作用中
能量又是如何转化的？
4. 地球上的风能、
水能、生物质能等能
量，都来源于什么能？二、太阳是人类能源的宝库 1.地球上任何地方都在吸收太阳的能量，但是由于地面不同地方受热的不均匀性，空气的冷暖程度就不一样，于是，暖空气膨胀变轻后上升；冷空气冷却变重后下降，这样冷暖空气便产生流动，形成了风。 2.地球表面的一部分水吸收太阳的能量，经过蒸发形成水蒸气，暖湿气流从地面升起，在高空凝结成云，遇到冷空气就形成雨。 3.植物通过光合作用从太阳获取能量，以化学能的形式存 储在植物体内，人类和动物从植物或其他动物获取生物质能以维持生命。 地球上的风能、水能、生物质能等能量，都来源于太阳能！太阳能的优点：1、太阳能十分巨大；
2、太阳能供应时间长久，是一种取
之不尽、用之不竭的永久性能源；
3、太阳能安全、清洁、无污染。
二、太阳是人类能源的宝库三、太阳能的利用 人类是怎样利用太阳能的？除了间接利用储存在化石燃料中的太阳能外，还可以如何直接利用太阳能呢？ 三、太阳能的利用 2.直接利用太阳能的方式有两种：
①用集热器把水等物质加热，把太阳能转化成内能。
②用太阳电池把太阳能转化成电能。1.间接利用：存贮在化石燃料的太阳能。反射式太阳灶三、太阳能的利用太阳能——内能2000年悉尼奥运会充分利用太阳能北京月坛奥运会游泳馆三、太阳能的利用太阳能——内能美国无人驾驶太阳能飞机太阳能遮阳帽太 阳 能 汽 车太阳能——电能三、太阳能的利用太阳能路灯太阳能交通灯三、太阳能的利用太阳能——电能澳大利亚太阳能发电站三、太阳能的利用太阳能——电能“想想做做”：自制太阳能集热器 你们是如何设计实验的？观察到的现象是什么？根据你们记录的实验数据，分析可得出什么结论？现象：用黑纸包着的瓶中水温度高。
结论：黑色物体更容易吸收太阳光的能量。 你知道夏天人们为什么喜欢浅颜色的衣服吗？ 试一试：
对照太阳能热水器
的结构示意图，说明其
工作原理。 吸热板吸收太阳光时，
太阳能转化为内能，吸热板处的水的内能增大、温度升高、密度减小而上升，补给水箱内密度大的冷水流下来填补，同时被加热后的水流进储水箱内。空间太阳能电站三、太阳能的利用太阳能电池 根据你的了解，结合课本P177的介绍，太阳能电池有哪些优点？为什么没有被广泛利用呢？三、太阳能的利用太阳能电池 根据你的了解，结合课本P177的介绍，太阳能电池有哪些优点？为什么没有被广泛利用呢？优点：
① 使用寿命长；② 保养费用低；③ 不需燃料。缺点：
①效率低。
②制造费用大。广泛利用太阳能存在的问题： 1.太阳能虽然十分巨大，但它太分散，转换器的效率不高，太阳能吸热板的装置费用昂贵；
2.太阳能不稳定，易受季节和天气阴、晴的影响；
3.太阳能可以在夏天收集，如何把收集的太阳能储存起来，留到冬天使用，仍然是一个有待解决的问题。
课堂小结：
你学到了什么？学以致用1．太阳其实是一个巨大的“______火炉”， 太阳内部发生大规模的核反应属于______(填“聚变”或“裂变”)。
2．绿色植物的化学能是从________能通过光合作用转化而来的。
3．生物体的化学能，煤、石油、天然气本质都是来源于________能。
4．目前直接利用太阳能的方式有两种，一是太阳能集热器，另一种是_______________。核能聚变太阳能太阳太阳能电池5．平板式集热器的箱面是玻璃，内表面涂黑，这是因为（ ） A.黑色物体容易反射太阳光的能量 B.黑色物体容易吸收太阳光的能量 C.黑色物体的比热容大 D.黑色物体的密度大 学以致用B6．关于能源及其利用，下列说法中错误的是（ ） A.煤、石油和天然气的化学能归根到底来自太阳能 B.能源的利用过程实质是能的转化和转移过程 C.我们一方面要高度重视能源的开发，另一方面也要千方百计注意能源的节约，提高能源的利用率 D.由于我国煤和石油的储量十分丰富，所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要 学以致用D7．物体接受太阳辐射发生的能量转化中，属于太阳能转化为化学能的是（ ）
