山东省东营市广饶县2015-2016学年八年级（下）期末化学试卷（解析版）

2015-2016学年山东省东营市广饶县八年级（下）期末化学试卷
　
一、选择题（本题包括13小题，每小题3分，共39分）
1．人类生活需要能量．下列能量由化学变化产生的是（　　）
A．电灯通电发出的光
B．液化石油气燃烧放出的热量
C．水力发电产生的电能
D．电熨斗通电发出的热
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别
( http: / / www.21cnjy.com )．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．
【解答】解：A、电灯通电发出的光只是能量转化产生的，即由电能转变为光能，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、液化石油气燃烧放出的热量的过程中，生成了二氧化碳和水，属于化学变化，故B正确；
C、水力发电产生电能的过程是利用水的重力势能转化为动能推动发电机组然后转化为电能的，没有生成新的物质，属于物理变化，故C错；
D、电熨斗通电发出的热是电能转化成热能的缘故，只是能量间的相互转化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．
故选B．
【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判
( http: / / www.21cnjy.com )断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．
　
2．下列化学用语中，正确的是（　　）
A．2个氧分子：20
B．氧化钠：NaO
C．3个钠离子：3Na+
D．H2O的相对分子质量为10
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
B、氧化钠中钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，写出其化学式即可．
C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号
( http: / / www.21cnjy.com )右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
D、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．
【解答】解：A、由分子的表
( http: / / www.21cnjy.com )示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氧分子可表示为2O2，故选项化学用语书写错误．
B、氧化钠中钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，其化学式为Na2O，故选项化学用语书写错误．
C、由离子的表示方法，在表示该离子的元
( http: / / www.21cnjy.com )素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．3个钠离子可表示为：3Na+，故选项化学用语书写正确．
D、H2O的相对分子质量为1×2+16=18，故选项说法错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、相对分子质量的计算方法是正确解答本题的关键．
　
3．下列说法完全正确的是（　　）
A．氖气的化学式﹣﹣Ne2
硅的元素符号﹣﹣Si
2个氮气分子﹣﹣2N2
B．决定元素和原子种类﹣﹣质子数
决定元素的化学性质﹣﹣最外层电子数
决定元素周期表元素排列顺序﹣﹣质子数
C．铁﹣﹣由分子构成
二氧化碳﹣﹣由原子构成
氯化钠﹣﹣由离子构成
D．分子﹣﹣化学变化中的最小粒子
原子﹣﹣保持物质化学性质的最小粒子
离子﹣﹣带电的原子
【考点】分子、原子、离子、元素与物
( http: / / www.21cnjy.com )质之间的关系；原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念；元素周期表的特点及其应用；化学符号及其周围数字的意义．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】根据对化学用语的使用及物质的构成和微观粒子的性质来分析解答．
【解答】解：A、因稀有气体都是单原子构成的，则化学式可用元素符号来表示，氖气的化学式应为Ne，故A错误；
B、因质子数不同，则元素不同，质子
( http: / / www.21cnjy.com )数决定元素的种类，根据质子数等于原子序数及原子结构可知元素的性质和在周期表的排列顺序，则说法正确，故B正确；
C、因铁是金属，是由铁原子直接构成的，二氧化碳是气体，是由分子直接构成的，故C错误；
D、根据化学变化的实质和分子的性质可知，化学变化中的最小微粒是原子，保持物质化学性质的最小微粒是分子，故D错误；
故选B．
【点评】本题考查点较多，考查学生的基础知识的掌握，学生应注意正确使用化学用语，并能对所学知识学会作归纳整理以便于学习．
　
4．2016年3月19日晚8时40分，京港澳
