《小夜曲》
教学目标：
1、能够用积极的态度参与感受、体验古典乐派音乐作品的风格特点。
2、能够感受到海顿《小夜曲》明朗、典雅、质朴的色彩、既表现出无忧无虑的意境。
教学方法：
通过完整聆听作品、视唱主题、吹奏主题等方式感受弦乐四重奏《小夜曲》的音乐表现力及古典乐派音乐作品的风格特点。
教学过程：
师：我们听过著名的奥地利音乐家海顿的两个有趣的故事，还欣赏过两段有意思的乐段。这节课，我们先一起来了解一下海顿这个音乐家，请同学们分组整理一下你们组搜集的海顿的资料，等下请同学说一说海顿的故事。
一、请小组交流课外资料。
二、请同学们上来说一说海顿的故事，老师总结。
师总结：海顿是一位伟大的古典主义时期的音乐家，有“交响之父”、“弦乐四重奏之父”的美称。
三、欣赏《小夜曲》：
师：刚才我们说了海顿不仅是“交响乐之父”，而且还是“弦乐四重奏之父”。海顿对音乐的第一个贡献就是创造了弦乐四重奏的体裁形式，而且在他的一生中，写了大量的弦乐四重奏作品。今天我们就来欣赏其中的一首著名的《小夜曲》。请你们听完后猜一猜，这里面有哪些乐器在演奏？
1、全班同学聆听《小夜曲》。
2、猜猜有哪些乐器参与了演奏？
3、师介绍弦乐四重奏与小夜曲：
弦乐四重奏：是由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴这四种西洋乐器一起合奏的一种演奏形式。
小夜曲：小夜曲来源于游吟诗人夜晚唱的一种爱情歌曲，后来发展成为一种由少数管弦乐器演奏的管弦乐套曲。
师：我们再来听一遍这优美的旋律吧，请你说一说对这首乐曲的感觉。
4、再次聆听乐曲，请同学们交流对音乐的感觉。
师：是不是带了一种夜晚的宁静与轻柔在里面呢？我们一起来唱一唱好吗？
5、用“lu”模唱主旋律。
6、跟乐曲一起轻声哼唱，感受音乐的旋律。
四、课堂总结：
海顿是一位伟大的音乐家。他一生的成就与他的刻苦努力是分不开的。希望你们也能朝着自己的目标努力，长大后能实现自己的理想。
课件9张PPT。小夜曲音乐之都—维也纳维也纳是奥地利的首都，同时也是奥地利的9个联邦州之一，是奥地利最大的城市和政治中心，位于多瑙河畔。它是孕育出音乐天才莫扎特、贝多芬、舒伯特和约翰·施特劳斯的圣地。
海顿海顿弗朗茨·约瑟夫·海顿，维也纳古典乐派的奠基人，出生于奥地利南方靠近匈牙利边境的风景秀丽的罗劳村。海顿是世界音乐史上影响巨大的重要作曲家。他是维也纳古典乐派的第一位代表人物，一位颇具创造精神的作曲家。被誉为“交响乐之父”和“弦乐四重奏之父”。小夜曲小夜曲（serenade），一种音乐体裁，是用于向心爱的人表达情意的歌曲。起源于欧洲中世纪骑士文学，流传于西班牙、意大利等欧洲国家。奥地利作曲家海顿的《F大调弦乐四重奏》第二乐章“如歌的行板”，就是一首典型的器乐小夜曲，整个四重奏也因此而有“小夜曲四重奏”的称号。小提琴中提琴大提琴提琴区别再见！