A.使大地变热 B.使空气变热形成风 C.使水汽化，蒸发的水蒸气到空中形成云，以雨雪形式流入江河 D.被植物、微生物吸收，古代生物以煤、石油形式储存起来学以致用D保护环境
爱护地球课件14张PPT。第1节 能源
1.知道能源与人类生存和社会发展密切相关，并能通过具体的事例进行说明。
2.了解什么是能源，知道哪些属于一次能源，哪些属于二次能源。
3.了解21世纪能源发展趋势，需要不断地开发和利用新能源以解决能源的供需矛盾。钻木取火以柴薪为燃料一万年一、人类利用能源的历程 动画蒸汽机蒸汽机化石燃料二百年一、人类利用能源的历程 二、一次能源和二次能源一次能源二次能源是否可直
接获得化石能源、地热能、
核能、生物质能等电能等发电机电灯电扇空调电车电力机车电能的优点：便于输送和转化输电三、21世纪能源发展趋势
主要内容：
（1）21世纪能源出现哪些危机？
（2）你知道人类目前开发了哪些新资源？调查小报告核能发电学以致用
1、下列几个例子中不属于能源的是（ ）
A．汽油 B．柴油机
C．流动的水 D．干木柴
2、下列能源中，属于二次能源的是（ ）
A．煤 B．汽油
C．太阳能 D．石油BB3、根据你的了解，说出你的家庭几十年能源使用的变化。
1、知识点梳理。
2、学生表现与学习效果评价。
3、根据记录员的成绩记录，评选出本节课优秀小组。1、课后“动手动脑学物理”中的1、2题。
2、预习新课 。谢谢大家！课件24张PPT。第2节 核能我国第一颗原子弹爆炸时的情景我国第一颗氢弹爆炸时的情景1964年10月16日15时，我国第一颗原子弹爆炸成功。随后，1967年6月17日上午8时20分，西部地区新疆罗布泊上空，我国第一颗氢弹爆炸试验获得完全的成功。
你知道原子弹为什么会在一瞬间放出那么大的能量吗？氢弹和原子弹的原理相同吗？学习目标：
1、了解原子和原子核的组成。
2、了解裂变、链式反应的大致情况，核能发电和原子弹爆炸的原理。
3、了解聚变，氢弹的制造原理和中国环流器的应用。
4、了解核能和我们生活的关系，知道核能的优点和可能带来的问题。原子结构 科学家们发现用中子轰击铀235时，铀核会分裂成大小差不多的两部分，这种现象叫做裂变。
1千克铀完全裂变释放出的能量相当于2000吨煤完全燃烧释放出的能量。
裂变 链式反应链式反应 用中子轰击铀核，铀核发生裂变，放出能量。铀核分裂的同时放出2～3个中子，又可以轰击其它铀核，使它们也发生裂变。于是裂变反应便会链锁式地自行持续下去。这种现象叫做链式反应。
应用一：核能发电
应用二：原子弹爆炸核能发电是利用可控链式反应释放出能量发电。核心设备是核反应堆。思考：在电站工作过程中，能是如何转化的？ 核能内能机械能电能我国第一个核电站—秦山核电站应用二：原子弹 链式反应如果不加控制大量原子核就会在极短时间里发生裂变，释放出极大的能量，进而产生毁灭性的破坏力。原子弹爆炸时产生的蘑菇云三、聚变 科学家们发现，某些质量较小的原子核结合成质量较大的原子核时，也能释放出核能，这种现象叫做核聚变，简称聚变。 聚变是获得大量核能的另一重要途径。氢 弹――根据核聚变的原理制成。威力比原子弹还大。氢弹爆炸产生的蘑菇云人造太阳：核工业西南物理研究院中国环流器二号A装置正升级改造，2015年前亮相 中国环流器一号可控聚变的应用人造太阳不是梦秦山核电站大亚湾核电站 我国十分重视核能的利用，秦山核电站和大亚湾核电站已经运行发电，几座新的核电站正在建设之中。核能的和平利用－－核电站核能发电原理核泄漏导致人们对核电站的恐惧！核泄漏后的日本核泄漏导致人们对核电站的恐惧！如图，俄罗斯的切尔诺贝利的核电站事故造成的辐射污染，波及了白俄罗斯、俄罗斯及乌克兰的大片领土。各类辐射病、癌症、神经紧张、居民被迫疏散等后斯影响还深深的留在人们的心中。有的同学提出，既然核电站有这么大的危害，就不用建造核电站。你认为这种观点合理吗？提出你的看法。
学以致用1、知识点梳理。
2、根据记录员的成绩记录，评选出本节课优秀小组。1、课后“动手动脑学物理”中的题。