( http: / / www.21cnjy.com )高速湖南汨罗大荆路段发生一起油罐车爆炸事故，引发2台小型客车、2台大型货车燃烧，事故造成人员伤亡和巨大经济损失，下列关于爆炸、燃烧和灭火的叙述不正确的是（　　）
A．爆炸是由于可燃物在有限空间内发生剧烈的燃烧引起的
B．任何物质完全燃烧都会生成二氧化碳气
C．消防员可以通过降低可燃物周围的温度达到灭火的目的
D．发生火灾后应及时逃离火灾现场并拨打“119”火警电话
【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；灭火的原理和方法．
【专题】化学与能源．
【分析】根据燃烧的条件（燃
( http: / / www.21cnjy.com )烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③达到燃烧所需的最低温度即着火点）、灭火原理（①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下），据此结合灭火方法进行分析解答．
【解答】解：A、爆炸是由于可燃物在有限空间内发生剧烈的燃烧引起的，正确；
B、任何物质完全燃烧不一定会生成二氧化碳气，错误；
C、消防员可以通过降低可燃物周围的温度达到灭火的目的，正确；
D、发生火灾后应及时逃离火灾现场并拨打“119”火警电话，正确；
故选B
【点评】本题难度不大，考查燃烧的条件与灭火的原理，掌握燃烧的条件、灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键．
　
5．下列有关叙述中错误的是（　　）
A．乙醇、沼气和氢气都是可再生能源
B．“温室效应”加剧主要原因是大气中二氧化碳等气体含量升高引起的
C．加速石油的开采，可以快速提高人类的生活质量
D．为了防止水污染，农业上要合理使用化肥、农药
【考点】常见能源的种类、能源的分类；二氧化碳对环境的影响；水资源的污染与防治；化石燃料及其综合利用．
【专题】化学与能源；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】A．用完能再生的能源属于可再生能源；
B．根据空气中二氧化碳含量过高会造成全球温度变暖造成温室效应分析；
C．根据石油的对环境的影响分析判断；
D．根据防治水体污染的方法来分析．
【解答】解：A．乙醇可以用粮食发酵的方式来生产、沼气可以用农作物的秸秆来生产、氢气可以用光解水的方法来生产，均属于可再生能源，故正确；
B．二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一，大气中二氧化碳等气体含量升高会加剧温室效应，故正确；
C．加速石油的开采，会增大对环境的影响和资源的消耗，故错误；
D．农业上合理使用农药和化肥，可以减少水体污染，故正确．
故选C．
【点评】解答本题要掌握能源分类、温室效应的含义、化石燃料的使用以及水体污染的防治等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
　
6．对于化学反应：4P+5O22P2O5，下列说法正确的是（　　）
①参加反应的物质是磷和氧气
②反应前后分子总数不变
③反应前后元素的种类不变
④反应前后原子的种类和数目不变
⑤反应前后物质的总质量不变
⑥反应前后元素的化合价不变．
A．①②⑥
B．②③④⑤
C．①②③④⑤
D．①③④⑤
【考点】化学方程式的概念、读法和含义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．
【解答】解：由化学方程式
( http: / / www.21cnjy.com )4P+5O22P2O5可知，参加反应的物质是磷和氧气，反应条件是点燃，反应前后元素的种类不变，反应前后原子的种类和数目不变，反应前后物质的总质量不变．
故选D
【点评】解答本题的关键是要充分理解化学方程式的含义，只有这样才能对化学方程式表示的意义做出正确的判断．
　
7．下列有关“物质﹣﹣性质﹣﹣用途”的叙述中，用途与性质不相关的是（　　）
序号
物质
性质
用途
A
干冰
升华时吸收热量
制冷剂
B
活性炭
吸附性
防毒面具
C
氧气
助燃性
医疗急救
D
木炭
可燃性
做燃料
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】二氧化碳的用途；氧气的用途；碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】物质的性质决物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析判断．
【解答】解：A、干冰升华时吸收热量，可用于制冷剂，故A性质和用途相关；
B、活性炭具有吸附性，可用于防毒面具，故B性质和用途相关；
C、氧气能供给呼吸，常用于医疗上抢救病人，不是利用了助燃性，故C性质和用途不相关；
D、木炭具有可燃性，能放出大量的热，可用做燃料，故D性质和用途相关．
故选C．
【点评】解答本题关键是要知道氮气的化学
( http: / / www.21cnjy.com )性质稳定，氧气具有供给呼吸的用途，二氧化碳能用于灭火说明二氧化碳具有的性质，知道干冰用于人工降雨的原理．知道性质决定用途，用途反映物质的性质．
　
8．2010年诺贝尔物理奖授予发现石墨
( http: / / www.21cnjy.com )烯的开创性研究者．以石墨为原料，先制备氧化石墨，再经过热还原制备石墨烯．石墨烯硬度大，导电性能好，有韧性，可弯曲．下列关于金刚石、石墨、C60和石墨烯四种单质的叙述错误的是（　　）
