【课堂无忧】北师大版二上1.4《收玉米》（课件）

(共26张PPT)
100以内数加与减(二)
（北师大版）二年级
上
第4课时 收玉米
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
在具体情境中，结合计数器探索并掌握两位数减一位数或两位数（退位）的竖式计算方法，并能正确进行计算，发展运算能力。
01
02
能运用所学的知识解决有关的实际问题，进一步发展应用意识。
03
在解决问题的过程中，感受数的运算与生活的密切联系，体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。
温故孕新
红绿灯口算
出示口算题卡，说一说，个位上够不够减。
若够减，举绿牌并喊
“绿灯通过！”
若不够减，举红牌并喊“红灯停一停！”
58－20
67－5
49－30
我收了34根。
我收了52根。
我收了7根。
淘气比笑笑多收了多少根玉米？用竖式算一算。
求谁比谁多多少，用减法计算。
＝ （ ）
52
7
－
情境导入
情境导入
5
-
7
2
十位
个位
01
尝试计算，发现问题
个位上2减7不够减，怎么办呢？
1.先用计数器自己拨一拨，
算一算。
小组合作
2.讨论怎样列竖式计算，
并试着说一说，写一写。
情境导入
02
借助计数器理解算理
=
（ ）
52
－
7
45
根
十位
个位
向十位借1当10
情境导入
十位
个位
5
2
－
7
在十位上面画一个小圆点，当做退位点，表示退了1个10。
12
5
4
03
用竖式计算
合作探究
＝
52
34
-
（根）
奇思比淘气少收了多少根玉米？用竖式算一算。
我收了34根。
我收了52根。
我收了7根。
合作探究
01
借助计数器理解算理
＝
52
34
-
18
十位
个位
（根）
12减去4得8，个位上剩下8个珠子。
合作探究
十位
个位
5
2
－
4
3
12
8
1
5－1－3 = 1
相同数位要对齐，从个位算起。
相同数位要对齐，从个位算起。
02
用竖式计算
合作探究
请你提出一个用减法解决的问题，并列式解答。
我收了34根。
我收了52根。
我收了7根。
＝
34
7
-
（根）
合作探究
笑笑再收多少根玉米就和奇思一样多？
34－7 =
34表示什么意思？7 呢？
34：奇思收的
玉米根数。
7：笑笑收的
玉米根数。
33（根）
3
4
－
7
7
2
变式深化
相同数位要对齐，个位与个位对齐，十位与十位对齐。
从个位开始算起，个位不够减要向十位借1当10。
十位要减去退的1再减。
巩固练习
1. 用竖式计算。
40－5=
60－27=
32－23=

4 0
5
5
3
35

6 0
2 7
3
3
33

3 2
2 3
9
9
.
.
.
巩固练习
2.比一比。
49＋27
38＋25
82－35
68＋17
94－48
62－18
＞ ＞
＜ ＜
85
46
44
85
46
44
47
63
76
47
63
76
巩固练习
3.小猴摘了30个桃，吃了6个，还剩多少个桃？
答：还剩24个桃。
30－6=24（个）
巩固练习
4.老师今年35岁，明明今年8岁，20年以后，老师比
明明大多少岁？
答：20年以后，老师比明明大27岁。
35－8=27（岁）
课堂小结
这节课有什么收获呢？
用竖式计算两位数减一位数、两位数的退位减法：
（1）相同数位对齐，从个位减起。
（2）个位上的数不够减，向十位借1当十再减。
（3）十位上的数相减时，注意要减去被借走的1。
板书设计
收玉米
52－7＝45 52－34＝18





分层作业
1.连一连。
分层作业
2.树上原来有24只小鸟，飞走了9只，还剩多少只？
答：还剩15只。
24－9=15（只）
分层作业
3. 小优和妈妈一起剪窗花。妈妈剪了65个窗花，小优再剪48个才能和妈妈剪的窗花个数相同。小优剪了多少个窗花
65-48=17(个)
答:小优剪了 17 个窗花。
分层作业
4.小新今年12岁，妈妈今年40岁，明年妈妈比小新大多少岁
40-12=28(岁)
答:明年妈妈比小新大28岁
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