2、预习新课 。谢谢大家！课件27张PPT。第4节 能源与可持续发展当地球上没有了水，我们还能去哪？ 既然能量是守恒的，不能被创造或消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从一种形式转化为另一种形式，为什么我们还要提倡节约能源呢？想一想：一、能量转移和能量转化的方向性 如图所示，是豆子生长过程，不过次序已经打乱，请你按照正确的顺序排列。BACEFD问题1.豆子的生长是否可逆？电影技术能否做到？
问题2.火炉把自己的内能传递给房间里的空气，供人取暖；到了春天，能否把这些内能重新收集起来，来年再用？
问题3.汽车制动，由于摩擦，动能转化为地面和空气的内能，这些能量能够自动开汽车吗？思考与讨论归纳总结这三个问题，你有何发现？能量转移和能量转化的方向性能量的转化和转移是有______的，在能
量的转化和转移的过程中__________，
因此不是什么能量都可以利用，能量的
利用是有_______的，也是有_____的。方向性利用能量条件代价 手握冰块，内能从手转移到冰块，冰块还能把内能转移给手吗？能量转移和能量转化的方向性 做饭时，燃料的化学能一部分转化为食物的内能，最终都转化为周围环境的内能而散失，这些能量还能被我们再利用吗？能量转移和能量转化的方向性 机械能可以全部转化为内能，而内能不可全部转化为机械能而不引起其他变化，热机的效率不可能100%。例如：一辆行驶的小轿车，燃料燃烧产生的内能有37%通过发动机散热系统排除，37%直接由排气管排出，有26%变为发动机输出的机械能,真正用于做有用功的能量竟然不到输入能量的13%。一、能量转化和转移的方向性视频一、能量转化和转移的方向性 能量的转化、能量的转移，都是有方向性的。我们是在能量的转化或转移过程中利用能量的，因此，不是什么能量都可以利用。能源的利用是有条件的，也是有代价的。有的东西可以成为能源，有的却不能。所以需要节约能源。 蒸汽机的效率非常低，仅有3%一、能量转化和转移的方向性二、能源消耗对环境的影响二、能源消耗对环境的影响浓烟滚滚的工厂酸雨毁坏的森林二、能源消耗对环境的影响酸雨的形成与危害 在消耗各种能源时，对环境造成怎样的破坏呢？用“√”表示大量消耗能源对环境会有明显的破坏，用“×”表示对环境不会造成明显的破坏。
想想议议 1.环境已经向人类亮出了“黄牌”，如再不清醒，就将会被罚出“场”外。为应对能源危机和环境危机，我们该怎样做？
2.哪些能源属于不可再生能源？请举例说明。
3.哪些能源属于可再生能源？请举例说明。
4.我们未来的理想能源有什么标准？哪些能源能成为未来的理想能源？
三、能源与可持续发展不可再生能源：不能在短期内从自然界得到补充的能源。如：化石能源、核能等。
可再生能源：可以在自然界里源源不断地得到的能源。如：风能、水能、太阳能等。
理想能源的标准：①必须足够丰富，可以保证长期使用；②必须足够便宜，保证多数人能用得起；③相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用；④必须足够安全清洁，不会严重影响环境。三、能源与可持续发展新能源的的开发和利用地热发电站水力发电站风 力 发 电 站新能源的的开发和利用水利发电站可燃冰潮汐能新能源的的开发和利用太阳能发电站大亚湾核电站新能源的的开发和利用 1. 能量转移和能量转化是有方向性的，能源的利用是有条件的，我们所能利用的能源是有限的，要节约能源。
2. 能源消耗对环境的影响，如：环境污染、热岛效应、温室效应、酸雨、水土流失、烟尘废气等。
3.能源与可持续发展。
不可再生能源、可再生能源、理想能源。
要珍惜现有的能源，提高能源的利用率,注意开发利用新能源。
学以致用
1．你认为风能、太阳能、核能……以及你所想到的可能的能源，哪些有可能成为今后的理想能源？
2．在你生活的地区是否适宜开发可再生能源？为什么？ 作业：
1.完成课后“动手动脑学物理”。
2.了解你周围使用能源中的不安全因素及其对环境的影响，提出几种可行的改进措施。8．如图所示，将一物体分别沿着光滑斜面AO和BO匀速拉到顶端O点，已知AOA．Fl＞F2，Wl＝W2
B．Fl＞F2，W1 >W2
C．F1＝F2，W1＝W2
D．F1再见