A．将石墨变成石墨烯发生了化学变化
B．四种物质碳原子的排列方式不同
C．四种物质完全燃烧后的产物都是CO2
D．石墨烯是一种新型的有机物
【考点】碳元素组成的单质．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】A、根据化学变化的特征进行判断．
B、根据题干信息结合性质与结构关系进行分析．
C、分析四种物质的组成．
D、根据有机物的概念，结合题干中的性质进行综合判断．
【解答】解：A、化学变化的特征是有新物质生成，根据题意知石墨和石墨烯是不同物质，所以发生了化学变化，正确．
B、因为它们是不同的物质，碳原子的排列方式不相同，正确．
C、因为它们都是由碳元素组成的，在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳，正确．
D、石墨烯是一种单质，有机物都是化合物，同时根据题意石墨烯的物理特性可知石墨烯不是有机物，不正确．
故选D．
【点评】本题主要考查学生对化学反应和有机物的概念及分子组成等有关知识的考查．
　
9．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
A．分子、原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子、原子
B．因为一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以两者的化学性质相同
C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
D．氧化物都还有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
【考点】分子的定义与分子的特性；从组成上识别氧化物；单质和化合物的概念；原子的定义与构成．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类．
【分析】A、分子、原子、中子等微观粒子都是不带电的粒子；
B、结构决定性质，根据一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同分析；
C、根据化合物的定义进行分析解答；
D、根据氧化物的定义分析．
【解答】解：A、分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子，例如中子也是不带电的粒子，错误；
B、虽然一氧化碳和二氧化碳的组成元
( http: / / www.21cnjy.com )素相同，但二者结构不同：一个一氧化碳分子是由1个碳原子和一个氧原子构成，一个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子不同，二者化学性质不同；如一氧化碳具有可燃性和还原性，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧等，错误；
C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以化合物必须含有两种或两种以上元素，正确；
D、含有氧元素的化合物，如硫酸、氢氧化钠、碳酸钠等是含氧化合物，但都含有三种元素，而氧化物中只有两种元素，错误．
故选C．
【点评】本题考查的知识点较多，解题关键是抓住定义和物质的性质，对于错误的推理要通过反例推翻．
　
10．抗震救灾，众志成城，用于青海玉树震
( http: / / www.21cnjy.com )后防疫的众多消毒剂中，有一种高效消毒剂的主要成分为高氯精（C3O3N3Cl3），下列有关高氯精的说法正确的是（　　）
A．高氯精由12种元素组成
B．高氯精中氧元素的质量分数为30%
C．一个高氯精分子是由高氯精中3个碳原子、3个氧原子、3个氮原子和3个氯原子构成
D．高氯精中C、O、N、Cl的元素质量比比为1：1：1：1
【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、根据高氯精化学式的含义进行分析判断．
B、根据化合物中元素的质量分数公式进行分析判断．
C、根据高氯精1个分子的构成进行分析判断．
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．
【解答】解：A、高氯精由C、O、N、Cl四种元素组成的，故选项说法错误．
B、高氯精中氧元素的质量分数为×100%≈21%，故选项说法错误．
C、一个高氯精分子是由3个碳原子、3个氧原子、3个氮原子和3个氧原子构成的，故选项说法正确．
D、高氯精中C、O、N、Cl四种元素
( http: / / www.21cnjy.com )的质量比为（12×3）：（16×3）：（14×4）：（35.5×3）=24：32：28：71，故选项说法错误．
故选C．
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
　
11．用I2O5可测定空气受CO污染的
( http: / / www.21cnjy.com )程度，发生反应的化学方程式如下：I2O5+5COI2+5CO2，根据生成CO2的多少，可以判断CO的含量，关于这个反应，下列说法正确的是（　　）
A．参加反应的I2O5的质量等于生成物I2的质量
B．参加反应的各物质中的氧原子总数等于生成物CO2中的氧原子总数
C．反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同，各原子数目不相等
D．参加反应的I2O5和CO的质量比等于生成的I2和CO2的质量比
【考点】化学方程式的概念、读法和含义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、根据参加反应的物质的质量和等于生成物质的质量和进行分析；
B、根据化学反应前后原子的个数不变进行分析；
C、根据反应前后的元素种类不变进行分析；
D、根据质量守恒定律进行分析．
【解答】解：A、参加反应的物质质量和等于生成物的质量和，但是某种反应物的质量不一定等于生成物的质量，故A错误；
B、根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子个数不变，故B正确；
C、在化学反应前后各原子数目相等，故C错误；
D、参加反应的物质质量和等于生成物的质量和，但是质量比不一定相等，故D错误．
故选：B．
【点评】在解此类题时，首先分析题中的反应原理，然后利用质量守恒定律的相关知识进行分析解答．
　
12．实验小组用如图所示装置进
( http: / / www.21cnjy.com )行实验，打开K，将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中，立即关闭K，振荡，观察现象，下列有关说法不正确的是（　　）
A．澄清石灰水变浑浊
B．长颈漏斗中液面上升
C．装置内气体压强减小，最终与大气压相等
D．该实验说明CO2能与石灰水反应
【考点】二氧化碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据氢氧化钙溶液吸收了二氧化碳后，锥形瓶中的压强减小解答．
【解答】解：打开K，将适量的澄清石灰水
( http: / / www.21cnjy.com )加入到充满CO2的锥形瓶中，立即关闭K，振荡，滴入的氢氧化钙溶液与二氧化碳发生反应，二氧化碳的体积减少，瓶内压强变小，小于外界大气压．
A、滴入的氢氧化钙溶液与二氧化碳发生反应，澄清石灰水变浑浊，故正确；
B、滴入的氢氧化钙溶液与二氧化碳发生反应，二氧化碳的体积减少，瓶内压强变小，小于外界大气压，长颈漏斗的下端有气泡冒出，故错误；
C、滴入的氢氧化钙溶液与二氧化碳发生反应，二氧化碳的体积减少，瓶内压强变小，最终与大气压相等，故正确；
D、澄清石灰水变浑浊，说明CO2能与石灰水反应，故正确．
故答案为：B．
【点评】本题考查了二氧化碳的性质，难度不大．在解此类题时，首先分析反应应用的原理，以及反应出现的现象，然后分析试管内的压强变化．
　
13．将一定量的碳放在一定质量的氧气中燃烧，实验数据如下表：其中符合质量守恒定律的反应是（　　）
序号项目
①
②
③
氧气质量/g
8
16
24
碳质量/g
3
12
6
生成CO2质量/g
11
22
22
A．①
B．①②③
C．②③
D．①③
【考点】根据化学反应方程式的计算；碳的化学性质；质量守恒定律及其应用；常见化学反应中的质量关系．
【专题】有关化学方程式的计算．
【分析】根据碳的完全燃烧与不完全燃烧和反应时的碳、氧质量关系，即可得到本题答案．
【解答】解：碳、氧质量比为3：8或小于3：
( http: / / www.21cnjy.com )8时碳完全燃烧时生成物只有二氧化碳，碳、氧质量比为3：4或大于3：4时碳不完全燃烧时生成物只有一氧化碳，由于（1）中碳、氧质量比为3：8，由于（3）中碳、氧质量比为3：12，小于3：8，所以此时碳能完全燃烧，生成物只有二氧化碳，根据碳的质量可确定二氧化碳的质量．由于（3）中碳、氧质量比为3：4，所以此时碳不能完全燃烧，生成物只有一氧化碳，所以（3）正确．而（2）中当生成22g二氧化碳是消耗16g氧气，而碳剩余6g，所以剩余的碳和二氧化碳要反应生成一氧化碳，所以不能得到22g二氧化碳．
故选D．
【点评】本题主要考查根据化学
( http: / / www.21cnjy.com )方程式的基本计算、过量计算及碳单质的化学性质，涉及到的知识点较多，难度较大，较易出错．本题培养学生通过逐步分析、逐一排除的方法，从而得到正确答案的解题能力．
　
二、填空题（共40分）
14．水是生命之源，它与我们的生活密切相关．
（1）地下水多为硬水，生活中降低水硬度的方法是　加热煮沸　．除去食盐水中混有的泥沙，操作方法是　过滤　．
（2）下列为净化水的操作，其中净化程度最高的是　B　．
A．吸附
B．蒸馏
C．过滤
D．静置沉淀
（3）世博园直饮水主要生产流程为：自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水，其中活性炭起　吸附　作用．
（4）如图为电解水的装置，A、B试管中
( http: / / www.21cnjy.com )得到的气体体积比为　2：1　，通过此实验证明水是由　氢和氧两种元素　组成的，该反应的化学方程式为　2H2O2H2↑+O2↑　．
（5）水既普通又珍贵．下列对水的“多”与“少”的描述正确的是　ABC　．
A．地球上总的水量多，淡水少　　　　　　　
B．我国水资源总量多，人均淡水量少
C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D．生活中接触的纯净水多，水溶液少．
（6）自然界的水常常遭到人为污染，如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中澡类大量繁殖，使水质恶化，这里的“磷”是指　A　．
A．元素
B．原子
C．离子
D．分子
（7）面临淡水资源的短缺，化学老师倡议“一水多用”．请你举出生活中的一项具体措施　洗菜的水用来浇花或洗衣水用来拖地等　．
【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；硬水与软水；水资源状况；元素的概念；保护水资源和节约用水．
【专题】空气与水．
【分析】（1）根据生活中降低水硬度的方法是加热煮沸；根据已有的知识进行分析，除去水中的不溶性固体可以使用过滤的方法；
（2）根据蒸馏得到的水中不含有其他的杂质，净化程度最高解答；
（3）根据活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味解答；
（4）根据电解水的知识解答即可．
（5）根据地球上水量多，但是淡水少，淡水资源人均占有量少，生活中的水多是溶液解答；
（6）宏观上物质由元素组成，微观上物质由分子等微粒构成，含磷洗衣粉，这里是指宏观物质，因此这里的磷指磷元素；
（7）“一水多用”就是提高水的使用次数，属于节约用水的措施，其方法多种多样，在日常生活里经常见到，如涝菜水浇花，洗衣水拖地板等．
【解答】解：（1）生活中降低水硬度的方法是加热煮沸；除去水中的不溶性固体可以使用过滤的方法；
（2）蒸馏得到的水中不含有其他的杂质，净化程度最高，所以本题答案为：B；
（3）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，所以本题答案为：吸附；
（4）电解水的生气氧气和氢气，体积比是
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2：1，A中气体较多是氢气、B中气体较少是氧气，A、B试管中得到的气体体积比为2：1；通过这个实验说明水是由氢和氧两种元素组成的，该反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．
（5）A、地球上总的水量多，淡水少，故A描述正确；
B、我国水资源总量多，人均淡水量少，故B描述正确；
C、“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少，故C描述正确；
D、生活中的水多是溶液，故D描述错误；
所以本题答案为：ABC．
（6）含磷洗衣粉，这里的“磷”是指磷元素，故选A．
（7）“一水多用”属于节约用水的方法，在日常生活里随处可见，如涝菜水浇花，洗衣水拖地板等，故答案为：洗菜的水用来浇花
或洗衣水用来拖地等．
答案：
（1）加热煮沸；过滤；
（2）B；
（3）吸附；
（4）2：1；氢和氧两种元素；2H2O2H2↑+O2↑．
（5）ABC；
（6）A；
（7）洗菜的水用来浇花
或洗衣水用来拖地等．
【点评】本题考查了净水的有关知识，完成此
( http: / / www.21cnjy.com )题，可以依据已有的知识进行．考查的内容较为简单，如果平时能认真学好书本做好实验，本题还是好回答的，但一定要注意过滤操作的要领．
　
15．化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空．
（1）图1是某微粒的结构示意图．其中X=　1
( http: / / www.21cnjy.com )3　，该微粒在化学反应中易　失　（填“得”或“失”）电子，形成的微粒的符号是　Al3+　；写出一条从图2中获得的信息有　汞元素的原子序数为80，元素符号为Hg，相对原子质量为200.6等　．
（2）图3、4、5对应三种碳单质：图3单质的名称是　金刚石　，图4单质的名称是　石墨　，图5单质的化学式是　C60　．
（3）C为+4价，Cl为﹣1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为　CCl4　．
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；碳单质的物理性质及用途；化学式的书写及意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】（1）原子中质子数=核外电子
( http: / / www.21cnjy.com )数，若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．
根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可．
（2）根据常见的碳单质的结构分析回答，
( http: / / www.21cnjy.com )金刚石的碳原子的排列是空间网状结构，石墨的碳原子的排列是层状结构，C60的碳原子的排列是由60个原子构成的分子，形似足球；
（3）根据化合价原则，由化合价写出化学式．
【解答】解：
（1）由某微粒的结构示意图可知，x=2+
( http: / / www.21cnjy.com )8+3=13；该微粒最外层电子数为3，在发生化学反应时易失去3个电子形成阳离子．形成的微粒的符号是Al3+；
根据元素周期表中的一格中获取的信息，汞元素的原子序数为80，元素符号为Hg，相对原子质量为200.6等．
（2）由碳单质的结构可知，图③的碳
( http: / / www.21cnjy.com )原子的排列是空间网状结构，具有这种结构的单质的名称是金刚石；图④的碳原子的排列是层状结构，具有这种结构的单质的名称是石墨；图⑤由60个原子构成的分子，形似足球，具有这种结构的单质的化学式是C60；
（3）由在化合物中正负化合价的代数和为零的原则可知，C为+4价，Cl为﹣1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为：CCl4．
答案：
（1）13；失；Al3+；汞元素的原子序数为80，元素符号为Hg，相对原子质量为200.6等；
（2）金刚石；石墨；C60；
（3）CCl4．
【点评】本题考查了由碳元素组成的几种碳的单质，应了解由于它们的原子排列方式不同，它们的性质存在着差异．
　
16．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．
（1）根据如表提供的信息，填写有关含碳物质的对应性质．
物质用途
金刚石切割玻璃
石墨作电极
用燃素墨水书写档案材料
对应性质
①　硬度大　
②　有优良的导电性　
③　常温下碳的化学性质稳定　
（2）液态二氧化碳灭火器可以用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有　AB　（填标号）
A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
（3）近几十年来大气中二氧化碳含量不
( http: / / www.21cnjy.com )断上升的主要原因是　化石燃料的大量使用和森林遭到破坏等　．过多的二氧化碳加剧了温室效应，写出一条减少二氧化碳排放的建议　少开汽车，节约用纸等　．
（4）二氧化碳是一种宝贵的资源，固定和
( http: / / www.21cnjy.com )利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为　CO2+2NH3H2O+CO（NH2）2　．
（5）最近我市有千余辆公交和
( http: / / www.21cnjy.com )出租车完成了油改气（汽油改天然气），使油城人出行越来越“低碳”，也为了降低　温室　效应作出了贡献．天然气的主要成分是　CH4　，其在空气中完全燃烧的化学方程式为　CH4+2O2CO2+2H2O　．
（6）从表数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有　等质量的煤和甲烷完全燃烧，甲烷燃烧生成的二氧化碳少，放出热量高　．
1g物质完全燃烧
产生二氧化质量/g
放出热量/kJ
甲烷
2.75
56
碳
3.67
32
【考点】碳单质的物理性质及用途；二氧化碳对环境的影响；书写化学方程式；常用燃料的使用与其对环境的影响；几种常用的灭火器．
【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】（1）根据碳单质的性质和用途分析回答；
（2）根据二氧化碳的性质分析判断；
（3）根据二氧化碳的来源和低碳的措施分析回答；
（4）分析题干反应，写出反应的化学方程式；
（5）二氧化碳是一种主要的温室气体；天然气的主要成分是甲烷，根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；
（6）根据表中的数据对比分析；
【解答】解：（1）金刚石的
( http: / / www.21cnjy.com )硬度最大，可以用于切割玻璃，石墨具有导电性，可以用作电极，单质碳在常温下性质温度，可以用燃素墨水书写档案材料，故填：
物质用途
金剛石切割玻璃
石墨作电极
用燃素墨水书写档案材料
对应性质
①硬度大
②有优良的导电性
③常温下碳的化学性质稳定
（2）A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料，正确；
B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气，正确；
C．液态二氧化碳气化时吸热，不能降低可燃物的着火点，错误；
（3）近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升
( http: / / www.21cnjy.com )的主要原因是化石燃料的大量使用和森林遭到破坏等．过多的二氧化碳加剧了温室效应，减少二氧化碳排放的建议
有很多．例如：少开汽车，节约用纸等．
（4）在高温高压下二氧化碳和氨气（NH3）可
( http: / / www.21cnjy.com )以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．故该反应的化学方程式为：CO2+2NH3H2O+CO（NH2）2．
（5）最近我市有千余辆公交和出租车完成了油改
( http: / / www.21cnjy.com )气（汽油改天然气），使油城人出行越来越“低碳”，也为了降低温室效应作出了贡献．天然气的主要成分是CH4，其在空气中完全燃烧生成了二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O．
（6）由表中的数据对比分析可知，等质量的煤和甲烷完全燃烧，甲烷燃烧生成的二氧化碳少，放出热量高．
故填：（1）见上表；（2）A
( http: / / www.21cnjy.com )B；（3）化石燃料的大量使用和森林遭到破坏等，少开汽车，节约用纸等；（4）CO2+2NH3H2O+CO（NH2）2；（5）温室，CH4，CH4+2O2CO2+2H2O；（6）等质量的煤和甲烷完全燃烧，甲烷燃烧生成的二氧化碳少，放出热量高．
【点评】本题考查了常见物质的性质
( http: / / www.21cnjy.com )和用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．掌握常见的物质的性质和用途以及化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键．
　
17．请你应用质量守恒定律，完成下列各题．
（1）世博会已有千辆新能源汽车投入运行，其
( http: / / www.21cnjy.com )中部分公交车采用二甲醚（C2H6O）做燃料．二甲醚分子中C、H、O元素的原子个数比为　2：6：1　．
（2）某化合物在纯氧中充分燃烧后，只生成水和二氧化碳，该物质中　C　．
A．只含有碳元素　　　
B．只有氢元素
C．一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素　　　　
D．一定有碳、氢、氧三种元素
（3）黑火药点燃时发生如下反应：2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+X↑，其中X的化学式为　N2　．
（4）如图给出的是某反应在同一容器中反应前后的分子种类．
①化学反应中，参加反应和生成的质量比为　8：23　．
②由此可知，在化学反应前后，一定不变的是　abef　（填数字序号）．
a．原子种类　　　　　　　　　　b．原子数目　　　　　　　　　　c．分子种类
d．分子数目　　　　　　　　　　e．元素种类　　　　　　　　　　f．物质的总质量．
【考点】质量守恒定律及其应用；微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】（1）利用化学式的含义进行解答；
（2）根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，进行判断；
（3）根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和个数不变，进行判断；
（4）①由分子构成确定物质的化学式，写
( http: / / www.21cnjy.com )出反应的化学方程式，计算反应中指定物质的质量比；②以不变应万变，在化学反应中记住这些肯定不变的吧：物质的总质量、元素的种类、元素的质量、原子的种类、原子的质量、原子的数目．
【解答】解：（1）由二甲醚的化学式C2H6O可知，C、H、O元素的原子个数比为2：6：1；
（2）因为生成物二氧化碳和水中含有
( http: / / www.21cnjy.com )C、H、O三种元素，所以反应物中也应该有这三种元素，又知某物质在氧气中充分燃烧，故生成物中的氧元素可能来自氧气，故可判断该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素；
（3）根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和个数不变，一起来数一数原子的数目，看一看元素的种类，你会判断出X的化学式为N2；
（4）①图示为NO和O2反应生成
( http: / / www.21cnjy.com )NO2，该反应的化学方程式为2NO+O2═2NO2；反应中O2与NO2的质量比=32：（2×46）=8：23；②根据质量守恒定律可知，在化学反应中记住这些肯定不变的吧：物质的总质量、元素的种类、元素的质量、原子的种类、原子的质量、原子的数目，故一定不变的是abef．
故答案为：（1）2：6：1；（2）C；（3）N2；（4）①8：23；②abef．
【点评】本题是运用化学中的基本思想质量
( http: / / www.21cnjy.com )守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点，有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力．
　
三、实验探究题（共13分）
18．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①　试管　②　集气瓶　
（2）用大理石和稀盐酸反应制取CO
( http: / / www.21cnjy.com )2，反应方程式为　CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O　，应选用的发生装置是（填代号，下同）　B　，最好选用的收集装置是　C　．
（3）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢氨都能产生二氧化碳，其化学方程式分别是：
①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
某同学采用反应①的方法制取CO2，应该选用的发生装置是　A　，他不选择反应②制取CO2的理由是　生成氨气造成二氧化碳不纯　．
（4）小明同学用KMnO4固体制取O
( http: / / www.21cnjy.com )2，应选用的发生装置是A，选择理由是　反应物是固体且需要加热　，该反应的化学方程式为　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　．
（5）阅读材料回答问题
资料：
①硫化氢是一种无色气体，低浓度时有臭鸡蛋气味，其密度比空气密度大，有剧毒．
②硫化氢的水溶液为氢硫酸，是一种弱酸，当它受热时，硫化氢又从水里逸出．
③实验室常用块状硫化亚铁和稀硫酸反应制取硫化氢气体．
实验室制取硫化氢必须在通风橱内进行，是
( http: / / www.21cnjy.com )因为　因为硫化氢气体有剧毒　．剩余的硫化氢气体可用图F装置进行吸收，气体从　甲　（选填“甲”或“乙”）端进入．
【考点】二氧化碳的实验室制法；氧气的制取装置；书写化学方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）熟记仪器的名称；
（2）据反应物状态和反应条件选择发生
装置，据气体的密度和溶解性选择收集装置，据反应原理书写方程式；
（3）选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳，则发生装置应选用A；他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是：生成氨气造成二氧化碳不纯；
（4）发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件；据反应原理解答此题；
（5）依据硫化氢气体的性质，可以用碱液吸收．
【解答】解：（1）①是试管，②是集气瓶；故填：试管；集气瓶；
（2）用大理石和稀盐酸反
( http: / / www.21cnjy.com )应制取CO2，属于固液常温型，故选发生装置B，二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，故用向上排空气法，反应方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；B；C；
（3）乙同学选择加热碳酸氢钠的反应
( http: / / www.21cnjy.com )制取二氧化碳，则发生装置应选用A；他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是：生成氨气造成二氧化碳不纯；故答案为：A；生成氨气造成二氧化碳不纯；
（4）高锰酸钾制取氧气为
( http: / / www.21cnjy.com )固体加热型，发生装置选择A；反应的方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：反应物是固体且需要加热；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（5）据已知条件，硫化氢气体有剧毒，实验室制取硫化氢必须在通风橱内进行；酸和碱可发生反应，所以多余的硫化氢气体可用氢氧化钠溶液等碱液吸收．
故填：因为硫化氢气体有剧毒；甲．
【点评】本题考查发生和收集装置的选取，以及硫化氢气体的制取、性质等知识，能很好培养学生根据所学知识处理新问题的能力．
　
四、计算与应用（本题1小题，共8分）
19．如图是“×××钙片商品标签图”
（1）主要成分碳酸钙中钙元素的质量分数为　40%　，每片中至少含钙元素的质量为　0.5　g．
（2）每片中至少含钙元素的质量为　0.5　g．
小红同学为测不定期其碳酸钙的含量标
( http: / / www.21cnjy.com )注是否属实，她取出4片钙片，研碎后放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸，至不再放出气体为止，共用去稀盐酸40.0g．称量烧杯中剩余物质质量为47.8g（不含烧杯质量，假定钙片其它成分不与盐酸反应．）
试计算：（1）生成二氧化碳的质量．
（2）通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实．
【考点】根据化学反应方程式的计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算．
【专题】化学式的计算；有关化学方程式的计算．
【分析】（1）根据碳酸钙的化学式
( http: / / www.21cnjy.com )，可计算碳酸钙中钙元素的质量分数；由标签标注每片中碳酸钙的含量，利用碳酸钙中钙元素质量分数，计算每片含钙元素质量；
（2）利用质量守恒定律，由反应前后
( http: / / www.21cnjy.com )质量差求出反应放出二氧化碳的质量，根据反应的化学方程式，计算所取钙片中碳酸钙质量，然后求出钙片中碳酸钙的含量，与标签中含量进行对比，判断标注是否属实．
【解答】解：（1）碳酸钙CaCO3中钙元素的质量分数=×100%=40%，每片中至少含钙元素的质量=1.24g×40%=0.5g；
故填：40%；0.5；
（2）根据质量守恒定律可知．生成二氧化碳的质量为：2.5g×4+40.0g﹣47.8g=2.2g；
设参加反应的碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100
44
x
2.2g
x=5g
钙片中碳酸钙的含量==1.25g＞1.24g，钙片中碳酸钙的含量标注属实．
答：生成二氧化碳的质量为2.2g；
钙片中碳酸钙的含量标注属实．
【点评】利用质量守恒定律求出反应放出二氧化碳的质量，是进行后面计算的基础，体现出运用知识分析问题的能力．